Tatiane Castro Dos Santos
Biographic Data
| ID | 3694909 |
|---|---|
| NAME | Tatiane Castro Dos Santos |
| GIVEN NAMES | Tatiane Castro |
| FAMILY NAME | Dos Santos |
| SIGNATURE | DOS SANTOS T C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Acre |
| ORCID | 0000-0003-4369-2265 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Projeto de letramento
Considerando a relevância da articulação entre as esferas escolar e comunitária, este artigo tem como objetivo discutir as implicações dos projetos de letramento no desenvolvimento e consolidação das habilidades de leitura e escrita, a partir de diferentes gêneros textuais, em situações reais de linguagem. A construção do conhecimento nos projetos de letramento é vista como um processo dialético, com a participação ativa dos agentes de letramento…
Indicadores de Ações Afirmativas e Acessibilidade na Pós-Graduação no Norte do Brasil
O estudo tem como objetivo apresentar dados referentes aos indicadores de ações afirmativas dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Ufac e da UFPA e as implicações dessas ações para a inclusão de pessoas com deficiências na Educação Superior, quanto à promoção da acessibilidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental voltada para a análise de normativas das duas instituições e de seus PPGs. Quanto à análise dos dados, utilizamos …
A alfabetização em Rio Branco no retorno ao presencial em contexto pós-pandemia de covid-19
O presente estudo tem por objetivo analisar os desafios enfrentados pelos professores de Rio Branco-Acre no processo de alfabetização no período pós-pandêmico e as possíveis soluções apontadas por esses profissionais para o enfrentamento desses desafios. A pesquisa contou com análise de dados coletados na segunda fase da pesquisa do Grupo AlfaRede por meio de um Grupo Focal e de questionário com dados quantitativos. Os resultados evidenciaram que…
Pelo olhar do Miriti
A pesquisa analisa as concepções de alfabetização e leitura que fundamentam o "Programa Tempo de Aprender" e suas implicações pedagógicas. Evidencia-se uma concepção de alfabetização restrita à aprendizagem do SEA e uma concepção de leitura como decodificação e extração de sentidos, o que significa um retrocesso
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Projeto de letramento
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Education Pedagogy and Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Class (philosophy) (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Control (management) (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work)