Helena Maria Ferreira
Biographic Data
| ID | 3695136 |
|---|---|
| NAME | Helena Maria Ferreira |
| GIVEN NAMES | Helena Maria |
| FAMILY NAME | Ferreira |
| SIGNATURE | FERREIRA H M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Lavras |
| ORCID | 0000-0002-8749-5426 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Práticas de retextualização em textos multimodais presentes nas mídias sociais
Este artigo tem por objetivo investigar estratégias linguísticas, semióticas e discursivas empregadas em duas retextualizações de A Bela e a Fera, no Instagram, examinando como tais escolhas configuram a narrativa no formato audiovisual e orientam efeitos de sentido. Metodologicamente, a pesquisa é composta por uma revisão bibliográfica, pautada nos fundamentos teóricos da Linguística Textual e dos estudos sobre Multimodalidade. A análise das ret…
Discussões sobre formação docente e multiletramentos no âmbito do projeto "Ressignificação de práticas pedagógicas"
O propósito deste artigo é apresentar os resultados parciais de uma pesquisa realizada no âmbito do projeto Ressignificação de práticas pedagógicas: o desenvolvimento dos multiletramentos no contexto pós-pandêmico em escolas de Educação Básica de Minas Gerais, financiado pela Fapemig. Buscou-se analisar ações diagnósticas e de intervenção pedagógicas relacionadas aos multiletramentos em práticas docentes de duas escolas de uma cidade do Sul de Mi…
O gênero GIF comic: Um estudo à luz da referenciação
Este artigo objetiva analisar os mecanismos de referenciação em um exemplar do gênero GIF comic, assim denominado por ter características de gêneros como as tirinhas (comics, em inglês), incorporando outros gêneros próprios do meio digital, como o GIF. Para a análise, utilizam-se, como referencial teórico-metodológico, os pressupostos da Linguística Textual com uma abordagem sociocognitivo-discursiva e interacional de referenciação, imprescindíve…
Curadoria digital de lives acadêmicas: Potencialidades para a formação de professores de Educação Básica
Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da curadoria digital de lives acadêmicas como estratégia para a formação de professores da Educação Básica. Para exemplificar uma prática curatorial, foi selecionada a temática da teoria da complexidade (Edgar Morin). A curadoria digital pode promover espaços de formação em diferentes tempos e espaços, com acesso a conteúdos produzidos por especialistas de renome na área e com abordagens atu…
Formação De Leitores Proficientes: Uma proposta de análise da videoanimação Spring
O presente trabalho tem por objetivo discutir a utilização de videoanimações em sala de aula, considerando os aspectos linguísticos, semióticos e discursivos. Para a concretização desse objetivo, parte-se de um estudo teórico sobre as contribuições do trabalho com textos multissemióticos como uma proposta didático-pedagógica. Para tal, adota-se a linha teórica da Semiótica Social e da Pedagogia dos Multiletramentos. Desse modo, entre os autores q…
A repercussão da distinção saussureana entre forma e substância na teoria linguística de Hjelmslev
Este artigo tem por objetivo discutir teoricamente, da perspectiva de uma comparação epistêmica, a influência da linguística de Ferdinand de Saussure [1857-1913] sobre o pensamento teórico de Louis Hjelmslev [1899-1965], um dos fundadores do Círculo Linguístico de Copenhague. Especificamente, o nosso escopo é a repercussão da distinção entre forma e substância elaborada pelo linguista genebrino na linguística hjelmsleviana, teoria em que o concei…
"The animation "Purl: An analysis from the perspective of Sociointeractional Semiotics
Considering the assumption that the primary responsibility of educational institutions is to develop citizens, we understand that the discussion of sometimes controversial topics can contribute to the refinement of social relations. We argue that the animation genre can be an excellent resource to encourage this type of reflection in a playful and appealing way. Therefore, this text analyzes the short film Purl (2018), which addresses the theme o…
Contribuições Da Educomunicação Para a Formação De Sujeitos Críticos: Um diálogo entre os pressupostos teóricos de Paulo Freire e do círculo de Mikhail Bakhtin
A Educomunicação tem favorecido uma ressignificação das bases epistemológicas e metodológicas do lugar das mídias no contexto escolar, bem como uma discussão axiológica do papel do professor nesse novo contexto histórico multimidiático. Para evidenciar as contribuições da Educomunicação na formação de sujeitos críticos, o artigo suscita um diálogo entre duas vertentes fundamentais à compreensão da Educomunicação: Freire e Bakhtin (e seu Círculo).…
Diários de formação: Potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos
O presente artigo tem por objetivo discorrer acerca das contribuições dos diários de formação como estratégia metodológica para a ampliação dos letramentos acadêmicos e dos letramentos pedagógicos. O artigo ensaístico aqui empreendido trata da articulação entre a formação docente e o conceito de letramentos, buscando considerar a relevância de um percurso formativo que promova uma compreensão ativa responsiva dos discursos acerca do processo educ…
