Haydée Torres De Oliveira
Biographic Data
| ID | 364868 |
|---|---|
| NAME | Haydée Torres De Oliveira |
| GIVEN NAMES | Haydée Torres |
| FAMILY NAME | De Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA H T |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-9912-6230 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 15 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 3 |
Educação Ambiental Pós-Crítica como Possibilidade para Práticas Educativas Mais Sensíveis
O manuscrito apresenta contribuições da sensibilidade na criação de vínculos afetivos e engajamento nas temáticas ambientais. Os argumentos foram construídos a partir da análise de conteúdo de três pesquisas de doutorado, nas quais os resultados apresentaram dados que permitiram reflexões convergentes: I) vivências na natureza durante a infância, II) vivências e vinculações afetivas aos lugares e momentos, III) experiência estética/sensorial no m…
Environmental education research in Brazil
This Editorial to the current collection provides a brief historical, cultural, regional and contemporary picture of environmental education research in Brazil. Its main purpose is to offer readers a short background and orientation to the collection, and in so doing, illustrate how its contributions relate to some wider tendencies, trends and issues in environmental education, as well as to different locales of research and knowledge generation …
Qualificação de áreas verdes na cidade de São Carlos (SP)
This study aimed to generate subsidies for the qualification of green areas system in the city of São Carlos (São Paulo State) based on the analyses of use, suitability and educational potentialities of the green areas of small watershed of Santa Maria do Leme stream. The investigation was divided into two phases: the first one was concentrated on general analysis of 33 leisure public areas and 22 institutional public areas of the small watershed…
Aesthetic experiences in the Cerrado (Brazilian savanna)
In this paper, we reflect on a study in Brazil’s Cerrado that attempts to address a lack of attention to an aesthetic dimension in environmental education practice and research. We start by tracing this lack to the overvaluing of the cognitive sphere in the educational process, noting its echo in the low aesthetic value attributed to the Cerrado biome. Then, through reflecting on an empirical, interview based study of sensations, perceptions and …
Walking ethnography e entrevistas na análise de experiências estéticas no Cerrado
Pautado na fenomenologia-hermenêutica, o estudo se propõe a comparar e discutir diferentes possibilidades para coleta de dados durante uma pesquisa que procurou compreender, em profundidade, o significado da experiência estética para um grupo de dezessete pessoas em relação ao Cerrado. Essas possibilidades surgiram em decorrência da preocupação em responder à questão de pesquisa, em que as pesquisadoras buscaram dialogar com outras opções teórico…
Walking Ethnography for the Comprehension of Corporal and Multisensorial Interactions in Environmental Education
Walking ethnography studies are increasingly present in the literature on the numerous mobility methodologies found in the social sciences and humanities that potentially expand our phenomenological interpretations of the embodied and emplaced dimensions of lived experience. In this study, the mobile investigations as ontologically and epistemologically co-generative in the embodied production of aesthetic meaning-making in nature were examined, …
Exclusory and transformative dimensions of adult environmental education in two Brazilian protected areas
This study addresses the limitations and potential for the development of an adult environmental education program in two protected areas in Brazil. The investigation was based on critical communicative methodology and involved 25 people variously related to puma conservation and environmental education. We found that the staff of protected areas had difficulties interacting with the local community. The main cited obstacle was the lack of infras…
Pesquisa em Educação Ambiental
A problematização de alguns aspectos inerentes a um campo em construçãocomo o da pesquisa em Educação Ambiental é uma tarefa a que nospropusemos ao analisar os relatos de pesquisa selecionados para apresentaçãono I Encontro de Pesquisa em EA (2001), no tocante às suas perspectivasmetodológicas. Aspectos como preocupação com a relevância social, adoçãode diversos espaços sociais como espaços formativos, valorização dasalternativas pedagógicas que …
Educação ambiental em unidades de conservação
O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo exploratório sobre as ações de educação ambiental desenvolvidas em unidades de conservação (UCs) brasileiras em relação a público, parcerias, linha pedagógica, objetivos, atividades, temas, avaliação e documentos de referência. Além disso, analisamos uma possível influência do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) nessas práticas. Utilizamos dados de 56 UCs brasileiras coletados em quest…
