Sandrine Garcia
Biographic Data
| ID | 3584066 |
|---|---|
| NAME | Sandrine Garcia |
| GIVEN NAMES | Sandrine |
| FAMILY NAME | Garcia |
| SIGNATURE | GARCIA S |
| AFFILIATIONS | Université de Bourgogne |
| ORCID | 0000-0002-6261-0096 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 39 |
| TOTAL CITATIONS | 79 |
| AUTHOR COUNT | 39 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1994 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 6 |
Transmettre le capital culturel aujourd’hui: Quel héritage de la notion d’osmose
Sortir de la médecine générale libérale: Les Effets Croisés De La Socialisation Professionnelle, De Classe Et De Genre
Anne-Sophie Romainville, Les faces cachées de la langue scolaire. Transmission de la culture écrite et inégalités sociales: La Dispute, Paris, 2019, 208 p
Dans le sillage du travail impulsé par Jack Goody (2007) et Bernard Lahire (1993) sur les relations entre culture écrite et inégalités scolaires, l’ouvrage d’Anne-Sophie Romainville s’attache à analyser la « production » de compétences méta-linguistiques et méta-discursives chez les élèves engagés dans un cursus de l’enseignement secondaire belge. Ces compétences sont définies comme « un rapport surplombant au langage écrit, une distance réflexiv…
On n'a pas le temps d'aider les élèves en difficulté: Alourdissement du travail des professeurs des écoles et processus de tri des élèves
À la suite de plusieurs recherches convergentes, cet article écrit à quatre mains analyse la façon dont la Nouvelle Gestion Publique de l'organisation scolaire a intensifié les difficultés des professeurs des écoles et infléchi leurs pratiques de tri des élèves. Les doubles contraintes auxquelles ces enseignants sont confrontés résultent en particulier d'une inflation de tâches bureaucratiques chronophages conjuguée à une responsabilisation accru…
Introduction. Des agents publics, des usagers et des réformes: Lorsque la rationalisation gestionnaire conduit au tri des bénéficiaires
International audience
Différenciations adaptatives, palliatives et différenciations égalisatrices: L’exemple de l’apprentissage de la lecture
L’article s’interroge sur le flou et l’imprécision qui caractérisent les définitions institutionnelles de la différenciation comme adaptation à une différence individuelle. En s’appuyant sur plusieurs enquêtes, il montre que les contraintes pratiques auxquelles les enseignants sont confrontés conduisent, en l’absence d’une définition plus claire des enjeux de la différenciation, à un ajustement des enseignants au niveau initial des élèves. L’arti…
La Grande transformation des trois fonctions publiques: Enjeux quantitatifs et qualitatif. Entretien avec Marion Mauchaussée et Aurélie Peyrin
International audience
Pour une socio-économie de l’État en recomposition
International audience
Les effets de la « parentalité solo » sur l’exercice des rôles parentaux et les frontières de l’enfance
À partir d’une enquête qualitative auprès de « parents solos », cet article interroge ce qu’il y a de commun dans l’exercice des rôles parentaux et dans les définitions de l’enfance au sein de ces familles. Devenir parent solo n’induit pas les mêmes manières d’endosser le rôle parental selon les ressources dont disposent les individus. Pour les parents les mieux dotés en capitaux scolaires et avec de bonnes capacités d’insertion sur le marché du …
La dyslexie: Une construction pédagogique à la croisée de normes pédagogiques divergentes
Cet article s’efforce de montrer à la lumière de plusieurs enquêtes que les pratiques usuelles d’apprentissage de la lecture sont à l’origine des difficultés d’une partie des élèves qui sont ensuite définies comme « pathologiques » et attribuées à leurs spécificités cognitives. Elles sont le produit d’une histoire des normes pédagogiques qui aboutissent aujourd’hui à des pratiques « hybrides ». Ces pratiques sont inspirées à la fois des connaissa…
Quitter l’enseignement: Un Révélateur Des Transformations Du Métier Dans Le Premier Degré
S’il y a relativement peu de démissions d’enseignants en France, les transformations du métier dans le premier degré aboutissent à des formes variables de défection. Quelles sont les modalités de sortie du métier, leur fréquence et les parcours dans lesquels elles s’insèrent ? Une enquête qualitative sur 47 entretiens avec des professeurs des écoles qui ont démissionné ou cherchent à le faire dégage des liens étroits entre l’attrition enseignante…
La fabrication parentale de l'excellence scolaire
