Henrique Rodrigues Leroy
Biographic Data
| ID | 3550552 |
|---|---|
| NAME | Henrique Rodrigues Leroy |
| GIVEN NAMES | Henrique Rodrigues |
| FAMILY NAME | Leroy |
| SIGNATURE | LEROY H R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0003-2902-1713 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
“Aonde eu sou cria ninguém gosta de racista”
O presente trabalho visa evidenciar o papel das letras de músicas de rap na ressignificação de termos que foram amplamente utilizados em contextos sociais e discursivos de racismo, caracterizando o gênero musical como prática da Linguística Aplicada Transgressiva (LAT) (Pennycook, 2006) por excelência. A partir dos construtos entextualização, indexicalidade e ideologias linguísticas, oriundos da Antropologia Linguística (Moita Lopes; Gonzalez; Me…
Affordances de tecnologias digitais para a aprendizagem de Português Língua Adicional
As Bulla and Kuhn (2020) point out, although Portuguese as an Additional Language (PLA) is related to several areas, a collective work with other disciplines within the field of Languages has not yet achieved the engagement it should. An analysis of research agendas in the area indicates a scarcity of studies dedicated to understanding the role of digital technologies in the teaching and learning process, revealing the lack of research in this fi…
Intersecções entre percursos profissionais e associações
Esta entrevista abre uma rodada de diálogos com associações de professores de português como língua estrangeira/adicional com o propósito de refletir sobre o campo de pesquisa, a formação e a atuação de professores na área. Para a primeira conversa, entrevistamos em 2021 dois presidentes da Associação Mineira de Professores de Português como Língua Estrangeira (AMPPLIE), Profa. Dra. Idalena Oliveira Chaves (Universidade Federal de Viçosa) e Prof.…
Portfólios educacionais
Neste artigo, abordaremos o papel dos portfólios educacionais na construção de narrativas decolonizadoras na formação inicial de professores. Os portfólios educacionais são instrumentos de reflexão e críticos às práticas educacionais pré-determinadas por currículos engessados. Faremos análises de reflexões de portfólios de estudantes de graduação em Letras. O papel dessas narrativas é visto aqui como brecha ao discurso fechado imposto pelos docum…
Material didático de Português Língua Adicional para o curso preparatório PEC-G na UFMG
O presente estudo, de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, objetiva avaliar uma unidade didática para o ensino de Português Língua Adicional (PLA) em um curso preparatório para o Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CelpeBras) no contexto do Programa Estudante-Convênio de Graduação (PEC-G) na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Busca-se investigar quais tarefas integram Metodologias Ativas e Let…
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Philosophy (4 works) · Humanities (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Affordance (1 work) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work)