Ramofly Bicalho
Biographic Data
| ID | 3665147 |
|---|---|
| NAME | Ramofly Bicalho |
| GIVEN NAMES | Ramofly |
| FAMILY NAME | Bicalho |
| SIGNATURE | BICALHO R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 12 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
As experiências coletivas e a construção do movimento social popular na comunidade quilombola Colônia do Paiol
O presente artigo objetiva debater as experiências individuais e coletivas que viabilizaram a construção do movimento de luta popular no quilombo Colônia do Paiol, localizado no município de Bias Fortes, região da Zona da Mata Mineira, no Estado de Minas Gerais. Trata-se da publicação de uma tese de doutorado defendida no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação, contextos contemporâneos e demandas populares (PPGEDUC) da UFRRJ. Enquanto me…
Gestão das escolas do campo no contexto das políticas públicas de educação infantil
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a efetividade das políticas públicas de educação do campo nas escolas rurais de educação infantil e a realidade dessa etapa na educação básica, ressaltando a importância de tais políticas para gestão das escolas do campo. Em relação à fundamentação teórica, aprofundamos as seguintes temáticas: políticas públicas específicas de educação infantil do campo; dificuldades oriundas da ausência de formação especí…
Experiências da pedagogia da alternância na Escola Municipal de Agroecologia Vale do Tinguá - Nova Iguaçu/RJ
O presente artigo é fruto das pesquisas realizadas em educação do campo e pedagogia da alternância, na estreita articulação com os movimentos sociais, numa perspectiva histórica e emancipadora, desenvolvida no PPGEA - Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola, da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Nosso objetivo principal foi compreender o processo de construção das experiências dessa Pedagogia da Alternância na Escola Mun…
O capitalismo brasileiro
The aim of this article is to introduce the reader to the debate on the peasantry, with emphasis on the Brazilian case, understanding its historical context and its interfaces in the current situation. We used, as references, authors from rural sociology, agrarian geography, anthropology and agroecology. Without intending to exhaust the possibilities of exploring the theme, we intend to demonstrate the importance of the peasantry to think of a mo…
O sujeito histórico e a filosofia da práxis
As formulações carcerárias de Gramsci refletem um denso tempo histórico de ascensão fascista e violência contra os trabalhadores. Muda-se o contexto, mas não a tragédia e a destruição pelo capital. Atualmente, os governos de extrema direita e o neoliberalismo agonizam o conjunto da classe trabalhadora, levando-a ao pauperismo e a precárias condições objetivas e subjetivas de vida. A contribuição de Gramsci é decisiva: a classe trabalhadora necess…
Em Defesa Da Educação Do Campo
A educação do campo, enquanto direito histórico dos camponeses, possibilita as condições de superação da realidade de injustiças que marcam o campo brasileiro. Representa o acúmulo de experiências políticas dos movimentos sociais populares, por uma educação que respeite a diversidade dos sujeitos, individuais e coletivos, do campo, assim como, as condições materiais e subjetivas de vida, por meio da luta por reforma agrária popular. Por outro lad…
História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica
O objetivo deste artigo é caracterizar a história e memória do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá a partir das narrativas dos pioneiros que contribuíram significativamente na construção da proposta pedagógica de educação profissional e tecnológica nos primeiros anos de sua implantação (2007 a 2014). A pesquisa buscou analisar os documentos institucionais, leis, decretos e portarias, relacionados a educação profissional n…
Educação Profissional Rural Versus Educação Profissional Do Campo
Este estudo tem como objetivo analisar a disputa ideológica entre as concepções de Educação Profissional Rural e a Educação do Campo. Trata-se de reflexões sobre a utilização desses conceitos na contemporaneidade: atuação do Sistema Nacional de Aprendizagem Rural na política de formação voltada para o agronegócio e a atuação dos movimentos sociais na defesa do PRONERA. A pesquisa utiliza Gramsci como referencial teórico e metodológico, com revisã…
A educação especial em projetos de assentamentos da reforma agrária no município de Conceição do Araguaia, PA
Alicerçados nos marcos históricos e políticos na luta pela terra, pela vida e pela Educação do Campo na Amazônia Paraense, esta pesquisa buscou caracterizar a organização das escolas do campo no que se refere às condições de inclusão de estudantes público alvo da Educação Especial que vivem e estudam em projetos de assentamentos da reforma agrária localizados no município de Conceição do Araguaia, PA. O município lócus deste estudo possui 37 (tri…
A influência histórica dos movimentos sociais em favor das políticas públicas de educação do campo / The historical influence of social movements in favor of public
O presente artigo é fruto das pesquisas realizadas em educação do campo na sua estreita articulação com os movimentos sociais. Ele é parte da dissertação de mestrado no PPGEA - Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola, na UFRRJ - da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, cujo objetivo principal foi investigar as políticas públicas de educação do campo, na interface com as lutas históricas dos camponeses por terra, educação popular e …
Reflexões sobre o PROCAMPO - Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo
O presente texto fruto das pesquisas realizadas em educao do campo na estreita articulao com os movimentos sociais, numa perspectiva histrica e emancipadora, desenvolvida no Ps-Doutorado em Educao da Universidade Federal Fluminense (UFF). Nosso objetivo central foi compreender o Programa de Apoio Formao Superior em Licenciatura em Educao do Campo PROCAMPO, enquanto poltica pblica especfica de educao do campo, oriunda das mobilizaes dos movimentos…
Interfaces entre educação profissional e pedagogia da alternância
Este artigo aborda as possíveis interfaces entre educação profissional e pedagogia da alternância no curso técnico de agropecuária, do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), Campus Barra de São Francisco. Consultamos documentos produzidos pelo IFES, Universidades, Ministério da Educação e Movimentos Sociais. Acreditamos que a presença do IFES na comunidade pode fortalecer as famílias camponesas e realidades do entorno, garantindo a qualidade…
Reflexões sobre o PROCAMPO - Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo
O presente texto fruto das pesquisas realizadas em educao do campo na estreita articulao com os movimentos sociais, numa perspectiva histrica e emancipadora, desenvolvida no Ps-Doutorado em Educao da Universidade Federal Fluminense (UFF). Nosso objetivo central foi compreender o Programa de Apoio Formao Superior em Licenciatura em Educao do Campo PROCAMPO, enquanto poltica pblica especfica de educao do campo, oriunda das mobilizaes dos movimentos…
O capitalismo brasileiro
The aim of this article is to introduce the reader to the debate on the peasantry, with emphasis on the Brazilian case, understanding its historical context and its interfaces in the current situation. We used, as references, authors from rural sociology, agrarian geography, anthropology and agroecology. Without intending to exhaust the possibilities of exploring the theme, we intend to demonstrate the importance of the peasantry to think of a mo…
Interfaces entre educação profissional e pedagogia da alternância
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História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica
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Em Defesa Da Educação Do Campo
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O sujeito histórico e a filosofia da práxis
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Gestão das escolas do campo no contexto das políticas públicas de educação infantil
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