Willdson Robson Silva Do Nascimento
Biographic Data
| ID | 2779050 |
|---|---|
| NAME | Willdson Robson Silva Do Nascimento |
| GIVEN NAMES | Willdson Robson Silva |
| FAMILY NAME | Do Nascimento |
| SIGNATURE | DO NASCIMENTO W R S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0002-2350-7731 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
O Estágio Como Um Lugar-Saber Na Formação Do Professor De Física a Partir Da Narrativa Auto(biográfica): Vivências, Ações E Avanços Na Unidade Teoria E Prática Docente
A presente pesquisa analisa a relação de ensino e aprendizagem construída por um discente durante sua vivência in loco no ambiente de suas práticas educacionais por meio de suas narrativas, analisadas através da relação com o Saber, de Bernard Charlot (2000), articulada à ideia do estágio como um Lugar-Saber na formação do professor de Física de Nascimento, Correia e Silva (2022). Nesse sentido, apresenta-se também uma sequência didática envolven…
Passar No Vestibular E Ser Orgulho Da Família: Um Estudo Sobre a Relação Com O Saber De Estudantes Do Ensino Médio Do Município De Aracaju/Se (2024)
O presente artigo é empírico e tem o objetivo de analisar o sentido de ir à escola e estudar de dois alunos que estão matriculados em um colégio público estadual da cidade de Aracaju/Sergipe, tendo como base o seguinte questionamento "qual o sentido de ir à escola?" Sendo que os dados coletados a partir das entrevistas semiestruturadas submetidas aos alunos desta investigação foram analisados com base nos fundamentos da analise de discurso de Orl…
Narrativas sobre o estágio supervisionado no curso de física licenciatura: Uma Figura Do Aprender Na Formação Inicial
O artigo tem como objetivo compreender que relação com o ensinar o discente estabelece durante o componente curricular Estágio Supervisionado Anos Finais do Ensino Fundamental, no curso de Física Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão, a partir das primeiras experiências narradas com a regência de aulas para formação pedagógica. Desta forma, se pergunta: que relação com o ensinar o licenciando estabelece durante o estágio supervisionad…
Ensino De Física Interdisciplinar Para Alunos Com Deficiência Visual: A Relação Com O Saber Por Meio Da Prática Do Goalball
Abordamos o processo de construção de um ambiente pedagógico que potencializou o ensinode física para alunos com deficiênciavisual.Apresentamosa interdisciplinaridade entre o Ensino de Física e o Goalball, esporte criado para cegos, como fenômeno social no processo de mobilização da aprendizagem dos alunos de uma escola estadual de Aracaju/SE sobre conceitos básicos da mecânica. A questão central é: como construir uma aula de física interdiscipli…
Como Alunos De Uma Instituição Pública De Educação Básica Atribuem Sentidos De Ir À Escola
O presente artigo tem o objetivo de analisar o sentido que dois alunos matriculados em um colégio público estadual da cidade de Aracaju/Sergipe atribuem à escola e ao estudo. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas submetidas aos alunos e analisados com base nos fundamentos da Análise de Discurso, de Orlandi (2009). O texto teve como base o seguinte questionamento “como dois alunos de uma escola pública estadual de ensi…
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Science and Education Research (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Art (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Health, Education, and Aging (1 works) · Healthcare during COVID-19 Pandemic (1 works)