La fabrication parentale de l'excellence scolaire SANDRINE GARCIA, Professeure en sciences de l'éducation à l'lREDU (université de Bourgogne). Article paru dans SCIENCES HUMAINES, n°318, Octobre 2019, pp. 38-41 Dans les catégories sociales moyennes et supérieures, les parents interviennent massivement dans la scolarité de leurs enfants : préapprentissage de la lecture, suivi des devoirs, entraînements supplémentaires, etc. Un travail souvent cach…
Le coût du diagnostic. L’impensé du travail des mères auprès des enfants « dys »
Les troubles « dys », handicaps cognitifs et nouvelles catégories de l’échec scolaire, bousculent la division du travail entre les différents acteurs du traitement de la difficulté scolaire. Médecins, psychologues et enseignants se disputent l’expertise pédagogique. Les parents, en tant que « partenaires » des prises en charge, voient également leur place évoluer au sein de ces dispositifs destinés aux enfants « dys ». Les mères en particulier so…
Mettre en place une pédagogie rationnelle: De la théorie sociologique aux obstacles sociaux
Cet article propose l’analyse d’une expérience de collaboration avec des équipes pédagogiques où a été mis au point un dispositif de réduction des inégalités d’apprentissage de la lecture au Cours préparatoire, basé sur la mise en œuvre d’une « pédagogie rationnelle ». Cette expérimentation a également consisté en une traduction des connaissances sociologiques, afin d’initier une forme de « sociologie publique », dont l’enjeu était d’associer des…
S'affirmer comme un professionnel compétent: Les usages de la psychologie dans les crèches parentales par les éducatrices de jeunes enfants
Cet article est consacré aux usages de la psychanalyse par les éducatrices de jeunes enfants dans les crèches parentales. Le choix de ces structures associatives et dirigées par des parents, à travers un conseil d'administration élu qui a le statut juridique d'employeur, se justifie précisément parce que les éducatrices de jeunes enfants y occupent une position privilégiée car elles y remplissent souvent des fonctions de direction. L'article s'at…
De l'utopie à la prescription de normes: Les Investissements Politiques Liés À l'Apprentissage De La Lecture
This work focuses on the pedagogic reforms launched in France in the 1960’s and 1970’s, in order to accompany the opening up of secondary education to all children. We will focus on reading learning programs which caused, at that time, numerous failures. Special attention will be given to academic and political investments on reading learning. For instance, sight-reading methods were abandoned on the ground that they did not systematically produc…
Mères sous influence: De la cause des femmes à la cause des enfants
Comment est-on passé de la dénonciation de la « maternité esclave » par le MLF (Mouvement de libération de la femme) à la culpabilisation des mères ? De quelle manière la toute-puissance exercée par les parents sur leurs enfants a-t-elle cédé la place à l'encadrement des mères et des pères par les professionnels de la santé et de l'éducation ? Interrogeant pour la première fois ces évolutions paradoxales, Sandrine Garcia donne à voir comment, dur…
Pour une sociologie critique des dispositifs d'évaluation
Titre du dossier : L’évaluation : contextes et pratiques
Déscolarisation universitaire et rationalités étudiantes
Cet article confronte les dispositifs mis en œuvre à l’université pour combattre les taux d’échec avec les rationalités étudiantes et, en particulier, le rapport à la contrainte résultant de leur trajectoire scolaire antérieure. Il n’est pas vrai que « l’université produit de l’échec » ; elle s’avère plutôt incapable de scolariser les étudiants qui la choisissent par défaut, de leur faire incorporer les dispositions « laborieuses » qui, en cas de…
L'évaluation des enseignements: Une Révolution Invisible
La theorie de l’attachement a constitue, au cours des dernieres decennies, l’un des principaux cadres theoriques pour comprendre le developpement socio-affectif de l’enfant. Ce texte rappelle les concepts et premisses de base de la theorie de l’attachement et presente quelques recherches marquantes. Nous verrons ainsi que l’approche traditionnelle, centree sur la relation mere-enfant, laisse progressivement place a une conception plus ouverte et …
Réformes de Bologne et économicisation de l'enseignement supérieur
