Vanessa Itacaramby Pardim
Biographic Data
| ID | 3483036 |
|---|---|
| NAME | Vanessa Itacaramby Pardim |
| GIVEN NAMES | Vanessa Itacaramby |
| FAMILY NAME | Pardim |
| SIGNATURE | PARDIM V I |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-0893-7271 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
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A segurança como fator-chave para a cidade inteligente, a confiança dos cidadãos e o uso de tecnologias
As cidades inteligentes vêm crescendo ao redor do mundo, impulsionadas por inovações tecnológicas. Com elas surgem diversas oportunidades, mas também novas ameaças à segurança e privacidade do usuário nessa realidade interconectada. Este estudo tem como objetivo investigar a percepção de segurança e confiança na tecnologia por parte dos cidadãos e como esta afeta a propensão ao seu uso e, consequentemente, à vida na cidade inteligente. Para tanto…
Security as a key factor for the smart city, citizens’ trust, and the use of technologies
Smart cities are growing around the world, driven by technological innovations. With them come several opportunities and new threats to our security and privacy in this interconnected reality. This study investigates citizens’ perception of security and trust in technologies and how they affect the propensity to use them and, consequently, life in the smart city. Therefore, a survey was conducted (n = 601) using the PLS-SEM method to test the for…
Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP
O livro pode ser utilizado, principalmente, em cursos de administração, contabilidade e engenharia de produção, pois mescla embasamento e experiências do campo, característica essencial de uma obra visando utilidade. Em termos de enfoque, o livro pretende ser prático à medida que combina abordagens conceituais, técnicas e depoimentos. Quanto à estrutura, foi concebido em três partes: a Parte I - Estratégia e Metodologia de Ensino-Aprendizagem tem…
A educação on-line na pós-graduação stricto sensu
Esta pesquisa teve por objetivo analisar o uso da educação on-line em um programa de pós-graduação stricto sensu em Gestão e Avaliação da Educação Pública. O método escolhido foi o fenomenológico, e a estratégia de pesquisa, o estudo de caso. Concluiu-se que o programa analisado aprovou sua proposta por atender a critérios estabelecidos para cursos presenciais. No que se refere ao uso da educação on-line, a coordenação está se pautando principalm…
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