A representatividade de gênero e raça: Uma breve análise por intermédio de recurso audiovisual
O presente artigo propõe uma discussão acerca da representatividade de gênero e raça por meio da análise de um gênero multimodal - o documentário, enfocando como a sua inserção no âmbito escolar nas aulas de Língua Portuguesa pode favorecer o encaminhamento de práticas educativas mais dinâmicas e contextualizadas, além de viabilizar a abordagem de temáticas do currículo que, em algumas vezes, são tangenciadas ou negligenciadas em sala de aula. De…
O Trabalho Com Gênero Meme Em Sala De Aula: Potencialidades Para a Formação Do Leitor
O presente artigo elege como objeto de reflexão as potencialidades do gênero memes para a formação do leitor. Essa pesquisa teve por intento compilar estudos que versam sobre o gênero meme - uma manifestação cultural que tem recebido destaque nos últimos tempos na internet. Assim, essa pesquisa tem como objetivo: (i) apresentar um estudo sobre o gênero memes e destacar o que estes trabalhos discutem sobre suas aplicações em sala de aula, e (ii) a…
Educação, sustentabilidade e justiça social: Uma análise epistemológica do pensamento de Hans Jonas e Edgar Morin
Este artigo ensaístico elege como objeto de estudo o processo educativo em uma perspectiva que articula o princípio da ética da responsabilidade e o princípio da complexidade. Nesse contexto, o objetivo precípuo deste texto é refletir acerca da articulação das ideias de dois pensadores – Hans Jonas e Edgar Morin - que são basilares para uma educação que busca promover a transformação efetiva dos modos de pensar e de agir dos sujeitos-cidadãos. As…
O Podcast Como Gênero Discursivo: Oralidade E Multissemiose Aquém E Além Da Sala De Aula
Os podcasts constituem-se como gênero discursivo oral e apresentam desafios conceituais e metodológicos para o emprego de tecnologias do mundo digital em sala de aula, assim como para refletir-se sobre contextos educacionais não escolares. O objetivo deste artigo é discutir as potencialidades e implicações teóricas, metodológicas, epistemológicas e axiológicas do gênero discursivo podcast como prática educacional. Para isso, utilizamos o referenc…
Pensamento complexo, transdisciplinaridade e ecoformação na Educação Básica e suas implicações em pesquisas com intervenção
Este estudo objetivou detectar ações implicadas em pesquisas com intervenção vinculadas ao Programa de Mestrado Profissional de Educação Básica (PPGEB) da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP), que indicam a convergência entre o pensamento complexo e a perspectiva metodológica transdisciplinar e ecoformadora. Trata-se de um estudo bibliográfico centrado na abordagem qualitativa. A coleta de dados se fez por meio da análise de três disse…
Quem conta um conto aumenta um ponto: Práticas de retextualização como incentivo à produção de textos multissemióticos
Este trabalho discute possibilidades teórico-metodológicas trazidas pelos recursos tecnológicos para o trabalho com a produção de textos multissemióticos em sala de aula, a partir de uma pesquisa teórica que evidencia a questão dos multiletramentos e a constituição dos sujeitos. Para ilustrar a discussão, o trabalho apresenta um relato de pesquisa sobre uma experiência de retextualização de um conto com uso de gifs. Os resultados evidenciam que a…
Diretrizes para a formação de professores no trabalho com a leitura: Dos PCN à BNCC
O presente artigo tem por objetivo analisar, contrastivamente, as diretrizes apresentadas pelos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) e a proposição da BNCC - Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) acerca do trabalho com a prática de leitura. Ambos os documentos abordam o trabalho com múltiplas linguagens: os PCN tratam de modo sucinto do uso de tecnologias, evidenciando o uso do computador, do rádio e da televisão. Já a B…
Boletins da Anped: Das Possibilidades De Problematização Das Questões Educacionais Para Além Dos Espaços Acadêmicos
O presente artigo busca caracterizar o papel de boletins publicados pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) para a qualificação do debate em educação. Para tal, elegemos como objeto de análise 10 boletins publicados pela ANPEd nos anos 2018 e 2019. Foi possível constatar que a associação demonstra, na organização dos boletins, um enfrentamento ético e político às questões que dizem respeito ao contexto da educação…
Letramento digital: Do Uso Das Tecnologias Digitais À Formação Dos Professores De Língua Portuguesa, O Que Se Discute Sobre Isso
Neste estudo, abordamos algumas proposições a respeito da formação inicial e continuada de professores de língua portuguesa no que tange ao uso das tecnologias digitais de comunicação como estratégia para reelaboração e reconfiguração de suas práticas pedagógicas. As transformações tecnológicas e digitais que vêm ocorrendo na sociedade e que, consequentemente, atingem o interior das salas de aula têm interferido em nossas práticas pedagógicas e n…