Cet article éclaire le lien entre les réformes actuellement mises en œuvre à l'université et le processus de Bologne. Il met également en lumière le rôle, généralement occulté, d'acteurs institutionnels de la société civile tels que les syndicats étudiants, les associations de présidents d'université, les organismes chargés de l'évaluation aux côtés de ces institutions. Enfin, il analyse les difficultés de la corporation universitaire à défendre …
L'expert et le profane: Qui est juge de la qualité universitaire
Cet article s’intéresse au rôle de l’expertise dans l’imposition d’une vision de l’enseignement supérieur orienté vers des finalités économiques. Il montre les déplacements successifs et les ruptures qui se sont opérés à l’occasion des différents rapports commandés depuis le début des années 1980. Il s’attache à identifier comment les intérêts spécifiques de l’expert déterminent la nature des expertises produites et comment s’opère une disqualifi…
Les logiques de dé-professionnalisation des universitaires: Le processus de Bologne
This paper tackles the impact of increasing pedagogical expertise, which, within the frame of Bologna process, allows to restrain the professional autonomy of academics. Actually this expertise induces a division of labour between the academics and the experts that are in charge of defining the pedagogical quality.Our work shows how the complex process of alliances in between political forces, unions and academics has open the way to deprofession…
L'Europe du savoir contre l'Europe des banques: La construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur
Cet article montre comment la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur a permis aux institutions « décisionnelles » européennes (Conseil de l’Union, Conseil de l’Europe, Commission européenne) de s’approprier une autorité politique en matière d’enseignement supérieur qu’elles ne possèdent pas officiellement. Pour les membres de ces institutions, ce domaine s’intègre dans une politique économique plus globale – formalisée à tr…
L'assurance qualité: Un Outil De Régulation Du Marché De La Formation Supérieure Et De Gestion Des Universitaires
The introduction of quality assurance in the French higher education system has been one of the most decisive transformation taking place in the University since 1998. It has been introduced and supported by agents that are involved, at different levels, in the construction of a so-called European higher education market. As a consequence of quality assurance certification rules, peer control, which used to be the common and independent regulatio…
Expertise scientifique et capital militant: Le rôle des médecins dans la lutte pour la légalisation de l'avortement
L'expertise scientifique des médecins a joué un grand rôle dans le combat pour la légalisation de l'avortement et sa médicalisation, contre la définition religieuse du « respect de la vie » sur laquelle s'appuyait l'Ordre des médecins. Cet article analyse en particulier comment la médicalisation de l'intervention est liée à un renversement dans la manière collective de percevoir l'éthique médicale au cours des années 1970. Dans la définition anté…
Réformes de Bologne et économicisation de l'enseignement supérieur
Cet article éclaire le lien entre les réformes actuellement mises en œuvre à l'université et le processus de Bologne. Il met également en lumière le rôle, généralement occulté, d'acteurs institutionnels de la société civile tels que les syndicats étudiants, les associations de présidents d'université, les organismes chargés de l'évaluation aux côtés de ces institutions. Enfin, il analyse les difficultés de la corporation universitaire à défendre …
L'assurance qualité: Un Outil De Régulation Du Marché De La Formation Supérieure Et De Gestion Des Universitaires
The introduction of quality assurance in the French higher education system has been one of the most decisive transformation taking place in the University since 1998. It has been introduced and supported by agents that are involved, at different levels, in the construction of a so-called European higher education market. As a consequence of quality assurance certification rules, peer control, which used to be the common and independent regulatio…
Quitter l’enseignement: Un Révélateur Des Transformations Du Métier Dans Le Premier Degré
S’il y a relativement peu de démissions d’enseignants en France, les transformations du métier dans le premier degré aboutissent à des formes variables de défection. Quelles sont les modalités de sortie du métier, leur fréquence et les parcours dans lesquels elles s’insèrent ? Une enquête qualitative sur 47 entretiens avec des professeurs des écoles qui ont démissionné ou cherchent à le faire dégage des liens étroits entre l’attrition enseignante…
