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André Robert

Biographic Data

ID3671468
NAMEAndré Robert
GIVEN NAMESAndré
FAMILY NAMERobert
SIGNATUREROBERT A
AFFILIATIONSUniversidade Lyon 2
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS13
TOTAL CITATIONS13
AUTHOR COUNT13
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1926
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX2
  • The Jesuits in Portugal: The communion of science and religion

    Open Access•José Gregório Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves et al.•ARTICLE•Social and Education History•2018•Cited by: 1•References: 1

    For several centuries, the dichotomy between science and religion widened, so much so that these were considered two opposing fields of knowledge. On one side, stood the defenders of rationality, and on the other, obscurantism. Following the anti-Jew myth, with the Enlightenment, the anti-Jesuit myth emerged. This myth started to gain momentum in Portugal with the Marquis of Pombal. Starting from this framework, we raise the following core questi…

  • "Recherche "Poleart: Dans le cadre de la recherche ANR "Politiques de l’enfance : le cas de l’éducation artistique"

    Open Access•André Robert, Alain Kerlan•ARTICLE•Sens public•2011

    Recherche "POLEART" : dans le cadre de la recherche ANR "Politiques de l'enfance : le cas de l'éducation artistique". An article from journal Sens public (La différence des sexes : enjeux et débats contemporains), on Érudit

  • Les femmes dans l'action militante, syndicale et revendicative de 1945 à nos jours

    Open Access•André Robert•ARTICLE•Sens public•2009

    A l'occasion de la sortie du film "We want sex equality" de Nigel Cole (mars 2011), consultez ce dossier riche et passionnant sur les luttes ouvrières et syndicalistes portées par des femmes depuis les années d'après-guerre

  • Ainda é possível falar de escola "à francesa"?Algumas reflexões sobre as políticas educacionais no contexto contemporâneo

    Open Access•André Désiré Robert, André Robert•ARTICLE•Educação & Sociedade•2007•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo estuda como uma organização específica do sistema escolar como a francesa, tomada como exemplo (que deveria ser válido para muitos outros sistemas do mesmo tipo), reage no contexto contemporâneo de pós-modernismo e globalização. A questão central é: está ocorrendo uma dissolução inevitável dos padrões específicos em razão da crise presumida ou existe alguma possibilidade de renascimento sobre uma nova base? Quatro etapas dão ritmo ao …

  • L'école et l'argent: Quels financements pour quelles finalités ?

    Roger-François Gauthier, André Robert•BOOK•L'école et l'argent•2005

    Un ouvrage écrit par des experts sur des questions encore taboues et souvent jugées « sensibles ». En France, un quart du budget de l’État est consacré à l’éducation : comment évaluer l’impact et l’efficacité de cet investissement ? À chaque rentrée scolaire, les médias s’interrogent sur le coût pour les familles et signalent l’essor du marché privé de l’accompagnement scolaire : l’éducation va-t-elle rester publique et gratuite ou y a-t-il actue…

  • Renouvellements générationnels chez les enseignants du premier degré: Matériaux, Éléments D’analyse

    André Robert, Patrick Borowski et al.•ARTICLE•Recherche & formation•2004

    Cet article a pour ambition de rassembler quelques matériaux relatifs à un éventuel phénomène générationnel qui se manifesterait aujourd’hui chez les «nouveaux » enseignants du premier degré, et d’envisager quelques pistes d’interprétation. Après avoir opté pour une définition des notions de «génération » et de «marqueur générationnel » , et avoir situé les enjeux, les auteurs examinent des données d’enquête concernant les attitudes par rapport a…

  • 'Plus ca change…'? Changes and continuities in education policy in France

    Agnès Van Zanten, André Désiré Robert et al.•ARTICLE•Journal of Education Policy•2000

    Co-direction du dossier avec Agnès Van Zanten

  • Primary and secondary school teachers in France: Changes in Identities and Professionalization

    André Désiré Robert, Raymond Bourdoncle et al.•ARTICLE•Journal of Education Policy•2000•Cited by: 5•References: 3

  • Quelques aspects de l'image des enseignants à travers leur presse syndicale

    André Robert•ARTICLE•Recherche & formation•1996•References: 1

    Dans la production volontaire aussi bien qu'involontaire d'une image des enseignants, les syndicats jouent encore un rôle essentiel. L'analyse des incidences, en termes d'image, de la pratique des directions syndicales peut être menée selon deux perspectives. La première emprunte les voies classiques de l'analyse des positions publiques défendues par les organisations, par exemple en matière de représentation de la professionnalité. La seconde, b…

  • Les professeurs aujourd'hui, le syndicalisme, la profession

    André Robert, Jean-Jacques Mornettas•ARTICLE•Revue française de pédagogie•1994•Cited by: 5

    Le présent article prend appui sur une enquête par questionnaire menée auprès des personnels enseignants de 50 lycées et collèges français. Il constitue, pour le début des années 90 (marquées par des transformations importantes du système éducatif et liées, sur le plan syndical, à la scission intervenue dans la FEN), une contribution à la connaissance scientifique du corps des professeurs du second degré, entreprise de longue date à travers plusi…

  • La formation commune en Iufm: Entre Mythe Fondateur Et Mise en Œuvre Effective

    André Robert, Hervé Terral•ARTICLE•Recherche & formation•1993•Cited by: 1•References: 2

    The building of a general training represents a key line of lUFM's and a particularly controversial one. From 1989 to 1992, it has brought into play a "system logic", an expression of Government will, and a body of "strategic logics", issuing from the different contributors whose degree of involvement in teacher training had been diverse until then. The more or less conflicting meeting of these logics, at the different stages of their development…

  • Cytoprotection by prostaglandins in rats

    Open Access•André Robert, James E Nezamis et al.•ARTICLE•Gastroenterology•1979

  • La régularisation du Drac par le réservoir du Sautet

    Open Access•André Robert•ARTICLE•Revue de géographie alpine•1926

    Robert André. La régularisation du Drac par le réservoir du Sautet. In: Revue de géographie alpine, tome 14, n°1, 1926. pp. 219-226

  • Primary and secondary school teachers in France: Changes in Identities and Professionalization

    André Désiré Robert, Raymond Bourdoncle et al.•ARTICLE•Journal of Education Policy•2000•Cited by: 5•References: 3

  • Les professeurs aujourd'hui, le syndicalisme, la profession

    André Robert, Jean-Jacques Mornettas•ARTICLE•Revue française de pédagogie•1994•Cited by: 5

    Le présent article prend appui sur une enquête par questionnaire menée auprès des personnels enseignants de 50 lycées et collèges français. Il constitue, pour le début des années 90 (marquées par des transformations importantes du système éducatif et liées, sur le plan syndical, à la scission intervenue dans la FEN), une contribution à la connaissance scientifique du corps des professeurs du second degré, entreprise de longue date à travers plusi…

  • The Jesuits in Portugal: The communion of science and religion

    Open Access•José Gregório Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves et al.•ARTICLE•Social and Education History•2018•Cited by: 1•References: 1

    For several centuries, the dichotomy between science and religion widened, so much so that these were considered two opposing fields of knowledge. On one side, stood the defenders of rationality, and on the other, obscurantism. Following the anti-Jew myth, with the Enlightenment, the anti-Jesuit myth emerged. This myth started to gain momentum in Portugal with the Marquis of Pombal. Starting from this framework, we raise the following core questi…

  • Ainda é possível falar de escola "à francesa"?Algumas reflexões sobre as políticas educacionais no contexto contemporâneo

    Open Access•André Désiré Robert, André Robert•ARTICLE•Educação & Sociedade•2007•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo estuda como uma organização específica do sistema escolar como a francesa, tomada como exemplo (que deveria ser válido para muitos outros sistemas do mesmo tipo), reage no contexto contemporâneo de pós-modernismo e globalização. A questão central é: está ocorrendo uma dissolução inevitável dos padrões específicos em razão da crise presumida ou existe alguma possibilidade de renascimento sobre uma nova base? Quatro etapas dão ritmo ao …

  • La formation commune en Iufm: Entre Mythe Fondateur Et Mise en Œuvre Effective

    André Robert, Hervé Terral•ARTICLE•Recherche & formation•1993•Cited by: 1•References: 2

    The building of a general training represents a key line of lUFM's and a particularly controversial one. From 1989 to 1992, it has brought into play a "system logic", an expression of Government will, and a body of "strategic logics", issuing from the different contributors whose degree of involvement in teacher training had been diverse until then. The more or less conflicting meeting of these logics, at the different stages of their development…

  • La régularisation du Drac par le réservoir du Sautet

    Open Access•André Robert•ARTICLE•Revue de géographie alpine•1926

    Robert André. La régularisation du Drac par le réservoir du Sautet. In: Revue de géographie alpine, tome 14, n°1, 1926. pp. 219-226

  • Cytoprotection by prostaglandins in rats

    Open Access•André Robert, James E Nezamis et al.•ARTICLE•Gastroenterology•1979

  • La formation commune en Iufm: Entre Mythe Fondateur Et Mise en Œuvre Effective

    André Robert, Hervé Terral•ARTICLE•Recherche & formation•1993•Cited by: 1•References: 2

    The building of a general training represents a key line of lUFM's and a particularly controversial one. From 1989 to 1992, it has brought into play a "system logic", an expression of Government will, and a body of "strategic logics", issuing from the different contributors whose degree of involvement in teacher training had been diverse until then. The more or less conflicting meeting of these logics, at the different stages of their development…

