María Teresa Calle Molina
Biographic Data
| ID | 2779484 |
|---|---|
| NAME | María Teresa Calle Molina |
| GIVEN NAMES | María Teresa Calle |
| FAMILY NAME | Molina |
| SIGNATURE | MOLINA M T C |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Madrid |
| ORCID | 0000-0001-7877-8283 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Responsabilidad Coeducativa Del Profesorado De Educación Física en La Construccion De Sociedades Igualitarias
Hablar de educación y género, haciendo hincapié en el papel de la figura de la niña y mujer en la construcción pedagógica de las futuras sociedades, aparentemente podría parecer sencillo, pues la carrera de magisterio ha estado vinculada a la figura femenina durante la historia, pero si fijamos la atención en la actividad física, el deporte y, concretamente en la educación física, observamos que ha sido un terreno desempeñado en gran medida por l…
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El aprendizaje-servicio ha tenido un importante impulso en las últimas décadas en la docencia universitaria. Sus efectos, tanto en el ámbito académico (alumnado y profesorado) como en el comunitario (colectivos desfavorecidos en riesgo de exclusión social y entidades socioeducativas), han sido avalados por la investigación. Sin embargo, son escasas las referencias a la evaluación de estos proyectos, y son limitados los instrumentos disponibles ta…
Efectos de un programa de Educación Física en el aprendizaje de alumnado universitario con discapacidad intelectual
Esta investigación busca conocer qué aprendizajes de carácter declarativo ha adquirido el alumnado con discapacidad intelectual tras la participación en un programa de Educación Física a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio y, además, valorar su percepción sobre el impacto que el desarrollo de este programa ha tenido en sus relaciones con otros estudiantes de la Facultad. Participaron 34 estudiantes con discapacidad intelectual que cu…
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