Concepções de educação ambiental e perspectivas pedagógicas de professoras do ensino fundamental
Partindo da constatação de que existe uma pluralidade de concepções e práticas em educação ambiental, o objetivo deste trabalho foi identificar a relação entre as diferentes tendências da concepção de educação ambiental (EA) e a perspectiva pedagógica de professoras do ensino fundamental do município de São Carlos/SP. Para a análise, consideramos três tendências de perspectivas pedagógicas e três tendências de concepção de educação ambiental. Per…
Pesquisa em educação ambiental
A partir de textos publicados em periódicos e de levantamentos já realizados em bancos de dissertações e teses, procuramos indicar tendências e perspectivas na produção da pesquisa em educação ambiental (EA) no Brasil. Fica evidente o aumento do número de trabalhos produzidos nos últimos 10 anos. Do ponto de vista metodológico, observa-se que a maioria das pesquisas faz uso de abordagens qualitativas, orientadas, muitas vezes, para uma ação colab…
Biocombustíveis
Neste artigo, são discutidos os resultados de indagações sobre a contribuição de instituições brasileirasde educação superior para o desenvolvimento do setor sucro-alcooleiro. Esses resultados revelam que auniversidade tende a colocar sua expertise a serviço de um modelo de desenvolvimento insustentável,antes que a propiciar oportunidades para uma aprendizagem social ativa, indispensável para propor novasdefinições e soluções para os problemas da…
Pesquisa em Educação Ambiental
A problematização de alguns aspectos inerentes a um campo em construçãocomo o da pesquisa em Educação Ambiental é uma tarefa a que nospropusemos ao analisar os relatos de pesquisa selecionados para apresentaçãono I Encontro de Pesquisa em EA (2001), no tocante às suas perspectivasmetodológicas. Aspectos como preocupação com a relevância social, adoçãode diversos espaços sociais como espaços formativos, valorização dasalternativas pedagógicas que …
Aesthetic experiences in the Cerrado (Brazilian savanna)
In this paper, we reflect on a study in Brazil’s Cerrado that attempts to address a lack of attention to an aesthetic dimension in environmental education practice and research. We start by tracing this lack to the overvaluing of the cognitive sphere in the educational process, noting its echo in the low aesthetic value attributed to the Cerrado biome. Then, through reflecting on an empirical, interview based study of sensations, perceptions and …
Walking Ethnography for the Comprehension of Corporal and Multisensorial Interactions in Environmental Education
Walking ethnography studies are increasingly present in the literature on the numerous mobility methodologies found in the social sciences and humanities that potentially expand our phenomenological interpretations of the embodied and emplaced dimensions of lived experience. In this study, the mobile investigations as ontologically and epistemologically co-generative in the embodied production of aesthetic meaning-making in nature were examined, …
Walking ethnography e entrevistas na análise de experiências estéticas no Cerrado
Pautado na fenomenologia-hermenêutica, o estudo se propõe a comparar e discutir diferentes possibilidades para coleta de dados durante uma pesquisa que procurou compreender, em profundidade, o significado da experiência estética para um grupo de dezessete pessoas em relação ao Cerrado. Essas possibilidades surgiram em decorrência da preocupação em responder à questão de pesquisa, em que as pesquisadoras buscaram dialogar com outras opções teórico…
Biocombustíveis
Neste artigo, são discutidos os resultados de indagações sobre a contribuição de instituições brasileirasde educação superior para o desenvolvimento do setor sucro-alcooleiro. Esses resultados revelam que auniversidade tende a colocar sua expertise a serviço de um modelo de desenvolvimento insustentável,antes que a propiciar oportunidades para uma aprendizagem social ativa, indispensável para propor novasdefinições e soluções para os problemas da…
Pesquisa em educação ambiental
A partir de textos publicados em periódicos e de levantamentos já realizados em bancos de dissertações e teses, procuramos indicar tendências e perspectivas na produção da pesquisa em educação ambiental (EA) no Brasil. Fica evidente o aumento do número de trabalhos produzidos nos últimos 10 anos. Do ponto de vista metodológico, observa-se que a maioria das pesquisas faz uso de abordagens qualitativas, orientadas, muitas vezes, para uma ação colab…
Concepções de educação ambiental e perspectivas pedagógicas de professoras do ensino fundamental
