Séverine Chauvel
Biographic Data
| ID | 303692 |
|---|---|
| NAME | Séverine Chauvel |
| GIVEN NAMES | Séverine |
| FAMILY NAME | Chauvel |
| SIGNATURE | CHAUVEL S |
| AFFILIATIONS | Université Paris-Est Créteil |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 21 |
| TOTAL CITATIONS | 27 |
| AUTHOR COUNT | 21 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 4 |
Analyser les expériences d’injustice et de discriminations à l’école: Contextualisation, Ressources Et Ambivalences
À partir d’une étude à méthodologie mixte – une enquête par questionnaire et une post-enquête qualitative (TeO1-Ined-Insee), cet article interroge les processus et les raisons qui amènent les acteurs à percevoir une situation comme discriminante dans l’univers scolaire, alors que le principe de méritocratie scolaire constitue une valeur partagée dans le contexte français. Trois éléments constituent des points d’appui dans ces déclarations de disc…
"Qui trop embrasse, mal étreint" ? Ambiguïtés et limites des politiques de diversité dans l'enseignement supérieur en France et en Espagne
Based on a literature review conducted in France and Spain and sixteen interviews conducted in 2017 and 2018 in three French and two Spanish universities, this article questions diversity policies in higher education in a comparative perspective. First, the article shows the influence of American and European institutions on these policies, as well as their link with notions imported from corporate policies. A comparison of the criteria used in t…
Orienter les élèves en fin de collège. Ce que les outils d’évaluation font aux trajectoires scolaires
Les outils d’évaluation chiffrés sont désormais généralisés à la plupart des univers professionnels, que ce soit dans les entreprises privées ou les administrations publiques, comme l’éducation. Des données statistiques sont ainsi produites par le Ministère de l’Éducation nationale sur les trajectoires des élèves, les choix d’orientation, ainsi que sur les aspirations des familles. Mais nous connaissons peu la façon dont ces outils orientent les …
Postface: Pourquoi sélectionner les individus dans les systèmes scolaires massifiés
Depuis les années 1980, aux quatre coins de la planète, les systèmes scolaires massifiés connaissent un allongement important des études. Bien que d’ampleur variable selon les pays, cet allongement se traduit le plus souvent, comme l’a fait remarquer Pierre Merle (2000), par une « démocratisation ségrégative », c’est-à-dire par une organisation en formations inégalement valorisées. Cette expansion scolaire que connaissent de nombreux pays pose à …
Ce que la mise à l'agenda de frais d'inscription révèle des transformations de l'enseignement supérieur
International audience
Questions De Sociologie
Questions De Sociologie
Entretien avec Arthur Jatteau
partie, sous quelque forme et de quelque manire que ce soit, est interdite sauf accord pralable et crit de l'diteur, en dehors des cas prvus par la lgislation en vigueur en France. Il est prcis que son stockage dans une base de donnes est galement interdit
Entretien avec Corentine Zankpe - Yovo
International audience
La concurrence par la sélectivité entre masters franciliens
Cet article propose d'analyser les phénomènes de différenciation des Masters universitaires franciliens au prisme de leurs modalités de recrutement, en partant de l'hypothèse selon laquelle les hiérarchies observées reflètent autant qu'elles contribuent à produire les positions relatives de ces formations dans l'espace de l'enseignement supérieur. Deux perspectives sont envisagées. La première, à partir de données issues de la base SISE (Système …
Les « cultures d’origine » dans les partenariats école/familles: Analyse croisée de dispositifs de médiation interculturelle
Cet article montre comment la notion de culture est placée au cœur de certains dispositifs de coopération entre l’école et les familles catégorisées comme issues de l’immigration. À partir de deux cas de médiation interculturelle, il analyse un effet paradoxal majeur : alors que ces dispositifs visent à créer des ponts entre l’école et les parents et à valoriser les populations faisant l’expérience de la minoration sociale et raciale dans la soci…
Enseignement supérieur: L’art et les manières de sélectionner. Introduction
En juillet 2017, la nouvelle ministre de l’Enseignement superieur et de la Recherche annoncait l’abandon d’« Admission Post-Bac » (APB), le systeme informatique d’affectation des bachelier.e.s dans les differentes filieres de l’enseignement superieur francais. Critique par la plupart des organisations lyceennes et etudiantes des sa mise en place en 2009, ce dispositif avait en fait ete rapidement fragilise par une serie de contentieux administrat…