Memes Em Sala De Aula: Possibilidades Para a Leitura Das Múltiplas Semioses
Com a disseminação das TDIC (Tecnologia digital de informação e comunicação), houve uma diversificação dos recursos semióticos para a organização dos textos que circulam na sociedade e, por consequência, a democratização de acesso a espaços de interação. Assim, considerando a configuração dos textos que exploram diversas linguagens simultaneamente, designou-se o seguinte problema: Que contribuições o gênero meme pode oferecer para a ampliação da …
O Trabalho Com Gênero Meme Em Sala De Aula: Potencialidades Para a Formação Do Leitor
O presente artigo elege como objeto de reflexão as potencialidades do gênero memes para a formação do leitor. Essa pesquisa teve por intento compilar estudos que versam sobre o gênero meme - uma manifestação cultural que tem recebido destaque nos últimos tempos na internet. Assim, essa pesquisa tem como objetivo: (i) apresentar um estudo sobre o gênero memes e destacar o que estes trabalhos discutem sobre suas aplicações em sala de aula, e (ii) a…
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Com a disseminação das TDIC (Tecnologia digital de informação e comunicação), houve uma diversificação dos recursos semióticos para a organização dos textos que circulam na sociedade e, por consequência, a democratização de acesso a espaços de interação. Assim, considerando a configuração dos textos que exploram diversas linguagens simultaneamente, designou-se o seguinte problema: Que contribuições o gênero meme pode oferecer para a ampliação da …
Quem conta um conto aumenta um ponto: Práticas de retextualização como incentivo à produção de textos multissemióticos
Este trabalho discute possibilidades teórico-metodológicas trazidas pelos recursos tecnológicos para o trabalho com a produção de textos multissemióticos em sala de aula, a partir de uma pesquisa teórica que evidencia a questão dos multiletramentos e a constituição dos sujeitos. Para ilustrar a discussão, o trabalho apresenta um relato de pesquisa sobre uma experiência de retextualização de um conto com uso de gifs. Os resultados evidenciam que a…
Diretrizes para a formação de professores no trabalho com a leitura: Dos PCN à BNCC
O presente artigo tem por objetivo analisar, contrastivamente, as diretrizes apresentadas pelos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) e a proposição da BNCC - Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) acerca do trabalho com a prática de leitura. Ambos os documentos abordam o trabalho com múltiplas linguagens: os PCN tratam de modo sucinto do uso de tecnologias, evidenciando o uso do computador, do rádio e da televisão. Já a B…
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O presente artigo busca caracterizar o papel de boletins publicados pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) para a qualificação do debate em educação. Para tal, elegemos como objeto de análise 10 boletins publicados pela ANPEd nos anos 2018 e 2019. Foi possível constatar que a associação demonstra, na organização dos boletins, um enfrentamento ético e político às questões que dizem respeito ao contexto da educação…
Letramento digital: Do Uso Das Tecnologias Digitais À Formação Dos Professores De Língua Portuguesa, O Que Se Discute Sobre Isso
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Este artigo ensaístico elege como objeto de estudo o processo educativo em uma perspectiva que articula o princípio da ética da responsabilidade e o princípio da complexidade. Nesse contexto, o objetivo precípuo deste texto é refletir acerca da articulação das ideias de dois pensadores – Hans Jonas e Edgar Morin - que são basilares para uma educação que busca promover a transformação efetiva dos modos de pensar e de agir dos sujeitos-cidadãos. As…
O Podcast Como Gênero Discursivo: Oralidade E Multissemiose Aquém E Além Da Sala De Aula
Os podcasts constituem-se como gênero discursivo oral e apresentam desafios conceituais e metodológicos para o emprego de tecnologias do mundo digital em sala de aula, assim como para refletir-se sobre contextos educacionais não escolares. O objetivo deste artigo é discutir as potencialidades e implicações teóricas, metodológicas, epistemológicas e axiológicas do gênero discursivo podcast como prática educacional. Para isso, utilizamos o referenc…
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O Trabalho Com Gênero Meme Em Sala De Aula: Potencialidades Para a Formação Do Leitor
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Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da curadoria digital de lives acadêmicas como estratégia para a formação de professores da Educação Básica. Para exemplificar uma prática curatorial, foi selecionada a temática da teoria da complexidade (Edgar Morin). A curadoria digital pode promover espaços de formação em diferentes tempos e espaços, com acesso a conteúdos produzidos por especialistas de renome na área e com abordagens atu…
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