Caroline Pereira De Oliveira
Biographic Data
| ID | 3840553 |
|---|---|
| NAME | Caroline Pereira De Oliveira |
| GIVEN NAMES | Caroline Pereira |
| FAMILY NAME | De Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA C P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| ORCID | 0000-0002-3161-4078 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Programa Mais Inglês Mt – Reflexões Iniciais
O Programa Mais Inglês MT foi lançado pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso em 2022, visando tornar o estado. O artigo objetiva relatar o funcionamento do programa nas escolas públicas, analisando dados de desempenho dos alunos e comparando-o com as normativas de ensino de língua inglesa. Como aporte teórico utilizamos a Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o Documento de Referência Curricular para Mato Grosso (Caderno Pedagógic…
Teoria Enunciativa De Benveniste E O Ensino Da Língua Portuguesa
O presente trabalho busca discutir as contribuições acerca da Teoria da Enunciação, proposta por Émile Benveniste para o ensino da Língua Portuguesa, segundo as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais– PCN, de forma a analisar as proposições de Benveniste em contraponto ao método de tratamento da língua pelas instituições de ensino básico. Desse modo, Benveniste postula que é por meio da linguagem que o homem se insere na sociedade, de m…
Considerações sobre variação linguística na língua Terena
Este artigo procura discutir o fenômeno da variação linguística na língua Terena a partir de pressupostos da Sociolinguística (LABOV, 2008; BAGNO, 2015). A discussão parte de exemplos coletados em três aldeias Terena situadas em dois municípios de Mato Grosso Sul: Aldeias Lagoinha e Bananal (Aquidauana) e Aldeia Cachoeirinha (Miranda) a partir de conversas espontâneas com os residentes. Uma pesquisa nesses moldes se justifica pela importância de …
Ethnic language and bilingualism
This work aims to discuss the acquisition process of ethnic language as a second language in the community of Buridina in Aruanã – Goiás – Brazil. By drawing attention to bilingualism, we observe the practice of alternately using two languages: some people speak Portuguese as their first language while others speak Karajá. We also intend to highlight the actions promoted by Karajá people in order to preserve their own language, culture, values, t…
Educação Indígena
Este artigo propõe uma reflexão acerca de atividades pedagógicas exercidas em uma escola indígena, visando não só a transmissão de conhecimento, mas também a promoção de toda uma cultura, seus valores, anseios, manifestações culturais por meio da língua e seu ensino em sala de aula. A metodologia utilizada envolve a observação participante, bem como a valorização da forma como a língua Karajá é trabalhada e exercitada por meio de atividades inter…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Linguistics and Language Studies (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Agricultural and Food Sciences (1 works) · Anthropology (1 works)