La mesure de la "démocratisation" scolaire: Notes sur les usages sociologiques des indicateurs statistiques
La medición de la «democratización» escolar. Observaciones acerca de la utilización sociológica de los indicadores estadísticos. La evaluación del éxito escolar depende de las metodologías utilizadas y, en particular, de los indicadores estadísticos de «democratización escolar». Este término remite a dos tipos de realidades : la difusión histórica de la instrucción y las oportunidades igualitarias en materia de escolaridad, entendido esto ultimo …
La fraude forcée
Das forcierte Mogeln. Der gegenwärtig dominante liberale Diskurs, demzufolge nötig sei, den Markt von rechtlichen Zwängen zu befreien, die ihn namentlich in Gestalt des Arbeitsrechts einengten, verschleiert das besondere Vorgehen, in dem der Staat im Dienste ein und derselben Idee in zweifacher Richtung interveniert. In der Tat geht dank einer günstigen politischen Konstellation die von den « Ideologen des Kapitalismus » mit immer größerer Dringl…
S'affirmer comme un professionnel compétent: Les usages de la psychologie dans les crèches parentales par les éducatrices de jeunes enfants
Cet article est consacré aux usages de la psychanalyse par les éducatrices de jeunes enfants dans les crèches parentales. Le choix de ces structures associatives et dirigées par des parents, à travers un conseil d'administration élu qui a le statut juridique d'employeur, se justifie précisément parce que les éducatrices de jeunes enfants y occupent une position privilégiée car elles y remplissent souvent des fonctions de direction. L'article s'at…
Croyance pédagogique et innovation technologique: Le marché de la formation à distance au service de la "démocratisation" de l'enseignement supérieur
Croyance pédagogique et innovation technologique. Le marché de la formation à distance au service de la «démocratisation» de l'enseignement supérieur. Cet article étudie la construction d'un marché de la formation à distance dans l'enseignement supérieur via internet. Ce processus, qui contribue à redéfinir les frontières entre la formation initiale et la formation continue, s'inscrit dans des orientations internationales qui visent à marchandise…
La mesure de la « démocratisation » scolaire: Notes sur les usages sociologiques des indicateurs statistiques
L'évaluation de la réussite scolaire dépend des méthodologies utilisées et, en particulier, des indicateurs statistiques de « démocratisation scolaire ». Ce terme renvoie à deux ordres de réalités : la diffusion historique de l'instruction et l'égalisation des chances scolaires entendue comme la moindre influence des variables sociales sur l'accès aux études. Un examen des enjeux scientifiques et politiques de la « démocratisation scolaire » exig…
La "fabrique" de la démocratisation scolaire: Indicateurs Statistiques Et "Consignes" d'Évaluation
This article attempts to show that the thesis of school democratisation is conditioned by the choice of criterions accepted to measure the access to educational system of different social categories. Thus, not taking the existence of different branches in high school and university into account, one may speak of democratisation not only quantitative but also qualitative as L.A. Vallet and C. Thélot suggest it. Nevertheless, because the different …
Les logiques de dé-professionnalisation des universitaires: Le processus de Bologne
This paper tackles the impact of increasing pedagogical expertise, which, within the frame of Bologna process, allows to restrain the professional autonomy of academics. Actually this expertise induces a division of labour between the academics and the experts that are in charge of defining the pedagogical quality.Our work shows how the complex process of alliances in between political forces, unions and academics has open the way to deprofession…
L'évaluation des enseignements: Une Révolution Invisible
La theorie de l’attachement a constitue, au cours des dernieres decennies, l’un des principaux cadres theoriques pour comprendre le developpement socio-affectif de l’enfant. Ce texte rappelle les concepts et premisses de base de la theorie de l’attachement et presente quelques recherches marquantes. Nous verrons ainsi que l’approche traditionnelle, centree sur la relation mere-enfant, laisse progressivement place a une conception plus ouverte et …
