Javier Gil Quintana
Biographic Data
| ID | 2863975 |
|---|---|
| NAME | Javier Gil Quintana |
| GIVEN NAMES | Javier Gil |
| FAMILY NAME | Quintana |
| SIGNATURE | QUINTANA J G |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| ORCID | 0000-0003-0326-2535 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 21 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 21 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Social Media and Older Adults (1995–2023)
This study examines the scientific output on older adults’ use of social media by examining 2695 documents from the Web of Science database. These publications cover various areas, such as behavioral sciences, psychology, healthcare sciences, and computer sciences, and highlight institutions such as the University of Seville and the University of Michigan. The analysis was extended from 1995 to 2023, identifying 2012 as the year with the most sig…
Comportamiento, verificación de información y creación de contenido en redes sociales por seniors. El caso de Segovia (España)
La investigación presentada en este artículo analiza cómo el sector seniors de Segovia se comporta en las redes sociales, evaluando su capacidad para gestionar información, crear contenido y percibir seguridad en estos entornos. Además, se examina su habilidad para manejar estafas y fraudes, y cómo su comportamiento virtual afecta la creación y percepción de contenido. El estudio exploratorio emplea un método mixto para un análisis integral, que …
Series de Ficción para Adolescentes
Actualmente, se está presenciando un auge de las series de ficción coeducativas, destinadas mayormente a un público adolescente. En este sentido, se pretende analizar la percepción sobre la coeducación de estudiantes universitarios y expertos, así como analizar y profundizar el potencial coeducativo de las series de ficción seleccionadas. Para la presente investigación se plantea un enfoque mixto, analizando 191 cuestionarios (cuantitativo) y 11 …
Adolescence and Cyberbullying
Cyberbullying or cyberharrassment is a form of harassment or bullying that is carried out through electronic technologies and devices. The article aims to explore the structure of scholarly networks identified through a bibliometric analysis of research on adolescence within the context of postdigital society. The study focuses on academic output linked to school, family and social environments, using data retrieved from the Web of Science databa…
Redes comunicativas universitarias sNooc por la educación mediática de la tercera edad
Los Nano Open Online Massive (NOOC) representan una modalidad formativa de corta duración, análoga a los MOOC. Sin embargo, se caracterizan por una mayor especialización y brevedad, típicamente de 20 horas. El proyecto objeto de esta investigación aplicada, denominado socialNOOC (sNOOC), busca potenciar el empoderamiento del alumnado en su rol de e-teacher y evaluar el impacto de su labor en la educación mediática inclusiva de la población de la …
Coeducation in Serial and Cinematographic Formats
This study quantitatively examines the coeducation of television series and films between 1986 and 2023. This analysis has been facilitated by applying bibliometric analysis to scientific production using a relevant Web of Science (WoS) database. Analyses of 190 documents were conducted using quantitative and descriptive methods. These results present a multifaceted analysis of scientific production, evaluating historical development, the product…
Binary and non-binary trans students’ experiences in physical education
The purpose of this study was to review academic papers on the experiences of binary and non-binary trans people in physical education (PE), published between January 2000 and August 2022. The selection process yielded 16 articles from Brazil, the UK, Spain, Canada, Finland, Ireland, New Zealand, and the USA. The discussion focuses on five themes for analysis: (a) school policies and control, (b) curriculum activities, (c) social environment, (d)…
Cultura Participativa Y Cultura Del “Yo” en Instagram. Estudio Andaluz en La Adolescencia Tardía (España)
Tras la creciente importancia de la imagen, el cuerpo y el auge de rasgos narcisistas por parte de adolescentes en Instagram, se ha llevado a cabo esta investigación basada en métodos cuantitativos en 245 sujetos y cualitativos en 20 y, en su mayoría, correlacional. El objetivo principal ha sido analizar el fomento de actitudes narcisistas en el uso de Instagram en adolescentes de la etapa tardía (18-21) en relación con la obsesión por la imagen …
Girl YouTubers
In Spain, the COVID-19 pandemic forced absolute confinement from March 15 to July 21, 2020. On the other side of the screen, YouTubers girls and boys, creators of specific content for their peers, took the opportunity to increase their productions. This research examines 73 creations made during the confinement period by six Spanish YouTubers girls categorized as influencers by the number of reproductions and followers of their channels through c…
Impact and engagement of sport & fitness influencers
