Dan Frost
Biographic Data
| ID | 3832844 |
|---|---|
| NAME | Dan Frost |
| GIVEN NAMES | Dan |
| FAMILY NAME | Frost |
| SIGNATURE | FROST D |
| AFFILIATIONS | Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles |
| ORCID | 0000-0002-9018-0521 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Perception du discours académique de locuteurs non anglophones
Le projet IP-CAFES (Interphonology – Czech, Arabic, French, English and Spanish), est une collaboration internationale entre des partenaires en France, en République Tchèque et en Espagne. Le projet, qui a démarré en 2019, aboutira en 2021 ; cet article en présente donc le contexte et le cadre théorique. Nous nous intéressons aux effets psycho-sociaux de la communication en langue étrangère, plus précisément aux problèmes de compréhension et aux …
Stress and cues to relative prominence in English and French
The relative prominence of syllables is essential to the segmentation of speech and therefore a crucial component of language comprehension, acquisition and learning. Incorrect placement and marking of prominence in English by non-native speakers can lead to problems in comprehensibility. Because the English and French phonological systems are so different, especially in the domain of stress, this can cause serious difficulties for many French sp…
La surdité accentuelle
International audience
Alain Marchive, La pédagogie à l’épreuve de la didactique. Approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques
Cet ouvrage de 152 pages se divise en trois parties, chacune composée de trois chapitres. L’auteur examine le rôle de la pédagogie dans l’enseignement et dans les recherches en France face à la science de la didactique. Il cherche ainsi à trouver des points communs entre ces deux champs pour tenter de répondre, entre autres, aux questions suivantes : « Pédagogie et didactique sont-elles ou non compatibles et leur confrontation peut-elle être util…
Nicolas Guichon, Langues et Tice. Méthodologie de conception multimédia
Nicolas Guichon est enseignant-chercheur en anglais et en didactique des langues au centre de langues de l’université Lumière (Lyon 2). Il est concepteur du logiciel Virtual Cabinet, responsable de l’enseignement TICE du master « Didactique des langues et TICE » et membre de l’équipe Plurilinguisme et multimédia (ENS de Lyon). Cet ouvrage est le fruit de son expérience dans le domaine des recherches, du développement et de l’enseignement dans l’u…
Local Radio News (Un bulletin de radio locale)1
Type d’activité : tâche communicative Langue : anglais (l’exemple en annexe, mais s’adapte à toutes les langues) Niveau : moyen - avancé (ALTE B1/B2+) Faits de langue : past simple, present perfect, discours indirect Matériel : polycopies, crayons, papier Temps de préparation enseignant : 2 heures Durée de l’activité : 2 heures Nombre d’étudiants : 12-16 étudiants minimum Description de l’activité Les étudiants préparent un bulletin d’information…
Breaking the Ice
Cette fiche pédagogique est la partie pratique du compte rendu d’un atelier donné au XXVIe congrès annuel de l’APLIUT. Il s’agit de la présentation de quelques idées pour les deux ou trois premières heures de cours de langue avec une classe. Les documents en annexe sont en anglais, et destinés aux étudiants en IUT, mais les principes sont applicables à tous les niveaux et à tous les publics.La méthodologie qui sous-tend ces idées pédagogiques est…
Tu rêves ! »
Cette fiche pédagogique est le compte rendu d'un atelier donné au XXVe congrès annuel de l'APLIUT. Il s'agit de la présentation commentée d'une séquence de huit heures de cours, conçue dans le cadre de l'enseignement par les tâches. L'objectif linguistique principal de cette séquence est l'utilisation du passé en anglais, et la compétence visée est surtout la production orale. Ces cours sont destinés aux étudiants post-Bac, et non-spécialistes d'…
La phonétique pour les vaches espagnoles
Cette fiche pédagogique est destinée essentiellement aux professeurs d'anglais de spécialité, surtout à ceux qui voient l'utilité de la phonétique en cours, mais qui ne l'enseignent pas de façon structurée. Il s'agit de présenter l'alphabet phonétique international (API) aux étudiants, de les aider à l'apprendre, et de leur faire faire des transcriptions phonétiques simples. Cette séquence contient deux à trois heures de cours théoriques et prati…
Seeing is Believing
International audience
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The relative prominence of syllables is essential to the segmentation of speech and therefore a crucial component of language comprehension, acquisition and learning. Incorrect placement and marking of prominence in English by non-native speakers can lead to problems in comprehensibility. Because the English and French phonological systems are so different, especially in the domain of stress, this can cause serious difficulties for many French sp…
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