On n'a pas le temps d'aider les élèves en difficulté: Alourdissement du travail des professeurs des écoles et processus de tri des élèves
À la suite de plusieurs recherches convergentes, cet article écrit à quatre mains analyse la façon dont la Nouvelle Gestion Publique de l'organisation scolaire a intensifié les difficultés des professeurs des écoles et infléchi leurs pratiques de tri des élèves. Les doubles contraintes auxquelles ces enseignants sont confrontés résultent en particulier d'une inflation de tâches bureaucratiques chronophages conjuguée à une responsabilisation accru…
Pour une aproche systémique de la crise de l'école
du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement
La Réception de La Vie sexuelle de Catherine M
Les territoires communs des détracteurs et des partisans de « la mondialisation libérale: Le cas de la libéralisation de l’enseignement supérieur
L'objet de cet article est de montrer comment s'impose aujourd'hui le modèle du marché dans l'enseignement supérieur en rupture avec la tradition française et les transformations qui en découlent dans la redéfinition de « l'offre de formation ». Pour cela, on a mis en lumière les types de rationalités déployées par les acteurs impliqués dans ces transformations qui supposent un travail important de reformulation des enjeux économiques pour les …
L'école de la remédiation: De l’internationalisation des systèmes d’enseignement à la gestion institutionnelle des flux scolaires
On peut concevoir l’unification du systeme scolaire comme une etape necessaire a un acces plus large des individus aux etudes qui ne se traduise pas par une hierarchisation croissante du systeme scolaire. Mais le compromis entre les forces economiques et l’Etat semble s’etablir en laissant aux premieres les ecoles privees ; le service public d’education gardera ceux dont le marche ne veut pas et sans doute quelques formations vraiment selectives,…
Project for a Symbolic Revolution: The Rise and Fall of the Women's Movement in France
Research Article| October 01 1994 Project for a Symbolic Revolution: The Rise and Fall of the Women’s Movement in France Sandrine Garcia; Sandrine Garcia Search for other works by this author on: This Site Google Eleanor Kaufman; Eleanor Kaufman Search for other works by this author on: This Site Google Toril Moi Toril Moi Search for other works by this author on: This Site Google South Atlantic Quarterly (1994) 93 (4): 825–869. https://doi.org/1…
Project for a Symbolic Revolution: The Rise and Fall of the Women's Movement in France
Research Article| October 01 1994 Project for a Symbolic Revolution: The Rise and Fall of the Women’s Movement in France Sandrine Garcia; Sandrine Garcia Search for other works by this author on: This Site Google Eleanor Kaufman; Eleanor Kaufman Search for other works by this author on: This Site Google Toril Moi Toril Moi Search for other works by this author on: This Site Google South Atlantic Quarterly (1994) 93 (4): 825–869. https://doi.org/1…
Quelques 'lectures' récentes de la division sexuelle en sociologie de la famille ou comment intégrer les analyses féministes sans la dimension critique de leur contenu
L’intérêt pour la question de la parité politique est croissant ces dernières années et atteste que le caractère anti-institutionnel du féminisme français n’a plus cours. Ce caractère anti-institutionnel, caractéristique des années soixante‐dix, n’était d’ailleurs pas partagé par l’ensemble des militantes, mais en tous cas, c’était lui qui s’imposait collectivement. Il faut prendre la mesure de ce changement, non pas pour traquer des ‘fautes’ ou …
Le lien social ne se décrète pas
Le projet de loi sur la cohésion sociale, dont le cheminement a été interrompu par les élections législatives anticipées, était révélateur d'une prétention politique à générer du lien social, indépendamment des logiques qui président à l'exclusion. Censée exprimée une prise en considération politique de la multiplication des inégalités. Cette loi témoigne tout aussi bien du renoncement de l'État à assumer un rôle politique, celui de régulateur de…
La fraude forcée
Das forcierte Mogeln. Der gegenwärtig dominante liberale Diskurs, demzufolge nötig sei, den Markt von rechtlichen Zwängen zu befreien, die ihn namentlich in Gestalt des Arbeitsrechts einengten, verschleiert das besondere Vorgehen, in dem der Staat im Dienste ein und derselben Idee in zweifacher Richtung interveniert. In der Tat geht dank einer günstigen politischen Konstellation die von den « Ideologen des Kapitalismus » mit immer größerer Dringl…
