Marisa Mendonça Carneiro
Biographic Data
| ID | 3849734 |
|---|---|
| NAME | Marisa Mendonça Carneiro |
| GIVEN NAMES | Marisa Mendonça |
| FAMILY NAME | Carneiro |
| SIGNATURE | CARNEIRO M M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0003-1217-2160 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Emojis as tools of collective judgment
Cancel culture has proliferated in cyberspace; groups target actions perceived as morally wrong to assert their ethical stance. These attacks aim to punish or “cancel” specific users, often in attempts to ostracize them from digital spaces, with possible real-world repercussions. In this study, we examine the pragmatic role of emojis in cancel culture discourse by analyzing Instagram comments from four prominent Brazilian cancellation cases, appl…
O uso dos emojis como informação complementar à mensagem de texto no WhatsApp
Os emojis são representações gráficas usadas para comunicar uma ideia, emoção ou sentimento. Emojis são populares na comunicação online, incluindo redes sociais e WhatsApp. O presente trabalho relata a experiência discente em uma atividade de interação escrita realizada em uma escola municipal rural no interior de Minas Gerais, simulando uma conversa no bate-papo do WhatsApp. O objetivo foi investigar, em uma turma de 10 alunos do segmento do Ens…
Buy My Emoji
Emojis, a visual representation of feelings, ideas, entities, statuses, or events, first appeared in 1995 and became available in 2011 for mobile devices. They are frequently found in messages on social networks and also in posts with marketing purposes. The present study aims to investigate the linguistic uses of emojis in brand posts in Brazilian X (former Twitter). We adopted the Cyberpragmatics approach (Yus, 2011) to data analysis in additio…
Multiliteracies and Semiotics
Professor Len Unsworth is the Research Director of Educational Semiotics in English and Literacy Pedagogy in the Institute for Learning Sciences and Teacher Education (ILSTE) at the Australian Catholic University (ACU) in Sydney. Len has been involved in educational research for over 30 years, including nine recent Australian Research Council funded projects. His key research interests include: literacy and learning in school curriculum areas; li…
A pragmatic view of hashtags
Studies on impoliteness have encompassed a wide range of social relations and scenarios, including some in which the means for achieving impoliteness is solely, or at least, more saliently linguistic. Among these scenarios, Digital Communication (DC) media, such as Twitter and blogs may incite linguistic manifestations of impoliteness. Since hashtags are ubiquitous in the interpersonal spaces of Twitter, the aim of this study is to investigate ho…
Produção Oral Nos Livros De Língua Inglesa Do PNLD
À luz da Pragmática Linguística (BROWN and LEVINSON, 1987; LEECH, 1983, HAUGH, 2013), o objetivo deste estudo é analisar as atividades de produção oral, apresentadas nos livros didáticos em inglês (LDs), aceitos no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) em 2016 e em 2018. Após a análise qualitativa dos dados, nossos resultados indicaram dois tipos de atividades predominantes: troca de informações e troca de opinião, que cumpriram parcialmente…
Elesim, #Elenão, #Elasim, #Elanão
Considerando o uso difundido de hashtags no Twitter, o objetivo deste artigo é analisar seu uso para manifestar amor e ódio aos candidatos à presidência da república em 2018. O arcabouço da Teoria da (Im)Polidez constitui a base para análise dos dados, assim como estudos acerca do estilo conversacional digital (SCOTT, 2015). De 6 de setembro a 6 de outubro de 2018, postagens dos candidatos, bem como de seus seguidores, foram coletadas diariamente…
A Escrita Como Uma Atividade Socialmente Relevante
Este trabalho tem por objetivo discutir alguns princípios da abordagem de ensino de línguas baseado em gêneros textuais pela visão da linguística funcional. A relevância do uso de ferramentas tecnológicas para enriquecer o ensino de escrita também é defendida. Para isso, analisamos amostras de atividades de sala de aula, oriundas de dois contextos diferentes: um curso de especialização destinado a professores de inglês em educação continuada e um…
From the production of abstracts to instances of grammatical metaphors
O objetivo deste artigo é duplo: lançar luz sobre a produção de resumos de trabalhos científi cos, pelo ponto de vista da sua macroestrutura; e discutir o uso de nominalizações como instâncias de metáforas gramaticais presentes nestes textos. Para isso, discutimos, primeiramente, os princípios subjacentes à escrita acadêmica, numa tentativa de associá-los à comunicação bem sucedida nesse campo. Apresentamos, em seguida, alguns exemplos de ativida…
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A Escrita Como Uma Atividade Socialmente Relevante
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