Le chemin de l'école: Professeurs, élèves et parents face aux parcours scolaires
Cet article vise à analyser la façon dont les dispositifs d'orientation scolaire tentent, concrètement, de rendre les élèves autonomes, de telle sorte que leur avenir scolaire après le collège prenne la forme d'un choix éclairé. Autrement dit, comment s'actualise le principe d'autonomie du choix ? L'institution encadre le processus de décision par des dispositifs qui se veulent coopératifs (dialogue avec les familles, traitement au cas par cas da…
Lecture croisée: Sociologie des politiques d'éducation : de la fabrique des réformes à leur mise en œuvre
En 2003, l’UE approuvait le plan d’action Forest Law Enforcement, Governance and Trade (FLEGT) pour combattre le commerce international de bois illégal par la coopération internationale et de nouvelles réglementations douanières. Cette action européenne vient perturber fortement la régulation d’un secteur mondial qui s’était progressivement privatisée. La thèse défendue ici est que ce changement de politique publique par une recentralisation de l…
Comment le travail journalistique amplifie la hiérarchie de genre. Une rédaction pendant la campagne présidentielle de 2012
L’observation ethnographique de la rédaction d’un quotidien national pendant la campagne présidentielle de 2012 révèle que les conditions de production de l’information amplifient la hiérarchie de genre entre candidat-e-s, et ce malgré les remarques anti-sexistes exprimées par plusieurs journalistes au cours de leur travail quotidien ainsi que d’entretiens réalisés ultérieurement. Notre hypothèse est celle d’une conjugaison entre des normes profe…
André Géraldine. L’orientation scolaire. Héritages sociaux et jugements professoraux: Paris : PUF, 2012, 172 p
Publié en janvier 2012, l’ouvrage de Géraldine André repose sur une enquête ethnographique conduite entre 2005 et 2007 au sein de familles de classes populaires et de trois établissements scolaires d’une région belge en voie de désindustrialisation (Charleroi). Il présente deux principaux intérêts. Tout d’abord, celui de placer au cœur de l’analyse du processus d’orientation les héritages sociaux et familiaux des élèves. Ensuite, en arti
Quelles expériences de la discrimination à l’école ? Entre dénonciation du racisme et discours méritocratique
National audience
Auto-sélections et orientation en fin de 3e: Réflexions Issues D’une Enquête De Terrain
Entre 1985 et 1995, le nombre de bacheliers a plus que doublé, sous l’effet des réformes visant à amener 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat. Cette explosion des effectifs est allée de pair avec une plus importante accession à l’enseignement secondaire général et technologique (GT) des élèves de familles des milieux populaires, dont les attentes sont de plus en plus importantes vis-à-vis de l’école (Poullaouec, 2010). Mais comme le …
Le corps discipliné
Sociologie de l’accouchement, B. Jacques: Presses universitaires de France, Paris (2007). 208 p
Béatrice Jacques propose l’analyse sociologique d’une expérience singulière : celle de la maternité. Ancrée empiriquement, l’enquête repose essentiellement sur des entretiens menés avec 36 soignants ainsi que 70 femmes au moment de leur entrée dans leur septième mois de grossesse et qui ont pour caractéristique commune de ne pas présenter de pathologie. Des observations directes ont également été menées dans chacun des services hospitaliers enquê…
Marco Oberti, L'école dans la ville. Ségrégation - mixité - carte scolaire
A partir d'une enquête sur la mixité sociale dans la ville et l'école en banlieue ouest de Paris, le dernier ouvrage de Marco Oberti, maître de conférences à Sciences Po Paris et chercheur à l'Observatoire Sociologique du Changement, met au jour les mécanismes en jeu dans les rapports entre ségrégations urbaine et scolaire, ainsi que ceux de la carte scolaire, au moment même où sa suppression est inscrite sur l'agenda politique. Pour Marco Oberti…
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En 2003, l’UE approuvait le plan d’action Forest Law Enforcement, Governance and Trade (FLEGT) pour combattre le commerce international de bois illégal par la coopération internationale et de nouvelles réglementations douanières. Cette action européenne vient perturber fortement la régulation d’un secteur mondial qui s’était progressivement privatisée. La thèse défendue ici est que ce changement de politique publique par une recentralisation de l…
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