Annick Davisse, Catherine Louveau Sports, école, société: La différence des sexes, Paris, L'Harmattan, 1998, 354 p
La "fabrique" de la démocratisation scolaire: Indicateurs Statistiques Et "Consignes" d'Évaluation
This article attempts to show that the thesis of school democratisation is conditioned by the choice of criterions accepted to measure the access to educational system of different social categories. Thus, not taking the existence of different branches in high school and university into account, one may speak of democratisation not only quantitative but also qualitative as L.A. Vallet and C. Thélot suggest it. Nevertheless, because the different …
L'école de la remédiation: De l’internationalisation des systèmes d’enseignement à la gestion institutionnelle des flux scolaires
On peut concevoir l’unification du systeme scolaire comme une etape necessaire a un acces plus large des individus aux etudes qui ne se traduise pas par une hierarchisation croissante du systeme scolaire. Mais le compromis entre les forces economiques et l’Etat semble s’etablir en laissant aux premieres les ecoles privees ; le service public d’education gardera ceux dont le marche ne veut pas et sans doute quelques formations vraiment selectives,…
Croyance pédagogique et innovation technologique: Le marché de la formation à distance au service de la "démocratisation" de l'enseignement supérieur
Croyance pédagogique et innovation technologique. Le marché de la formation à distance au service de la «démocratisation» de l'enseignement supérieur. Cet article étudie la construction d'un marché de la formation à distance dans l'enseignement supérieur via internet. Ce processus, qui contribue à redéfinir les frontières entre la formation initiale et la formation continue, s'inscrit dans des orientations internationales qui visent à marchandise…
La mesure de la « démocratisation » scolaire: Notes sur les usages sociologiques des indicateurs statistiques
L'évaluation de la réussite scolaire dépend des méthodologies utilisées et, en particulier, des indicateurs statistiques de « démocratisation scolaire ». Ce terme renvoie à deux ordres de réalités : la diffusion historique de l'instruction et l'égalisation des chances scolaires entendue comme la moindre influence des variables sociales sur l'accès aux études. Un examen des enjeux scientifiques et politiques de la « démocratisation scolaire » exig…
La mesure de la "démocratisation" scolaire: Notes sur les usages sociologiques des indicateurs statistiques
La medición de la «democratización» escolar. Observaciones acerca de la utilización sociológica de los indicadores estadísticos. La evaluación del éxito escolar depende de las metodologías utilizadas y, en particular, de los indicadores estadísticos de «democratización escolar». Este término remite a dos tipos de realidades : la difusión histórica de la instrucción y las oportunidades igualitarias en materia de escolaridad, entendido esto ultimo …
Les territoires communs des détracteurs et des partisans de « la mondialisation libérale: Le cas de la libéralisation de l’enseignement supérieur
L'objet de cet article est de montrer comment s'impose aujourd'hui le modèle du marché dans l'enseignement supérieur en rupture avec la tradition française et les transformations qui en découlent dans la redéfinition de « l'offre de formation ». Pour cela, on a mis en lumière les types de rationalités déployées par les acteurs impliqués dans ces transformations qui supposent un travail important de reformulation des enjeux économiques pour les …
La Réception de La Vie sexuelle de Catherine M
Expertise scientifique et capital militant: Le rôle des médecins dans la lutte pour la légalisation de l'avortement
L'expertise scientifique des médecins a joué un grand rôle dans le combat pour la légalisation de l'avortement et sa médicalisation, contre la définition religieuse du « respect de la vie » sur laquelle s'appuyait l'Ordre des médecins. Cet article analyse en particulier comment la médicalisation de l'intervention est liée à un renversement dans la manière collective de percevoir l'éthique médicale au cours des années 1970. Dans la définition anté…
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L'Europe du savoir contre l'Europe des banques: La construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur
