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Leida Calegário De Oliveira

Biographic Data

ID3716941
NAMELeida Calegário De Oliveira
GIVEN NAMESLeida Calegário
FAMILY NAMEDe Oliveira
SIGNATUREDE OLIVEIRA L C
AFFILIATIONSUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
ORCID0000-0001-5550-2671
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Advances and challenges in identifying high-ability and gifted students

    Open Access•Maria Amélia Vieira Toledo, Cleya Da Silva Santana Cruz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2025•References: 13

    The Brazilian Ministry of Education (MEC), through the Secretariat for Special Education (Seesp), promotes actions aimed at the access, participation and development of students with high abilities and giftedness in regular schools. This condition refers to the high potential of aptitudes, talents, and skills, displayed since childhood, and evidenced by high performance in several fields of human activities, such as the intellectual, academic, ar…

  • Avanços e desafios na identificação de estudantes com altas habilidades e superdotação

    Open Access•Maria Amélia Vieira Toledo, Cleya Da Silva Santana Cruz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2025•References: 13

    O Ministério da Educação (MEC) do Brasil, através da Secretaria de Educação Especial (Seesp), promove ações voltadas ao acesso, a participação e o desenvolvimento de estudantes com altas habilidades e superdotação nas escolas regulares. Esta condição refere-se à elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, demonstrados desde a infância, que são evidenciados no alto desempenho nas diversas áreas das atividades humanas, como, por exe…

  • A psicopedagogia e o ensino musical

    Open Access•Alexsander Vanzela, Leida Calegário De Oliveira et al.•ARTICLE•Música em Perspectiva•2018

    A música, como a educação escolar nos remete a esforços para a obtenção do saber. As técnicas musicais são conquistadas através de esforços diários e muitas vezes repetitivos, levando ao estudante a angústia de conseguir seus objetivos. Os sons, a música e as funções harmônicas estão presente do contexto de aprendizagem musical, exercendo sensações que são repassadas no momento em que o músico executa determinada sequência de acordes ou sequência…

  • Música, tecnologia e educação musical

    Open Access•Alexsander Vanzela, Leida Calegário De Oliveira et al.•ARTICLE•Música em Perspectiva•2016

    A música é algo presente na vida da pessoas e sua divulgação feita através de vários meios, iniciou-se com discos (os chamados bolachões), fitas k-7, CD’s e atualmente em diversas mídias, faz com que o registro musical seja algo perpétuo. Nesse cenário musical, a guitarra elétrica é um instrumento que se destaca principalmente em bandas de rock’n roll e que possui amantes no mundo todo. O fato da guitarra elétrica ser um instrumento que chama a a…

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  • Música, tecnologia e educação musical

    Open Access•Alexsander Vanzela, Leida Calegário De Oliveira et al.•ARTICLE•Música em Perspectiva•2016

    A música é algo presente na vida da pessoas e sua divulgação feita através de vários meios, iniciou-se com discos (os chamados bolachões), fitas k-7, CD’s e atualmente em diversas mídias, faz com que o registro musical seja algo perpétuo. Nesse cenário musical, a guitarra elétrica é um instrumento que se destaca principalmente em bandas de rock’n roll e que possui amantes no mundo todo. O fato da guitarra elétrica ser um instrumento que chama a a…

  • A psicopedagogia e o ensino musical

    Open Access•Alexsander Vanzela, Leida Calegário De Oliveira et al.•ARTICLE•Música em Perspectiva•2018

    A música, como a educação escolar nos remete a esforços para a obtenção do saber. As técnicas musicais são conquistadas através de esforços diários e muitas vezes repetitivos, levando ao estudante a angústia de conseguir seus objetivos. Os sons, a música e as funções harmônicas estão presente do contexto de aprendizagem musical, exercendo sensações que são repassadas no momento em que o músico executa determinada sequência de acordes ou sequência…

  • Advances and challenges in identifying high-ability and gifted students

    Open Access•Maria Amélia Vieira Toledo, Cleya Da Silva Santana Cruz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2025•References: 13

    The Brazilian Ministry of Education (MEC), through the Secretariat for Special Education (Seesp), promotes actions aimed at the access, participation and development of students with high abilities and giftedness in regular schools. This condition refers to the high potential of aptitudes, talents, and skills, displayed since childhood, and evidenced by high performance in several fields of human activities, such as the intellectual, academic, ar…

  • Avanços e desafios na identificação de estudantes com altas habilidades e superdotação

    Open Access•Maria Amélia Vieira Toledo, Cleya Da Silva Santana Cruz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2025•References: 13

    O Ministério da Educação (MEC) do Brasil, através da Secretaria de Educação Especial (Seesp), promove ações voltadas ao acesso, a participação e o desenvolvimento de estudantes com altas habilidades e superdotação nas escolas regulares. Esta condição refere-se à elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, demonstrados desde a infância, que são evidenciados no alto desempenho nas diversas áreas das atividades humanas, como, por exe…

Art (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Musical (2 works) · Psychology (2 works) · Visual arts (2 works) · Cognitive Abilities and Testing (1 work) · Diverse Music Education Insights (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education, Achievement, and Giftedness (1 work)

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