Janete Silva Dos Santos
Biographic Data
| ID | 3849719 |
|---|---|
| NAME | Janete Silva Dos Santos |
| GIVEN NAMES | Janete Silva |
| FAMILY NAME | Dos Santos |
| SIGNATURE | DOS SANTOS J S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Tocantins |
| ORCID | 0000-0003-2823-6114 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Discursos constitutivos do livro didático
Neste trabalho, abordamos alguns dos discursos constituidores do livro didático (LD) de língua portuguesa na conjuntura discursiva em que ele é dado a significar. Para isso, entendemos que o LD, para além de seu aspecto linguístico-multissemiótico como meio estruturador dos conteúdos destinados ao ensino-aprendizagem, é um objeto histórico e ideológico de ensino, exatamente porque se constitui de uma materialidade historicizada fundada em discurs…
Discurso e ensino
Sujeito virtual discursivo e efeitos de sentidos sobre limpeza pública em compartilhamento de postagem nas redes sociais
A popularização da internet e, consequentemente, das redes sociais funda um espaço sociointerativo com as condições de produção de discursos que, estabelecendo novos mecanismos de discursivização, são determinantes para o surgimento de uma entidade característica desse lugar: o sujeito virtual discursivo, fruto dessas novas formas de relacionamento. Isso, por conseguinte, trouxe diversas implicações ao ciberespaço, sobretudo no que diz respeito à…
O Enunciado “Lula Livre” Como Acontecimento Discursivo
Discute-se neste artigo de que forma a libertação do então ex-presidente Lula, em 2019, constitui-se como acontecimento discursivo. Para tanto, ancoramo-nos no aporte teórico-metodológico da Análise de Discurso francesa de orientação pecheuxtiana, mobilizando alguns dos dispositivos que compõem essa perspectiva: condições de produção, memória discursiva, formação discursiva, formação ideológica e posição-sujeito. Analisa-se, assim, o modo como es…
Livro Didático De Língua Portuguesa
Neste artigo, analisamos a abordagem do eixo “Oralidade” produzida por autores e por avaliadores da coleção “Novas Palavras” (Programa Nacional do Livro Didático – PNLD/2018). A fundamentação teórica está ancorada na Análise de Discurso francesa peuchetiana. A análise é feita com base no texto de “Apresentação”, dirigido ao professor, e da “Resenha” presente no Guia Digital do PNLD. Analisamos, em seus enunciados, as interlocuções (pontos converg…
O Efeito Sujeito-Discente E O Efeito Sujeito-Docente No Discurso Do Dadeb
Este artigo, apoiando-se em pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso de linha francesa, analisa certos efeitos do discurso que apela à reconfiguração identitária de sujeitos no âmbito educacional, focando especificamente o Ensino Médio e mobilizando, nesse contexto, discursos de sustentabilidade, conforme Hargreaves e Fink. O corpus da investigação constitui-se de excertos do documento Direito à aprendizagem e ao desenvolvimento …
Atendimento preferencial no Estatuto e na voz do idoso
Este artigo, resultado de investigação sobre a relação entre discurso e prática social, analisa a referência ao atendimento preferencial feita no texto do Estatuto do Idoso e no depoimento voluntário de seis idosos, buscando compreender o interdiscurso mobilizado nessas enunciações, recuperado em texto publicitário. Tomamos como base teórico-metodológica de análise teorias do discurso, especificamente o dialogismo bakhtiniano, conforme leituras d…
Leitura numa perspectiva discursiva na formação docente
Com base nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso, este trabalho discute, através de alguns questionamentos, a prática de leitura, numa perspectiva discursiva, na formação do professor que atua no Estado de Tocantins, ou seja, reflete sobre leitura como efeito de sentidos, conforme pressupostos teóricos da Análise do Discurso (AD) de linha francesa. O intuito no presente texto, mais que contribuir para o debate da questão, é apontar algun…
Letramento, Variação Lingüística E Ensino De Português
O presente texto, visando contribuir para o trabalho de professores do ensino fundamental e médio, tece uma breve reflexão sobre as implicações do mito do letramento, bem como do trabalho com as variedades lingüísticas, no ensino da língua portuguesa, pautada nas discussões de Marcuschi e Bagno (entre outros) acerca do assunto. Para tanto, discutiremos o conceito de letramento, como se constrói o mito, e as dificuldades no ensino causadas pela va…
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