Cet article montre comment la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur a permis aux institutions « décisionnelles » européennes (Conseil de l’Union, Conseil de l’Europe, Commission européenne) de s’approprier une autorité politique en matière d’enseignement supérieur qu’elles ne possèdent pas officiellement. Pour les membres de ces institutions, ce domaine s’intègre dans une politique économique plus globale – formalisée à tr…
L'expert et le profane: Qui est juge de la qualité universitaire
Cet article s’intéresse au rôle de l’expertise dans l’imposition d’une vision de l’enseignement supérieur orienté vers des finalités économiques. Il montre les déplacements successifs et les ruptures qui se sont opérés à l’occasion des différents rapports commandés depuis le début des années 1980. Il s’attache à identifier comment les intérêts spécifiques de l’expert déterminent la nature des expertises produites et comment s’opère une disqualifi…
Les logiques de dé-professionnalisation des universitaires: Le processus de Bologne
This paper tackles the impact of increasing pedagogical expertise, which, within the frame of Bologna process, allows to restrain the professional autonomy of academics. Actually this expertise induces a division of labour between the academics and the experts that are in charge of defining the pedagogical quality.Our work shows how the complex process of alliances in between political forces, unions and academics has open the way to deprofession…
L'évaluation des enseignements: Une Révolution Invisible
La theorie de l’attachement a constitue, au cours des dernieres decennies, l’un des principaux cadres theoriques pour comprendre le developpement socio-affectif de l’enfant. Ce texte rappelle les concepts et premisses de base de la theorie de l’attachement et presente quelques recherches marquantes. Nous verrons ainsi que l’approche traditionnelle, centree sur la relation mere-enfant, laisse progressivement place a une conception plus ouverte et …
Réformes de Bologne et économicisation de l'enseignement supérieur
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Déscolarisation universitaire et rationalités étudiantes
Cet article confronte les dispositifs mis en œuvre à l’université pour combattre les taux d’échec avec les rationalités étudiantes et, en particulier, le rapport à la contrainte résultant de leur trajectoire scolaire antérieure. Il n’est pas vrai que « l’université produit de l’échec » ; elle s’avère plutôt incapable de scolariser les étudiants qui la choisissent par défaut, de leur faire incorporer les dispositions « laborieuses » qui, en cas de…
Mères sous influence: De la cause des femmes à la cause des enfants
Comment est-on passé de la dénonciation de la « maternité esclave » par le MLF (Mouvement de libération de la femme) à la culpabilisation des mères ? De quelle manière la toute-puissance exercée par les parents sur leurs enfants a-t-elle cédé la place à l'encadrement des mères et des pères par les professionnels de la santé et de l'éducation ? Interrogeant pour la première fois ces évolutions paradoxales, Sandrine Garcia donne à voir comment, dur…
Pour une sociologie critique des dispositifs d'évaluation
Titre du dossier : L’évaluation : contextes et pratiques
De l'utopie à la prescription de normes: Les Investissements Politiques Liés À l'Apprentissage De La Lecture
This work focuses on the pedagogic reforms launched in France in the 1960’s and 1970’s, in order to accompany the opening up of secondary education to all children. We will focus on reading learning programs which caused, at that time, numerous failures. Special attention will be given to academic and political investments on reading learning. For instance, sight-reading methods were abandoned on the ground that they did not systematically produc…
S'affirmer comme un professionnel compétent: Les usages de la psychologie dans les crèches parentales par les éducatrices de jeunes enfants
Cet article est consacré aux usages de la psychanalyse par les éducatrices de jeunes enfants dans les crèches parentales. Le choix de ces structures associatives et dirigées par des parents, à travers un conseil d'administration élu qui a le statut juridique d'employeur, se justifie précisément parce que les éducatrices de jeunes enfants y occupent une position privilégiée car elles y remplissent souvent des fonctions de direction. L'article s'at…
Humanities (31 works) · Political science (30 works) · Education, sociology, and vocational training (24 works) · Philosophy (18 works) · Art (17 works) · Social Sciences and Governance (16 works) · Philosophy (12 works) · Social Policies and Family (12 works) · Sociology (8 works) · Philosophy, Sociology, Political Theory (6 works)