Marta Martínez-Rodríguez
Biographic Data
| ID | 3535217 |
|---|---|
| NAME | Marta Martínez-Rodríguez |
| GIVEN NAMES | Marta |
| FAMILY NAME | Martínez-Rodríguez |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ-RODRÍGUEZ M |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Madrid |
| ORCID | 0000-0003-0675-7752 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 12 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Achievements, difficulties, and goals of the Spanish Society for Music Education (SEM-EE)
The Spanish Society for Music Education ( Sociedad para la Educación Musical del Estado Español, SEM-EE in its Spanish acronym), has been dedicated to music education for almost half a century. Even so, it is currently difficult to find studies on its activity or impact. The aim of this study is to learn about the achievements, difficulties, and goals for SEM-EE that have emerged along the way and will come in the future. This has been done throu…
La crianza como objeto de estudio actual desde el modelo transaccional
El objetivo de este artículo es revisar cómo ha evolucionado la investigación en el tema de la crianza y cuáles son, desde el modelo transaccional, las perspectivas y metodologías actuales. Este modelo plantea relaciones recíprocas entre padres o madres e hijos o hijas, considerando la influencia biológica en relación con la experiencia vital, para llegar a una teoría más compleja sobre el desarrollo que la propuesta en las primeras investigacion…
Alea Iacta Est! Impact of Musical Training on the Perception of Aleatoric Music
The purpose of this study was to determine to what extent people with and without musical training respond differently to musical fragments manipulated with randomness: randomness in duration, randomness in pitch, and randomness in duration and pitch simultaneously. In addition to the recognition of a fragment as musical, we wanted to determine whether people experience a greater or lesser liking for what they hear and whether listening to these …
Enseñanza De La Forma Musical a Través De La Audición Activa
La audición desde un enfoque activo permite trabajar los elementos musicales de una forma más consciente, siendo la forma musical, un elemento complejo de trabajar en los primeros cursos de la Educación Primaria. Dado que, cuando se escucha una obra, no se puede ver su estructura debido a que ocurre en el transcurso del tiempo. El objetivo de esta investigación es analizar las percepciones que tienen futuros docentes del Doble Grado en Maestro/a …
La Mención en Educación Musical en los grados de Maestro/a en España
La Mención en Educación Musical en los grados de Maestro/a en España: presencia y enfoque
Training and Use of Contemporary Music by Conservatory Teachers in Spain
The aim of this study is to investigate the knowledge, training and use of contemporary music by teachers at different conservatories in Spain. The objectives arise from the need to analyze the reason why contemporary music is not taught uniformly in the different conservatories and to ask about the use made by teachers. To this end, research has been designed with 113 participants who form part of this conservatory teaching staff and who respond…
Antiquity in the history of music
The history of music is shaped through narratives that sometimes contain a number of issues regarding cultural stereotypes, historiographic approaches, Eurocentrism or colonialism. For this reason, its transmission and the way it is taught must be the object of study and careful consideration. The present research analyses – on the basis of narratological and organological premises – the contents that shape the discourses underlying the coverage …
The Educational Dimension as an Emergent Topic in the Management of Heritage
Heritage is increasingly present in educational discourses, yet research on heritage education still lacks literature overviews that identify trends in its scientific production worldwide in order to get to know the discipline’s advances, evolution, and impact. This article collected a bibliographic review of n = 223 documents indexed in Scopus and the Web of Science between 1991 and 2022. The analysis was carried out in two phases. During the fi…
La música como recurso educativo en la enseñanza de la historia y el patrimonio
La música, como reflejo de una época, tiene la capacidad de expresar diferentes entornos sociales y culturales, pero ¿conocen los futuros docentes su valor en los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales? Se analiza la significación que el alumnado del Grado de Maestro/a en Educación Primaria de España le otorga a la música como recurso educativo para la enseñanza de la historia y el patrimonio. Los datos recopilados, a través d…
Patrimonios, objetos e historias de vida. Análisis de propuestas educativas desde el Observatorio de Educación Patrimonial en España
El presente artículo hace un recorrido por las acciones y programas educativos sobre patrimonio personal, objetos, herencias inmateriales, vínculos y afectos, que se desarrollan en el triángulo investigador establecido en los contextos formativos y culturales de España, Portugal y Brasil. Se desarrolla un estudio a partir del método OEPE (Observatorio de Educación Patrimonial en España) sobre una muestra de N=238 proyectos en torno al patrimonio,…
El patrimonio como contenido en la etapa de Primaria
Si analizamos la presencia del patrimonio en la normativa educativa vigente encontramos que son numerosas las referencias al patrimonio en la etapa de Primaria, por lo que cabe preguntarse si la formación de maestros en España ofrece algún tipo de materia o contenido que garantice la impartición de esos contenidos curriculares en el aula de primaria. Para averiguarlo, proponemos un artículo en el que se analiza la correspondencia entre los conten…
Implicaciones de la crianza en la regulación del estrés
El objetivo de este artículo es revisar la evidencia proveniente de estudios en animales y humanos acerca de la regulación del circuito del estrés. Los datos de estas investigaciones se centran en el funcionamiento del eje hipotálamo-hipófisis-suprarrenal, y en la manera como las experiencias tempranas de estrés pueden configurar la reactividad del sistema. Resaltamos el papel de la crianza sensible para promover el desarrollo de sistemas autorre…
El patrimonio como contenido en la etapa de Primaria
Si analizamos la presencia del patrimonio en la normativa educativa vigente encontramos que son numerosas las referencias al patrimonio en la etapa de Primaria, por lo que cabe preguntarse si la formación de maestros en España ofrece algún tipo de materia o contenido que garantice la impartición de esos contenidos curriculares en el aula de primaria. Para averiguarlo, proponemos un artículo en el que se analiza la correspondencia entre los conten…
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Heritage is increasingly present in educational discourses, yet research on heritage education still lacks literature overviews that identify trends in its scientific production worldwide in order to get to know the discipline’s advances, evolution, and impact. This article collected a bibliographic review of n = 223 documents indexed in Scopus and the Web of Science between 1991 and 2022. The analysis was carried out in two phases. During the fi…
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