Dinis Fernando Da Costa
Biographic Data
| ID | 3694180 |
|---|---|
| NAME | Dinis Fernando Da Costa |
| GIVEN NAMES | Dinis Fernando |
| FAMILY NAME | Da Costa |
| SIGNATURE | DA COSTA D F |
| AFFILIATIONS | Universidade do Namibe., Angola |
| ORCID | 0000-0002-6738-6337 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
The Portuguese Colonial Empire and the Inculcation of Stereotypes From an Early Age
The Portuguese colonial regime used textbooks and other educational means to disseminate its ideologies of white supremacy. This was enacted in order to better subjugate the colonized in their African, so-called 'overseas provinces'. This paper attempts to establish that the majority of the social native extract in the African colonial Lusophone, particularly in Angola and Guinea-Bissau was entrenched in systematic stereotyping during Estado Novo…
O Império Colonial Português E a Inculcação De Estereótipos Desde a Tenra Idade Escolar
O regime colonial português utilizou livros escolares e outros meios educativos para divulgar as suas ideologias de supremacia branca. Isto foi promulgado para melhor subjugar os colonizados nas suas chamadas "províncias ultramarinas" africanas. Este artigo tenta estabelecer que a maior parte do extrato social nativo dos países lusófonos em África, particularmente Angola e Guiné Bissau, no período colonial, estava enraizado em estereótipos sistem…
Motivações toponímicas
Este trabalho toponímico da subcategoria da onomástica tem como objetivo investigar a natureza e a motivação do ato de atribuir nomes não oficiais a bairros desenvolvidos em zonas periféricas no período pós-independência, isto é, de 1976 a 2016. O trabalho é o primeiro de um projeto contínuo e avalia um corpus de 34 bairros selecionados em 10 províncias de Angola, com particular destaque para a capital, Luanda. O estudo, que prevalece numa área a…
Análise Discursiva Do Livro Didático De Inglês Da 11a Classe Usado Em Escolas Públicas E Privadas De Angola
Considerando a importância dos livros didáticos na sala de aula, em contexto de ensino da língua inglesa, este artigo aborda, por um lado, a eficácia desses materiais para o ensino-aprendizagem em termos da relação existente entre a linguagem verbal e iconográfica (imagens); por outro, explora a representação étnica e sociocultural das personagens inerentes ao referido manual e seus efeitos para o ensino-aprendizagem. O estudo emprega a análise q…
Representation of Mozambicans in the Work Domain in the Colonial Period (1970-1975) in the Portuguese Newspaper O Século De Joanesburgo
This article attempts to report how Mozambicans were discursively constructed in the work domain by the Portuguese newspaper ‘O Século de Joanesburgo’ in the colonial period, most particularly as from 1970 to 1975. The findings, overall shows that indigenous Mozambicans are assigned menial jobs thus portrayed as providers of unskilled labour. By assigning these jobs to black people, the newspaper reinforces the point that indigenous Mozambicans l…
Representation of Mozambicans in the Work Domain in the Colonial Period (1970-1975) in the Portuguese Newspaper O Século De Joanesburgo
This article attempts to report how Mozambicans were discursively constructed in the work domain by the Portuguese newspaper ‘O Século de Joanesburgo’ in the colonial period, most particularly as from 1970 to 1975. The findings, overall shows that indigenous Mozambicans are assigned menial jobs thus portrayed as providers of unskilled labour. By assigning these jobs to black people, the newspaper reinforces the point that indigenous Mozambicans l…
Representation of Mozambicans in the Work Domain in the Colonial Period (1970-1975) in the Portuguese Newspaper O Século De Joanesburgo
This article attempts to report how Mozambicans were discursively constructed in the work domain by the Portuguese newspaper ‘O Século de Joanesburgo’ in the colonial period, most particularly as from 1970 to 1975. The findings, overall shows that indigenous Mozambicans are assigned menial jobs thus portrayed as providers of unskilled labour. By assigning these jobs to black people, the newspaper reinforces the point that indigenous Mozambicans l…
Análise Discursiva Do Livro Didático De Inglês Da 11a Classe Usado Em Escolas Públicas E Privadas De Angola
Considerando a importância dos livros didáticos na sala de aula, em contexto de ensino da língua inglesa, este artigo aborda, por um lado, a eficácia desses materiais para o ensino-aprendizagem em termos da relação existente entre a linguagem verbal e iconográfica (imagens); por outro, explora a representação étnica e sociocultural das personagens inerentes ao referido manual e seus efeitos para o ensino-aprendizagem. O estudo emprega a análise q…
Motivações toponímicas
Este trabalho toponímico da subcategoria da onomástica tem como objetivo investigar a natureza e a motivação do ato de atribuir nomes não oficiais a bairros desenvolvidos em zonas periféricas no período pós-independência, isto é, de 1976 a 2016. O trabalho é o primeiro de um projeto contínuo e avalia um corpus de 34 bairros selecionados em 10 províncias de Angola, com particular destaque para a capital, Luanda. O estudo, que prevalece numa área a…
The Portuguese Colonial Empire and the Inculcation of Stereotypes From an Early Age
The Portuguese colonial regime used textbooks and other educational means to disseminate its ideologies of white supremacy. This was enacted in order to better subjugate the colonized in their African, so-called 'overseas provinces'. This paper attempts to establish that the majority of the social native extract in the African colonial Lusophone, particularly in Angola and Guinea-Bissau was entrenched in systematic stereotyping during Estado Novo…
O Império Colonial Português E a Inculcação De Estereótipos Desde a Tenra Idade Escolar
O regime colonial português utilizou livros escolares e outros meios educativos para divulgar as suas ideologias de supremacia branca. Isto foi promulgado para melhor subjugar os colonizados nas suas chamadas "províncias ultramarinas" africanas. Este artigo tenta estabelecer que a maior parte do extrato social nativo dos países lusófonos em África, particularmente Angola e Guiné Bissau, no período colonial, estava enraizado em estereótipos sistem…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · African history and culture studies (1 work) · Art (1 work) · Colonialism (1 work) · Colonialism, slavery, and trade (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · History of Education Research in Brazil (1 work)