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Germán Albeiro Castaño Duque

Biographic Data

ID3530649
NAMEGermán Albeiro Castaño Duque
GIVEN NAMESGermán Albeiro Castaño
FAMILY NAMEDuque
SIGNATUREDUQUE G A C
AFFILIATIONSUniversidad Nacional de Colombia
ORCID0000-0002-9553-9329
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Tendencias investigativas en los estudios sobre Alfabetización Mediática Informacional y Digital (Amid) en el campo educativo

    Open Access•William Orlando Arcila Rodríguez, Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2022

    La Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID), es un campo protagónico para superar las barreras que diferentes poblaciones del mundo presentan ante el uso y acceso a la información a través de los medios de comunicación; la UNESCO (2011; 2014) como organización mundial, resalta la necesidad de promover el desarrollo de competencias informacionales en los diferentes escenarios y contextos de cada nación, al igual que (Férres et al. 2…

  • La participación juvenil y la reconstrucción del tejido social en Colombia, una aproximación en los departamentos de Caldas, Chocó y Sucre

    Open Access•Alejandro Peláez Arango, Germán Albeiro Castaño Duque et al.•ARTICLE•Jurídicas•2021•References: 3

    Colombia es un país con altos índices de desigualdad que por más de 50 años contó con un conflicto armado que ha incidido en la generación de todo tipo de brechas. Con una población rural equivalente al 32 % y ante la firma de un Acuerdo de Paz entre el Gobierno y las FARC, en el que se contempla un punto correspondiente a la participación política, este trabajo analiza documentos estratégicos y entrevistas realizadas en 6 municipios de los depar…

  • Perfiles y tipologías del investigador en administración en Colombia y su producción científica

    Open Access•Germán Albeiro Castaño Duque, Gregorio Calderón Hernández et al.•ARTICLE•Innovar•2014•References: 2

    El presente artículo presenta perfiles de los investigadores en administración en Colombia, partiendo de unas caracterizaciones generales como el nivel de formación básica, formación posgradual, la edad y la ubicación geográfica de los investigadores, percepciones de los investigadores sobre visibilidad, impacto de sus resultados, rol del investigador y características de sus investigaciones. Se definen dos tipos de perfiles: el primero, de mayor…

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  • Perfiles y tipologías del investigador en administración en Colombia y su producción científica

    Open Access•Germán Albeiro Castaño Duque, Gregorio Calderón Hernández et al.•ARTICLE•Innovar•2014•References: 2

    El presente artículo presenta perfiles de los investigadores en administración en Colombia, partiendo de unas caracterizaciones generales como el nivel de formación básica, formación posgradual, la edad y la ubicación geográfica de los investigadores, percepciones de los investigadores sobre visibilidad, impacto de sus resultados, rol del investigador y características de sus investigaciones. Se definen dos tipos de perfiles: el primero, de mayor…

  • La participación juvenil y la reconstrucción del tejido social en Colombia, una aproximación en los departamentos de Caldas, Chocó y Sucre

    Open Access•Alejandro Peláez Arango, Germán Albeiro Castaño Duque et al.•ARTICLE•Jurídicas•2021•References: 3

    Colombia es un país con altos índices de desigualdad que por más de 50 años contó con un conflicto armado que ha incidido en la generación de todo tipo de brechas. Con una población rural equivalente al 32 % y ante la firma de un Acuerdo de Paz entre el Gobierno y las FARC, en el que se contempla un punto correspondiente a la participación política, este trabajo analiza documentos estratégicos y entrevistas realizadas en 6 municipios de los depar…

  • Tendencias investigativas en los estudios sobre Alfabetización Mediática Informacional y Digital (Amid) en el campo educativo

    Open Access•William Orlando Arcila Rodríguez, Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2022

    La Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID), es un campo protagónico para superar las barreras que diferentes poblaciones del mundo presentan ante el uso y acceso a la información a través de los medios de comunicación; la UNESCO (2011; 2014) como organización mundial, resalta la necesidad de promover el desarrollo de competencias informacionales en los diferentes escenarios y contextos de cada nación, al igual que (Férres et al. 2…

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