  • Les professeurs aujourd'hui, le syndicalisme, la profession

    André Robert, Jean-Jacques Mornettas•ARTICLE•Revue française de pédagogie•1994•Cited by: 5

    Le présent article prend appui sur une enquête par questionnaire menée auprès des personnels enseignants de 50 lycées et collèges français. Il constitue, pour le début des années 90 (marquées par des transformations importantes du système éducatif et liées, sur le plan syndical, à la scission intervenue dans la FEN), une contribution à la connaissance scientifique du corps des professeurs du second degré, entreprise de longue date à travers plusi…

  • Quelques aspects de l'image des enseignants à travers leur presse syndicale

    André Robert•ARTICLE•Recherche & formation•1996•References: 1

    Dans la production volontaire aussi bien qu'involontaire d'une image des enseignants, les syndicats jouent encore un rôle essentiel. L'analyse des incidences, en termes d'image, de la pratique des directions syndicales peut être menée selon deux perspectives. La première emprunte les voies classiques de l'analyse des positions publiques défendues par les organisations, par exemple en matière de représentation de la professionnalité. La seconde, b…

  • 'Plus ca change…'? Changes and continuities in education policy in France

    Agnès Van Zanten, André Désiré Robert et al.•ARTICLE•Journal of Education Policy•2000

    Co-direction du dossier avec Agnès Van Zanten

  • Primary and secondary school teachers in France: Changes in Identities and Professionalization

    André Désiré Robert, Raymond Bourdoncle et al.•ARTICLE•Journal of Education Policy•2000•Cited by: 5•References: 3

  • Renouvellements générationnels chez les enseignants du premier degré: Matériaux, Éléments D’analyse

    André Robert, Patrick Borowski et al.•ARTICLE•Recherche & formation•2004

    Cet article a pour ambition de rassembler quelques matériaux relatifs à un éventuel phénomène générationnel qui se manifesterait aujourd’hui chez les «nouveaux » enseignants du premier degré, et d’envisager quelques pistes d’interprétation. Après avoir opté pour une définition des notions de «génération » et de «marqueur générationnel » , et avoir situé les enjeux, les auteurs examinent des données d’enquête concernant les attitudes par rapport a…

  • L'école et l'argent: Quels financements pour quelles finalités ?

    Roger-François Gauthier, André Robert•BOOK•L'école et l'argent•2005

    Un ouvrage écrit par des experts sur des questions encore taboues et souvent jugées « sensibles ». En France, un quart du budget de l’État est consacré à l’éducation : comment évaluer l’impact et l’efficacité de cet investissement ? À chaque rentrée scolaire, les médias s’interrogent sur le coût pour les familles et signalent l’essor du marché privé de l’accompagnement scolaire : l’éducation va-t-elle rester publique et gratuite ou y a-t-il actue…

  • Ainda é possível falar de escola "à francesa"?Algumas reflexões sobre as políticas educacionais no contexto contemporâneo

    Open Access•André Désiré Robert, André Robert•ARTICLE•Educação & Sociedade•2007•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo estuda como uma organização específica do sistema escolar como a francesa, tomada como exemplo (que deveria ser válido para muitos outros sistemas do mesmo tipo), reage no contexto contemporâneo de pós-modernismo e globalização. A questão central é: está ocorrendo uma dissolução inevitável dos padrões específicos em razão da crise presumida ou existe alguma possibilidade de renascimento sobre uma nova base? Quatro etapas dão ritmo ao …

  • Les femmes dans l'action militante, syndicale et revendicative de 1945 à nos jours

    Open Access•André Robert•ARTICLE•Sens public•2009

    A l'occasion de la sortie du film "We want sex equality" de Nigel Cole (mars 2011), consultez ce dossier riche et passionnant sur les luttes ouvrières et syndicalistes portées par des femmes depuis les années d'après-guerre

  • "Recherche "Poleart: Dans le cadre de la recherche ANR "Politiques de l’enfance : le cas de l’éducation artistique"

    Open Access•André Robert, Alain Kerlan•ARTICLE•Sens public•2011

    Recherche "POLEART" : dans le cadre de la recherche ANR "Politiques de l'enfance : le cas de l'éducation artistique". An article from journal Sens public (La différence des sexes : enjeux et débats contemporains), on Érudit

  • The Jesuits in Portugal: The communion of science and religion

    Open Access•José Gregório Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves et al.•ARTICLE•Social and Education History•2018•Cited by: 1•References: 1

    For several centuries, the dichotomy between science and religion widened, so much so that these were considered two opposing fields of knowledge. On one side, stood the defenders of rationality, and on the other, obscurantism. Following the anti-Jew myth, with the Enlightenment, the anti-Jesuit myth emerged. This myth started to gain momentum in Portugal with the Marquis of Pombal. Starting from this framework, we raise the following core questi…

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