Influencers of physical activity and sport have acquired an important role in the promotion of health and well-being through digital social networks such as Instagram. The purpose of this study is to obtain a detailed view of the use that sports and physical activity influencers make of the Instagram social network, its reach and impact on the audience. This study monitored and collected data from the channels of ten Spanish Sport & Fitness influ…
Harassment disparities and risk profile within lesbian, gay, bisexual and transgender Spanish adult population
Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender (LGBT) harassment disparities have become a public health issue due to discrimination and the effects on these people's health and wellbeing. The purpose was to compare harassment disparities within the Spanish adult LGBT population according to age, gender identity, sexual orientation and the context of perpetration and to describe the harassment risk profile. A sample of 1,051 LGBT adults participated in a…
Nano-Influencers Edutubers
In recent decades, the incipient technological development has generated a radical change in the way people access and transmit knowledge. Educational institutions must have a teaching staff adapted to new forms of consuming information. The purpose of this research is to know the media competence of Spanish teachers, from the perspective of families of schoolchildren in primary education. This analysis is based on the investigation published by …
Brecha Digital Versus Inclusión en Educación Primaria. Perspectiva de las Familias Españolas
El objetivo de esta investigación es analizar, desde la perspectiva de las familias, la brecha en el uso, acceso y calidad de uso en el desarrollo del aprendizaje del alumnado de Educación Primaria durante el confinamiento por la Covid-19. La metodología utilizada es mixta, analizando la brecha digital de uso, acceso y calidad de uso, de las familias mediante un cuestionario con 1228 participantes y una entrevista semiestructurada que ha contado …
Realfooders Influencers on Instagram
(1) Background: Realfooders have positioned themselves in social networks such as Instagram by posting photographs of recipes, advises, habits and nutritional behaviours which are advertised as reliable nutritional patterns and by their self-promotion as highly trained people in the field of nutrition which sometimes jeopardises the health of digital citizenry. (2) Methods: In this article, we develop a quantitative study for analysing the influe…
La construcción de las noticias en «el caso de Julen»
El presente artículo, que contiene un estudio de prensa mixto y comparativo, tiene como objetivo analizar la cobertura mediática de una noticia eventualmente conocida como «el caso de Julen». El impacto de la historia se ha analizado con un método específico: en primer lugar, se analizaron 72 fuentes de medios nacionales e internacionales utilizando Mynewsonline. A continuación, se compararon con las distintas perspectivas que ofrecen los diarios…
Inclusión digital
La inclusión digital se plantea como un auténtico reto en el ámbito de la organización escolar, la planificación curricular y la didáctica. En este artículo presentamos un estudio multicaso de distintos centros educativos públicos españoles con el fin de analizar las variables que dificultan una verdadera inclusión digital, que posibilite la implicación del profesorado, el alumnado y las familias en la participación de la sociedad digital. Dicho …
Transmedia Practices and Collaborative Strategies in Informal Learning of Adolescents
Transmedia literacy is the evolution from traditional media literacy to informal learning and participatory cultures. It analyzes the media literacy processes of young people through communities of practice in participatory contexts and through the use of digital discourses that enable the creation of transmedia universes. The present study is approached from a mixed research method, whose main objective is the analysis of adolescents' digital ha…
Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram / Posts, interactions, truths and lies of Spanish adolescents on Instagram
Este estudio indaga acerca de los hábitos de los adolescentes referidos al consumo, producción y creación en Instagram. Se han analizado los tipos de interrelaciones e interacciones que se producen en este espacio y, a su vez, la identidad personal acechada en ocasiones por peligros, verdades y mentiras. La investigación se basa en una metodología mixta, mediante la realización de un cuestionario a 171 adolescentes españoles y el desarrollo de 17…
Narrativa digital e infancia. La generación de los creadores colaborativos
La naturaleza de los medios y lenguajes digitales ha posibilitado el desarrollo de diferentes técnicas que, en el canon del mundo analógico, se veían limitadas. Esta combinación ha originado, en los primeros años de vida del ser humano, nuevas formas de aprender envueltas en una nueva realidad. Las técnicas de creación que adquieren los niños en espacios alejados de cualquier currículo escolar, son desarrolladas gracias a su condición de ciudadan…
La nueva realidad sMooc, una ventana abierta a la educomunicación
