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Graciele Massoli Rodrigues

Biographic Data

ID3733933
NAMEGraciele Massoli Rodrigues
GIVEN NAMESGraciele Massoli
FAMILY NAMERodrigues
SIGNATURERODRIGUES G M
AFFILIATIONSUniversidade São Judas Tadeu
ORCID0000-0002-0275-0193
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Percepção de estudantes sobre a criação de jogos nas aulas de Educação Física

    Open Access•Ronê Paiano, Graciele Massoli Rodrigues et al.•ARTICLE•Motrivivência•2021

    O objetivo deste artigo foi descrever e analisar a percepção dos estudantes sobre a experiência de criar e vivenciar jogos nas aulas de educação física. Participaram 56 estudantes, entre 8 e 10 anos, de uma escola da cidade de São Paulo e dois professores de educação física. As percepções e reações dos estudantes neste projeto de criação de jogos foram obtidos por dois instrumentos: a) Observação das aulas e construção de Diário de campo e b) Diá…

  • Educação física escolar na educação infantil

    Open Access•Uirá De Siqueira Farias, Daniel Teixeira Maldonado et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2021

    Essa pesquisa teve como objetivo analisar as publicações científicas sobre a Educação Física Escolar (EFE) na Educação Infantil (EI). Foi realizada uma revisão integrativa em todas as revistas da Educação e da Educação Física listadas no Web-Qualis (2013-2016), classificadas de A1 até B5 disponíveis online, entre 2010 a 2019. Foram encontrados 81 estudos que versavam sobre essa temática. Currículos, propostas pedagógicas e experiências de ensino …

  • Necessidades Formativas Para a Ação Docente Inclusiva De Professores De Educação Física Escolar

    Open Access•Mateus Proenca Morais, Graciele Massoli Rodrigues et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2019

    O objetivo da pesquisa foi analisar de que forma os Jogos Escolares Inclusivos contribuíram para a ação docente inclusiva dos professores de Educação Física Escolar do município de Itanhaém e identificar as barreiras enfrentadas pelos professores para participação nesse evento. Participaram 20 professores de Educação Física. A coleta de dados ocorreu com o uso de entrevista semi-dirigida e análise por meio da análise de conteúdo proposta por Bard…

  • Educação Física No Ensino Médio

    Open Access•Antonio Carlos Da Silva, Graciele Massoli Rodrigues et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2017

    O presente estudo objetivou analisar as percepções dos estudantes do Ensino Médio sobre as aulas de Educação Física. Responderam a um questionário 72 estudantes do ensino médio, sendo que 14 declararam não participar das aulas ou participar às vezes. Problemas de saúde e vergonha foram as principais justificavas utilizadas por eles. As atividades realizadas estimulam a participação de alguns, mas levam ao afastamento de outros. O desejo por ativi…

  • Envelhecimento E Interdisciplinaridade

    Open Access•Daniela Nazaré Cotrim Chena, Fátima Pedro Barbosa Ortolani et al.•ARTICLE•Estudos Interdisciplinares sobre…•2015

    O processo de envelhecimento humano no Brasil atualmente representa uma pauta de extrema relevância no cenário de planejamento de políticas públicas voltadas a idosos, uma vez que dados oficiais confirmam o aumento da expectativa de vida de forma acelerada e favorecida por investimentos em saneamento básico, diminuição das taxas de mortalidade infantil e fecundidade, amparadas pelo crescente avanço e acesso à evolução dos conhecimentos da medicin…

  • "Sobre "Cuerpo, discapacidad y estigma en el origen del campo del deporte adaptado de la Ciudad de Buenos Aires, 1950-1961

    Open Access•Gilberto Martins Freire, Graciele Massoli Rodrigues•ARTICLE•História Ciências Saúde-Manguinhos•2015

    Sobre "Cuerpo, discapacidad y estigma en el origen del campo del deporte

  • As Dimensões Atitudinais E Conceituais Dos Conteúdos Na Educação Física Escolar

    Open Access•Daniel Teixeira Maldonado, Daniel Bocchini et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2014

    Sabe-se que a discussão sobre o trato com as questões conceituais e atitudinais nas aulas de Educação Física Escolar começou a partir da divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e atualmente percorre o campo acadêmico no intuito de evidenciar a necessidade de se trabalhar numa vertente humanista que ultrapasse o saber procedimental. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a literatura que aborda as dimensões atitudinais e conce…

