José Ignacio Alonso Roque
Biographic Data
| ID | 3548403 |
|---|---|
| NAME | José Ignacio Alonso Roque |
| GIVEN NAMES | José Ignacio Alonso |
| FAMILY NAME | Roque |
| SIGNATURE | ROQUE J I A |
| AFFILIATIONS | Universidad de Murcia |
| ORCID | 0000-0002-6388-5016 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
How do Girls and Boys Feel Emotions? Gender Differences in Physical Education in Primary School
The main objective of the study was to analyze the emotional intensity experienced by school-age boys and girls when participating in traditional sports games. A total of 152 students from two primary schools participated. The Kolmogorov-Smirnov test was applied to verify the distribution of the data, followed by Student’s parametric t-test for independent samples and Levene’s test for homogeneity of variance. Girls registered more intense positi…
“Somos capaces, pero…necesitamos ayuda”: Análisis del pensamiento, metodologías de trabajo y dificultades encontradas en maestras de Educación Infantil acerca de la Educación Física
Background: this study shows the importance of Physical Education in Pre-school Education and the leading role of the teacher at this stage as the person in charge of carrying out the motor skills of their pupils. Few studies have been found on the perception that teachers at this stage have of the subject. Objective: to analyse the thinking, ways of working and difficulties encountered by Early Childhood Education teachers in Physical Education.…
La huella deportiva como factor emocional para la formación docente universitaria en Educación física
Los juegos deportivos tradicionales generan interacciones motrices entre los participantes que activan procesos cognitivos, sociales y afectivos de gran interés para conocer las relaciones humanas en la formación docente universitaria. Este trabajo estudia el impacto emocional que suscitan las interacciones motrices y el historial deportivo (huella deportiva) en alumnos universitarios en formación. Para ello se analizan las interacciones motrices…
Intensidad emocional en la clase de educación física en función de la victoria: Juegos De Cooperación-Oposición
Las emociones determinan constantemente el comportamiento humano, por lo que éstas no pueden desvincularse del ámbito educativo, siendo la educación emocional necesaria para el desarrollo integral de los alumnos. El área de Educación Física, generadora de situaciones motrices lúdicas, ofrece una inigualable posibilidad para crear vivencias emocionales mediante el uso del juego motor. De este modo, aparece un gran interés pedagógico por conocer la…
Formación emocional y juego en futuros docentes de Educación física
El objetivo fue analizar la incidencia de participar en diferentes tipos de juegos motores deportivos sobre la vivencia emocional de alumnos en formacin de
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Psychology (5 works) · Art (4 works) · Humanities (4 works) · Physical Education and Pedagogy (3 works) · Physical education and sports games research (3 works) · Sports and Physical Education Studies (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (2 works) · Physical education (2 works) · Childhood education (1 works)