Partindo da constatação de que existe uma pluralidade de concepções e práticas em educação ambiental, o objetivo deste trabalho foi identificar a relação entre as diferentes tendências da concepção de educação ambiental (EA) e a perspectiva pedagógica de professoras do ensino fundamental do município de São Carlos/SP. Para a análise, consideramos três tendências de perspectivas pedagógicas e três tendências de concepção de educação ambiental. Per…
Pesquisa em Educação Ambiental
A problematização de alguns aspectos inerentes a um campo em construçãocomo o da pesquisa em Educação Ambiental é uma tarefa a que nospropusemos ao analisar os relatos de pesquisa selecionados para apresentaçãono I Encontro de Pesquisa em EA (2001), no tocante às suas perspectivasmetodológicas. Aspectos como preocupação com a relevância social, adoçãode diversos espaços sociais como espaços formativos, valorização dasalternativas pedagógicas que …
Educação ambiental em unidades de conservação
O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo exploratório sobre as ações de educação ambiental desenvolvidas em unidades de conservação (UCs) brasileiras em relação a público, parcerias, linha pedagógica, objetivos, atividades, temas, avaliação e documentos de referência. Além disso, analisamos uma possível influência do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) nessas práticas. Utilizamos dados de 56 UCs brasileiras coletados em quest…
Exclusory and transformative dimensions of adult environmental education in two Brazilian protected areas
This study addresses the limitations and potential for the development of an adult environmental education program in two protected areas in Brazil. The investigation was based on critical communicative methodology and involved 25 people variously related to puma conservation and environmental education. We found that the staff of protected areas had difficulties interacting with the local community. The main cited obstacle was the lack of infras…
Aesthetic experiences in the Cerrado (Brazilian savanna)
In this paper, we reflect on a study in Brazil’s Cerrado that attempts to address a lack of attention to an aesthetic dimension in environmental education practice and research. We start by tracing this lack to the overvaluing of the cognitive sphere in the educational process, noting its echo in the low aesthetic value attributed to the Cerrado biome. Then, through reflecting on an empirical, interview based study of sensations, perceptions and …
Walking ethnography e entrevistas na análise de experiências estéticas no Cerrado
Pautado na fenomenologia-hermenêutica, o estudo se propõe a comparar e discutir diferentes possibilidades para coleta de dados durante uma pesquisa que procurou compreender, em profundidade, o significado da experiência estética para um grupo de dezessete pessoas em relação ao Cerrado. Essas possibilidades surgiram em decorrência da preocupação em responder à questão de pesquisa, em que as pesquisadoras buscaram dialogar com outras opções teórico…
Walking Ethnography for the Comprehension of Corporal and Multisensorial Interactions in Environmental Education
Walking ethnography studies are increasingly present in the literature on the numerous mobility methodologies found in the social sciences and humanities that potentially expand our phenomenological interpretations of the embodied and emplaced dimensions of lived experience. In this study, the mobile investigations as ontologically and epistemologically co-generative in the embodied production of aesthetic meaning-making in nature were examined, …
Environmental education research in Brazil
This Editorial to the current collection provides a brief historical, cultural, regional and contemporary picture of environmental education research in Brazil. Its main purpose is to offer readers a short background and orientation to the collection, and in so doing, illustrate how its contributions relate to some wider tendencies, trends and issues in environmental education, as well as to different locales of research and knowledge generation …
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This study aimed to generate subsidies for the qualification of green areas system in the city of São Carlos (São Paulo State) based on the analyses of use, suitability and educational potentialities of the green areas of small watershed of Santa Maria do Leme stream. The investigation was divided into two phases: the first one was concentrated on general analysis of 33 leisure public areas and 22 institutional public areas of the small watershed…
Educação Ambiental Pós-Crítica como Possibilidade para Práticas Educativas Mais Sensíveis
O manuscrito apresenta contribuições da sensibilidade na criação de vínculos afetivos e engajamento nas temáticas ambientais. Os argumentos foram construídos a partir da análise de conteúdo de três pesquisas de doutorado, nas quais os resultados apresentaram dados que permitiram reflexões convergentes: I) vivências na natureza durante a infância, II) vivências e vinculações afetivas aos lugares e momentos, III) experiência estética/sensorial no m…
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