Ana Zavala
Biographic Data
| ID | 3881211 |
|---|---|
| NAME | Ana Zavala |
| GIVEN NAMES | Ana |
| FAMILY NAME | Zavala |
| SIGNATURE | ZAVALA A |
| AFFILIATIONS | Instituto Universitario Centro Latino Americano de Economía Humana, Uruguai |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| H-INDEX | 0 |
Incertidumbre, otredad, subalternidad
Este artículo enfoca las relaciones entre la didáctica de la historia y las novedades de la filosofía de la historia contemporánea en lo referente a las herramientas de análisis que esta última puede proveer para la comprensión de la acción de enseñar historia. Siendo la pérdida de la certeza con relación al conocimiento del pasado una de las consecuencias más visibles del contacto con la hermenéutica del siglo xx es necesario considerar los modo…
Pensar 'teóricamente' la práctica de la enseñanza de la historia
Este artículo propone presentar los modos en los cuales la práctica de la enseñanza de la historia es teorizada, desde fuera (por académicos fundamentalmente) y desde dentro (por los propios profesores). Cada una de estas formas de teorización apela a fundamentos distintos, así como evidencia fines diferentes para abocarse a ella. Me interesará la confrontación entre estos dos modos de teorización, en tanto ambos articulan de diferentes maneras l…
Una mirada historiográfica a las propuestas de ejercitación en la clase de historia
Este artículo propone una mirada alternativa en torno a los diferentes trabajos de ejercitación propuestos en clase de historia. Teóricamente posicionado en la intertextualidad discute la pertinencia de distinguir radicalmente una historia 'enseñada' de otra 'investigada' y es desde allí que analiza distintas formas de ejercitación tratando de ver en ellas distintos niveles de analogía con los gestos historiográficos: el manejo de la información,…
Para leer un manual de historia. Una mirada desde las herramientas de análisis
A la inversa de muchas rutas de investigación que llegan a la conclusión de que los manuales de historia están al servicio de objetivos no estrictamente cognitivos (como por ejemplo la construcción de distintas identidades), este trabajo se propone partir de esta conclusión para desde ella proporcionar nuevas herramientas de análisis para la lectura de un manual de historia. Aspira luego a explorar en profundidad la relación que el texto del manu…
La historia en palabras historiadores, profesores y políticos
Este trabajo indaga el gesto de la versión -palabra escrita, hablada, actuada- que atraviesa la aventura social del pensamiento histórico en los últimos doscientos años en el mundo europeo-occidental. Es la idea que la historiografía ofrece múltiples versiones del acontecer humano a lo largo del tiempo lo que habilita el juego de las otras versiones que se le superponen. La versión destinada a la enseñanza permite ver las maneras de (no) asumir e…
La Historia, la Nación y después
originario que uni estos componentes de forma coherente posiblemente durante ms de un siglo. Mi "tesis" es que los cambios acontecidos en todos sus componentes, y muy particularmente en la historiografa y en la fi losofa de la historia obligan a reconfi gurar al menos su relacin con la enseanza de la historia. La idea fi nal invita a refl exionar en torno a un futuro en el cual o bien -y por primera vez -la enseanza de la historia se aparte de lo…
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La Historia, la Nación y después
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