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Maria Zenaide Valdivino Da Silva

Biographic Data

ID3550541
NAMEMaria Zenaide Valdivino Da Silva
GIVEN NAMESMaria Zenaide Valdivino
FAMILY NAMEDa Silva
SIGNATUREDA SILVA M Z V
AFFILIATIONSUniversidade do Estado do Rio Grande do Norte
ORCID0000-0001-6075-9332
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Do texto visual ao texto escrito

    Open Access•Maria Zenaide Valdivino Da Silva, Fabiana Ferreira Queiroga Lins et al.•ARTICLE•Texto Digital•2021

    Este artigo tem o objetivo de investigar articulações entre textos multimodais digitais apresentados em propostas de redação do Programa Desafio Nota 1000 — 2a e 5a edições realizadas pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (SEECT/PB) em 2021 — e orientações para leitura e produção textual visando à prática dos estudantes para escrita de texto dissertativo-argumentativo em modelo proposto pelo ENEM. Para tanto, analisamos a m…

  • Multimodalidade e Letramento visual crítico no ensino de Língua Inglesa

    Open Access•Robson Henrique Antunes De Oliveira, Maria Elizia Cavalcante Costa et al.•ARTICLE•Revista Linguagem em Foco•2020•References: 4

    Este artigo objetiva investigar o ensino de Língua Inglesa como Língua Adicional (LA) por meio das atividades de produção textual do Livro Didático Time to share (AGA; MARTÍNEZ, 2015), do livro do professor do 9o ano do Ensino Fundamental, para verificar como o ensino de produção de texto, que integra linguagens e semioses, pode revelar letramento visual crítico. Este trabalho está respaldado nos estudos da multimodalidade de Kress e Van Leeuwen …

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  • Multimodalidade e Letramento visual crítico no ensino de Língua Inglesa

    Open Access•Robson Henrique Antunes De Oliveira, Maria Elizia Cavalcante Costa et al.•ARTICLE•Revista Linguagem em Foco•2020•References: 4

    Este artigo objetiva investigar o ensino de Língua Inglesa como Língua Adicional (LA) por meio das atividades de produção textual do Livro Didático Time to share (AGA; MARTÍNEZ, 2015), do livro do professor do 9o ano do Ensino Fundamental, para verificar como o ensino de produção de texto, que integra linguagens e semioses, pode revelar letramento visual crítico. Este trabalho está respaldado nos estudos da multimodalidade de Kress e Van Leeuwen …

  • Do texto visual ao texto escrito

    Open Access•Maria Zenaide Valdivino Da Silva, Fabiana Ferreira Queiroga Lins et al.•ARTICLE•Texto Digital•2021

    Este artigo tem o objetivo de investigar articulações entre textos multimodais digitais apresentados em propostas de redação do Programa Desafio Nota 1000 — 2a e 5a edições realizadas pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (SEECT/PB) em 2021 — e orientações para leitura e produção textual visando à prática dos estudantes para escrita de texto dissertativo-argumentativo em modelo proposto pelo ENEM. Para tanto, analisamos a m…

Art (2 works) · Discourse Analysis in Language Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Literacy, Media, and Education (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae