Andreia Aparecida Marin
Biographic Data
| ID | 3715850 |
|---|---|
| NAME | Andreia Aparecida Marin |
| GIVEN NAMES | Andreia Aparecida |
| FAMILY NAME | Marin |
| SIGNATURE | MARÍN A A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Triângulo Mineiro |
| ORCID | 0000-0001-8599-0506 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 14 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 3 |
Espectros e corpos femininos: Gritos da noite
O presente texto é tecido a partir de uma trama onde se insinuam sucessivamente a noite, a escuridão, inúmeros e provocadores espectros, além dos historicamente excluídos e relegados à dimensão das trevas – as mulheres, os animais, seus híbridos – e as quase sempre estranhas dimensões da arte e da literatura, espaços permissivos a seus ecos. Buscamos imagens na escrita de uma autora contemporânea, Clarice Lispector, e as cotejamos com pinturas su…
Vagando na noite: Encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy (Roaming in the night: meetings between philosophy, education and music, to the “sound” of Derrida and Deb…
The present writing was elaborated from speculations about possible encounters between philosophy, education and music. On the margins of music, where philosophy seeks some penetration, the theme of a supposed refusal to assimilation is announced, demanding the resumption of questions such as the permanence of a zone of indetermination not reached by the representational effort. This unavoidable opacity of the musical phenomenon moves it to a noc…
No Silêncio, Com Bernardo
Ideas about creation movements and academic practice. I start with an account of textual production experiences in education. Subsequently, I present Heidegger’s thoughts about locution, as a point of re?ection on concerns about pedagogical and academic discourse
Pesquisa em educação ambiental e percepção ambiental
Este texto tem como objetivo fornecer uma breve composição histórica do campode pesquisas em percepção ambiental, especialmente sobre como as reflexões aligeradas têm sido incorporadas nas pesquisas em educação ambiental. Para tanto,parte-se da demarcação da origem dos estudos sobre percepção na Psicologia e domomento em que eles deixam essa base no tratamento dos temas relacionados paraentrar em outras áreas do conhecimento, como a arquitetura e…
Individuação, percepção, ambiente: Merleau-Ponty e Gilbert Simondon
Este trabalho trata da individuação e da percepção a partir de duas filosofias contemporâneas: os fundamentos fenomenológicos da percepção (Merleau-Ponty) e as relações entre percepção e individuação (Gilbert Simondon). Essas duas composições teóricas podem criar outros espaços de reflexão para as pesquisas em percepção ambiental. A percepção primordial, a importância da corporeidade como redescoberta do mundo vivido e a experiência estética que …
A natureza e o lugar habitado como âmbitos da experiência estética: Novos Entendimentos Da Relação Ser Humano - Ambiente
A percepção que o ser humano tem da natureza e do espaço habitado é marcada pela imaginação, pela afetividade, pela memória e pela sensibilidade estética. O significado da experiência estética está presente tanto nas construções do lugar habitado quanto na contemplação dos ambientes preservados. No presente ensaio, propomos um caminho reflexivo que evidencia essa necessidade estética do humano, focando-a nas categorias natureza e espaços do cotid…
A Educação Ambiental Nos Caminhos Da Sensibilidade Estética
A educação ambiental tem como desafios a sensibilização e o despertar da reflexividade de um ser humano que precisa repensar sua relação com o ambiente e os valores que a permeiam. A necessidade estética é uma importante dimensão humana que, ao ser estimulada pela educação, pode despertar a eticidade. No presente ensaio teórico, é apresentado um caminho reflexivo que parte da busca de similitudes nos desenvolvimentos histórico e epistemológico da…
Educação para pensar questões socioambientais e qualidade de vida
A análise das relações entre educação e condições de saúde nos grandes centros urbanos está definitivamente atrelada às questões socioambientais. Pensar qualidade de vida significa pensar qualidade ambiental e desenvolver ações preventivas de saúde pressupõe voltar olhos para o crescimento urbano. O presente trabalho trata da causalidade de condições de baixa qualidade de vida e saúde advinda das mudanças de paisagem e problemas ambientais associ…
A natureza e o lugar habitado como âmbitos da experiência estética: Novos Entendimentos Da Relação Ser Humano - Ambiente
A percepção que o ser humano tem da natureza e do espaço habitado é marcada pela imaginação, pela afetividade, pela memória e pela sensibilidade estética. O significado da experiência estética está presente tanto nas construções do lugar habitado quanto na contemplação dos ambientes preservados. No presente ensaio, propomos um caminho reflexivo que evidencia essa necessidade estética do humano, focando-a nas categorias natureza e espaços do cotid…
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Este texto tem como objetivo fornecer uma breve composição histórica do campode pesquisas em percepção ambiental, especialmente sobre como as reflexões aligeradas têm sido incorporadas nas pesquisas em educação ambiental. Para tanto,parte-se da demarcação da origem dos estudos sobre percepção na Psicologia e domomento em que eles deixam essa base no tratamento dos temas relacionados paraentrar em outras áreas do conhecimento, como a arquitetura e…
Individuação, percepção, ambiente: Merleau-Ponty e Gilbert Simondon
Este trabalho trata da individuação e da percepção a partir de duas filosofias contemporâneas: os fundamentos fenomenológicos da percepção (Merleau-Ponty) e as relações entre percepção e individuação (Gilbert Simondon). Essas duas composições teóricas podem criar outros espaços de reflexão para as pesquisas em percepção ambiental. A percepção primordial, a importância da corporeidade como redescoberta do mundo vivido e a experiência estética que …
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A educação ambiental tem como desafios a sensibilização e o despertar da reflexividade de um ser humano que precisa repensar sua relação com o ambiente e os valores que a permeiam. A necessidade estética é uma importante dimensão humana que, ao ser estimulada pela educação, pode despertar a eticidade. No presente ensaio teórico, é apresentado um caminho reflexivo que parte da busca de similitudes nos desenvolvimentos histórico e epistemológico da…
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