Juliana Cristina Costa
Biographic Data
| ID | 3743324 |
|---|---|
| NAME | Juliana Cristina Costa |
| GIVEN NAMES | Juliana Cristina |
| FAMILY NAME | Costa |
| SIGNATURE | COSTA J C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-5400-5654 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
O status interseccional da Gordofobia: Uma Pauta Tanto Negra Quanto
Neste artigo, analiso a gordofobia a partir de uma perspectiva interseccional, compreendendo que ela opera tanto em articulação com outros eixos de subalternização quanto, em certos contextos, se relaciona com eixos de privilégio. Apoio-me na autoetnografia feminista negra, na afroperspectiva e na fabulação crítica como ferramentas teórico-metodológicas. A partir da minha experiência enquanto mulher negra gorda lésbica periférica (...), sem vírgu…
Epistemologia dialética e práxis: Uma reflexão necessária para a produção científica em Educação
This theoretical article approaches the theme of epistemology, dialectics and praxis and their interrelationships. It analyzes the importance of this reflection in scientific production in education. It highlights aspects of the Epistemological Matrix as an instrument that supports the epistemological analysis. As a methodology, we used a bibliographic research based on the authors Frigotto (2001), Habermas (2000), Konder (2000), Nunes (2021), Sá…
Paulo Freire, o direito à educação como prática emancipatória e a identidade da educação infantil
O presente artigo trata de abordar a temática da busca de identidade do profissional da Educação Infantil no Brasil, fazendo um contraponto com a concepção de Educação de Paulo Freire e com a concepção de “Direito à Educação”. Analisa a luta pela Educação Infantil efetivada pelos movimentos sociais e educacionais do país. Destaca a integração da Educação Infantil e as contradições de compreensão da reorganização da Escola e do espaço pedagógico e…
A Representação Literária do Feminino Não Hegemônico no conto "Maria" de Conceição Evaristo
Based on an intersectional approach, this article aims to analyze the narrative of the short story "Maria" by Conceição Evaristo in the book Olhos D'Água (Water Eyes) (2016). The female-subject for a long time in the historiography of feminism was presented from a single social experience and as a target of patriarchy. The racial aspect involving many women who do not fit the dominant profile of racial hegemony has been disregarded. We focus on t…
A paideia: A arte de Educar para a Vida toda diante dos desafios de uma Pedagogia da Infância
Estuda as origens do pensamento filosófico ocidental sobre Educação, a partir da sociedade grega antiga, de base escravocrata. Destaca as diferentes etapas de formação da concepção grega de Educação ou Paideia e discute seus significados e desdobramentos. Aponta a Paideia como um ideal de educação plena, educar para a vida, como processo de formação humana. Estuda topicamente as etapas da organização da educação e da escola no Brasil. Analisa as …
O Mundo Inscrito
Texto de ficção: não apresenta resumo
O verso e o protesto: A Poesia Contemporânea Como Reivindicação Sócio-Política
O objetivo desse artigo é analisar poemas das escritoras afro-brasileiras contemporâneas: Cristiane Sobral e Miriam Alves, para observar como ocorre a representação linguístico-discursiva do "protesto", aqui compreendido como um ato de denúncia e reivindicação, ideologicamente orientado. Nesse sentido, busca-se identificar as marcas linguísticas que possibilitam a identificação do ato de protesto nos textos das autoras em estudo. Para tanto, fora…
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A paideia: A arte de Educar para a Vida toda diante dos desafios de uma Pedagogia da Infância
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O verso e o protesto: A Poesia Contemporânea Como Reivindicação Sócio-Política
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Paulo Freire, o direito à educação como prática emancipatória e a identidade da educação infantil
O presente artigo trata de abordar a temática da busca de identidade do profissional da Educação Infantil no Brasil, fazendo um contraponto com a concepção de Educação de Paulo Freire e com a concepção de “Direito à Educação”. Analisa a luta pela Educação Infantil efetivada pelos movimentos sociais e educacionais do país. Destaca a integração da Educação Infantil e as contradições de compreensão da reorganização da Escola e do espaço pedagógico e…
A Representação Literária do Feminino Não Hegemônico no conto "Maria" de Conceição Evaristo
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