Los MOOC se han convertido en una nueva oportunidad para aprender en base a una comunidad de practica o de aprendizaje; constituyen una alternativa cada vez más presente en la sociedad en que vivimos y son resultado, precisamente, del potencial de Internet en el ámbito de la comunicación y la interacción de las usuarias y usuarios, de la enorme facilidad de actualización del conocimiento que permite conseguir.Pero ¿todos los MOOC son un ámbito fo…
Mooc “Innovación Educativa y Desarrollo Profesional. Posibilidades y Límites de las TIC”. Una Experiencia desde la Educomunicación en el Proyecto Europeo ECO
The European Project (E-learning, Communication, includes) ECO is potentializing an educational model that seeks to avoid all kinds of hierarchical and one-way communication, since the new reality of the MOOC. Based on the principles of equity, social inclusion, accessibility, autonomy and openness, the empowerment of students becomes reality with this proposal for an innovative training, breaking the barriers of the digital space of the course M…
Brecha Digital Versus Inclusión en Educación Primaria. Perspectiva de las Familias Españolas
El objetivo de esta investigación es analizar, desde la perspectiva de las familias, la brecha en el uso, acceso y calidad de uso en el desarrollo del aprendizaje del alumnado de Educación Primaria durante el confinamiento por la Covid-19. La metodología utilizada es mixta, analizando la brecha digital de uso, acceso y calidad de uso, de las familias mediante un cuestionario con 1228 participantes y una entrevista semiestructurada que ha contado …
Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram / Posts, interactions, truths and lies of Spanish adolescents on Instagram
Este estudio indaga acerca de los hábitos de los adolescentes referidos al consumo, producción y creación en Instagram. Se han analizado los tipos de interrelaciones e interacciones que se producen en este espacio y, a su vez, la identidad personal acechada en ocasiones por peligros, verdades y mentiras. La investigación se basa en una metodología mixta, mediante la realización de un cuestionario a 171 adolescentes españoles y el desarrollo de 17…
Transmedia Practices and Collaborative Strategies in Informal Learning of Adolescents
Transmedia literacy is the evolution from traditional media literacy to informal learning and participatory cultures. It analyzes the media literacy processes of young people through communities of practice in participatory contexts and through the use of digital discourses that enable the creation of transmedia universes. The present study is approached from a mixed research method, whose main objective is the analysis of adolescents' digital ha…
Mooc “Innovación Educativa y Desarrollo Profesional. Posibilidades y Límites de las TIC”. Una Experiencia desde la Educomunicación en el Proyecto Europeo ECO
The European Project (E-learning, Communication, includes) ECO is potentializing an educational model that seeks to avoid all kinds of hierarchical and one-way communication, since the new reality of the MOOC. Based on the principles of equity, social inclusion, accessibility, autonomy and openness, the empowerment of students becomes reality with this proposal for an innovative training, breaking the barriers of the digital space of the course M…
Narrativa digital e infancia. La generación de los creadores colaborativos
La naturaleza de los medios y lenguajes digitales ha posibilitado el desarrollo de diferentes técnicas que, en el canon del mundo analógico, se veían limitadas. Esta combinación ha originado, en los primeros años de vida del ser humano, nuevas formas de aprender envueltas en una nueva realidad. Las técnicas de creación que adquieren los niños en espacios alejados de cualquier currículo escolar, son desarrolladas gracias a su condición de ciudadan…
La nueva realidad sMooc, una ventana abierta a la educomunicación
Los MOOC se han convertido en una nueva oportunidad para aprender en base a una comunidad de practica o de aprendizaje; constituyen una alternativa cada vez más presente en la sociedad en que vivimos y son resultado, precisamente, del potencial de Internet en el ámbito de la comunicación y la interacción de las usuarias y usuarios, de la enorme facilidad de actualización del conocimiento que permite conseguir.Pero ¿todos los MOOC son un ámbito fo…
Inclusión digital
La inclusión digital se plantea como un auténtico reto en el ámbito de la organización escolar, la planificación curricular y la didáctica. En este artículo presentamos un estudio multicaso de distintos centros educativos públicos españoles con el fin de analizar las variables que dificultan una verdadera inclusión digital, que posibilite la implicación del profesorado, el alumnado y las familias en la participación de la sociedad digital. Dicho …
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Transmedia literacy is the evolution from traditional media literacy to informal learning and participatory cultures. It analyzes the media literacy processes of young people through communities of practice in participatory contexts and through the use of digital discourses that enable the creation of transmedia universes. The present study is approached from a mixed research method, whose main objective is the analysis of adolescents' digital ha…
Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram / Posts, interactions, truths and lies of Spanish adolescents on Instagram
Este estudio indaga acerca de los hábitos de los adolescentes referidos al consumo, producción y creación en Instagram. Se han analizado los tipos de interrelaciones e interacciones que se producen en este espacio y, a su vez, la identidad personal acechada en ocasiones por peligros, verdades y mentiras. La investigación se basa en una metodología mixta, mediante la realización de un cuestionario a 171 adolescentes españoles y el desarrollo de 17…
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(1) Background: Realfooders have positioned themselves in social networks such as Instagram by posting photographs of recipes, advises, habits and nutritional behaviours which are advertised as reliable nutritional patterns and by their self-promotion as highly trained people in the field of nutrition which sometimes jeopardises the health of digital citizenry. (2) Methods: In this article, we develop a quantitative study for analysing the influe…
La construcción de las noticias en «el caso de Julen»
El presente artículo, que contiene un estudio de prensa mixto y comparativo, tiene como objetivo analizar la cobertura mediática de una noticia eventualmente conocida como «el caso de Julen». El impacto de la historia se ha analizado con un método específico: en primer lugar, se analizaron 72 fuentes de medios nacionales e internacionales utilizando Mynewsonline. A continuación, se compararon con las distintas perspectivas que ofrecen los diarios…
Harassment disparities and risk profile within lesbian, gay, bisexual and transgender Spanish adult population
Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender (LGBT) harassment disparities have become a public health issue due to discrimination and the effects on these people's health and wellbeing. The purpose was to compare harassment disparities within the Spanish adult LGBT population according to age, gender identity, sexual orientation and the context of perpetration and to describe the harassment risk profile. A sample of 1,051 LGBT adults participated in a…
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Brecha Digital Versus Inclusión en Educación Primaria. Perspectiva de las Familias Españolas
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Cultura Participativa Y Cultura Del “Yo” en Instagram. Estudio Andaluz en La Adolescencia Tardía (España)
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Girl YouTubers
In Spain, the COVID-19 pandemic forced absolute confinement from March 15 to July 21, 2020. On the other side of the screen, YouTubers girls and boys, creators of specific content for their peers, took the opportunity to increase their productions. This research examines 73 creations made during the confinement period by six Spanish YouTubers girls categorized as influencers by the number of reproductions and followers of their channels through c…
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Binary and non-binary trans students’ experiences in physical education
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Social Media and Older Adults (1995–2023)
This study examines the scientific output on older adults’ use of social media by examining 2695 documents from the Web of Science database. These publications cover various areas, such as behavioral sciences, psychology, healthcare sciences, and computer sciences, and highlight institutions such as the University of Seville and the University of Michigan. The analysis was extended from 1995 to 2023, identifying 2012 as the year with the most sig…
Comportamiento, verificación de información y creación de contenido en redes sociales por seniors. El caso de Segovia (España)
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Series de Ficción para Adolescentes
Actualmente, se está presenciando un auge de las series de ficción coeducativas, destinadas mayormente a un público adolescente. En este sentido, se pretende analizar la percepción sobre la coeducación de estudiantes universitarios y expertos, así como analizar y profundizar el potencial coeducativo de las series de ficción seleccionadas. Para la presente investigación se plantea un enfoque mixto, analizando 191 cuestionarios (cuantitativo) y 11 …
Adolescence and Cyberbullying
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Redes comunicativas universitarias sNooc por la educación mediática de la tercera edad
Los Nano Open Online Massive (NOOC) representan una modalidad formativa de corta duración, análoga a los MOOC. Sin embargo, se caracterizan por una mayor especialización y brevedad, típicamente de 20 horas. El proyecto objeto de esta investigación aplicada, denominado socialNOOC (sNOOC), busca potenciar el empoderamiento del alumnado en su rol de e-teacher y evaluar el impacto de su labor en la educación mediática inclusiva de la población de la …
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