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  • As Dimensões Atitudinais E Conceituais Dos Conteúdos Na Educação Física Escolar

    Open Access•Daniel Teixeira Maldonado, Daniel Bocchini et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2014

    Sabe-se que a discussão sobre o trato com as questões conceituais e atitudinais nas aulas de Educação Física Escolar começou a partir da divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e atualmente percorre o campo acadêmico no intuito de evidenciar a necessidade de se trabalhar numa vertente humanista que ultrapasse o saber procedimental. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a literatura que aborda as dimensões atitudinais e conce…

  • Envelhecimento E Interdisciplinaridade

    Open Access•Daniela Nazaré Cotrim Chena, Fátima Pedro Barbosa Ortolani et al.•ARTICLE•Estudos Interdisciplinares sobre…•2015

    O processo de envelhecimento humano no Brasil atualmente representa uma pauta de extrema relevância no cenário de planejamento de políticas públicas voltadas a idosos, uma vez que dados oficiais confirmam o aumento da expectativa de vida de forma acelerada e favorecida por investimentos em saneamento básico, diminuição das taxas de mortalidade infantil e fecundidade, amparadas pelo crescente avanço e acesso à evolução dos conhecimentos da medicin…

  • "Sobre "Cuerpo, discapacidad y estigma en el origen del campo del deporte adaptado de la Ciudad de Buenos Aires, 1950-1961

    Open Access•Gilberto Martins Freire, Graciele Massoli Rodrigues•ARTICLE•História Ciências Saúde-Manguinhos•2015

    Sobre "Cuerpo, discapacidad y estigma en el origen del campo del deporte

  • Educação Física No Ensino Médio

    Open Access•Antonio Carlos Da Silva, Graciele Massoli Rodrigues et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2017

    O presente estudo objetivou analisar as percepções dos estudantes do Ensino Médio sobre as aulas de Educação Física. Responderam a um questionário 72 estudantes do ensino médio, sendo que 14 declararam não participar das aulas ou participar às vezes. Problemas de saúde e vergonha foram as principais justificavas utilizadas por eles. As atividades realizadas estimulam a participação de alguns, mas levam ao afastamento de outros. O desejo por ativi…

  • Necessidades Formativas Para a Ação Docente Inclusiva De Professores De Educação Física Escolar

    Open Access•Mateus Proenca Morais, Graciele Massoli Rodrigues et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2019

    O objetivo da pesquisa foi analisar de que forma os Jogos Escolares Inclusivos contribuíram para a ação docente inclusiva dos professores de Educação Física Escolar do município de Itanhaém e identificar as barreiras enfrentadas pelos professores para participação nesse evento. Participaram 20 professores de Educação Física. A coleta de dados ocorreu com o uso de entrevista semi-dirigida e análise por meio da análise de conteúdo proposta por Bard…

  • Percepção de estudantes sobre a criação de jogos nas aulas de Educação Física

    Open Access•Ronê Paiano, Graciele Massoli Rodrigues et al.•ARTICLE•Motrivivência•2021

    O objetivo deste artigo foi descrever e analisar a percepção dos estudantes sobre a experiência de criar e vivenciar jogos nas aulas de educação física. Participaram 56 estudantes, entre 8 e 10 anos, de uma escola da cidade de São Paulo e dois professores de educação física. As percepções e reações dos estudantes neste projeto de criação de jogos foram obtidos por dois instrumentos: a) Observação das aulas e construção de Diário de campo e b) Diá…

  • Educação física escolar na educação infantil

    Open Access•Uirá De Siqueira Farias, Daniel Teixeira Maldonado et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2021

    Essa pesquisa teve como objetivo analisar as publicações científicas sobre a Educação Física Escolar (EFE) na Educação Infantil (EI). Foi realizada uma revisão integrativa em todas as revistas da Educação e da Educação Física listadas no Web-Qualis (2013-2016), classificadas de A1 até B5 disponíveis online, entre 2010 a 2019. Foram encontrados 81 estudos que versavam sobre essa temática. Currículos, propostas pedagógicas e experiências de ensino …

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