Claude Trottier
Biographic Data
| ID | 3889889 |
|---|---|
| NAME | Claude Trottier |
| GIVEN NAMES | Claude |
| FAMILY NAME | Trottier |
| SIGNATURE | TROTTIER C |
| AFFILIATIONS | Consortium of Universities for Global Health |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 35 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1985 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 4 |
La démocratisation de l’enseignement postsecondaire au Québec à l’épreuve des effets-territoire
Malgré la régionalisation des collèges d’enseignement général et professionnel (cégep) et des universités au Québec, les étudiants résidant en régions rurales et semi-urbaines ont moins accès à l’enseignement postsecondaire en raison de l’éloignement des établissements qu’ils pourraient éventuellement fréquenter. Cet effet se conjugue avec d’autres facteurs territoriaux relatifs à la composition socioéconomique de la population de la zone de rési…
Insertion professionnelle et rapport au temps de jeunes ayant interrompu leurs études secondaires
Que deviennent, sur le marché du travail, les jeunes qui ont interrompu leurs études secondaires cinq ans après leur sortie de l’école ? Dans quelle mesure leur décision d’interrompre leurs études était-elle liée à leur façon de se définir par rapport au présent comme certaines études ont déjà tenté de le montrer ? Leur orientation par rapport au temps (présent ou futur) a-t-elle changé au cours de ces cinq années ? L’objectif de l’article est de…
Federalism and university governance in Canada
There is increasing interest in how universities are governed, externally and internally (Austin and Jones 2016). Drawing on a comparative case study of the governance of six major Canadian universities and the literature, this article describes the impact of federal research and innovation policy and programs on universities and reflects on Ottawa's role. We suggest that the federal government participates in the external governance of universit…
The Development of Postsecondary Education Systems in Canada: A Comparison Between British Columbia, Ontario, and Quebec, 1980–2010
Conceptualiser les parcours scolaires à l’enseignement supérieur
L’objectif de l’article est de proposer un cadre conceptuel intégré, issu de divers courants théoriques (reproduction, interactionnisme, approche biographique, parcours de vie), en vue d’articuler les facteurs de la variabilité des parcours à l’enseignement supérieur (allongement des études, interruption et reprise des études, changements de programme, etc.). Ces phénomènes, observables en Amérique du Nord, sont plus prononcés qu’en France et plu…
Jean-Pierre Proulx avec la collaboration de Jean-Pierre Charland, Le système éducatif du Québec. De la maternelle à l’université, Montréal, Chenelière Éducation, 2009, 332 p
Jean-Pierre Proulx avec la collaboration de Jean-Pierre Charland, Le système éducatif du Québec. De la maternelle à l’université, Montréal, Chenelière Éducation, 2009, 332 p.. Un article de la revue Recherches sociographiques (Volume 51, numéro 3, septembre–décembre 2010, p. 343-615) diffusée par la plateforme Érudit
Wenceslas Mamboundou et Salim Laaroussi (dirs), L'insertion professionnelle des diplômés des cycles supérieurs, Québec, Les Presses de l'Université du Québec, 2005, 158 p
Wenceslas Mamboundou et Salim Laaroussi (dirs), L’insertion professionnelle des diplômés des cycles supérieurs, Québec, Les Presses de l’Université du Québec, 2005, 158 p.. Un article de la revue Recherches sociographiques (Volume 48, numéro 1, janvier–avril 2007, p. 15-232) diffusée par la plateforme Érudit
Les projets de vie et l’insertion professionnelle de femmes et d’hommes titulaires d’un baccalauréat
Cette étude du type qualitatif porte sur les représentations des liens entre l'insertion professionnelle et les projets de vie de femmes et d'hommes titulaires d'un baccalauréat dans une université québécoise en 1986. Au total, 61 entrevues ont été menées en 1994. L'article tente de répondre aux questions suivantes : comment, huit ans après l'obtention d'un baccalauréat, des femmes définissent-elles leurs projets de vie en rapport avec leur proce…
L'analyse des relations entre le système éducatif et le monde du travail en sociologie de l'éducation: Vers Une Recomposition Du Champ d'Études
Les relations entre l’éducation et le monde du travail sont en voie de transformation. Celle-ci a coïncidé avec l’émergence d’un nouveau mode d’organisation du travail et la recherche d’une plus grande flexibilité pour s’ajuster aux changements technologiques et à la concurrence accrue découlant de l’internationalisation de l’économie. Quelles nouvelles perspectives d’analyse la sociologie de l’éducation peut-elle développer en vue de parvenir à …
Questionnement sur l’insertion professionnelle des jeunes
L'apport des recherches sur l'insertion professionnelle des jeunes est indéniable. Il subsiste cependant des zones d'ombre, et plusieurs questions restent en suspens. Plusieurs des problèmes qui y ont été abordés pourraient être posés autrement. Et certaines des données recueillies dans le cadre de travaux déjà effectués pourraient être interprétées de façon différente si on disposait d'outils conceptuels plus adéquats. On a parfois tendance à gé…
La place de l'enseignement de la sociologie de l'éducation dans les programmes de formation des enseignants au Québec: Étude De Cas Inspirée d'Une Sociologie Du Curriculum
La place de l’enseignement de sociologie de l’éducation dans la formation despersonnels de l’éducation au Québec.Étude de cas inspirée d’une sociologie du curriculum Une des façons d’aborder la circulation des savoirs entre la sociologie de l’éducation et la société est d’examiner jusqu’où elle a pénétré l’univers des enseignants et, plus spécifiquement, les programmes de formation des enseignants. L’objectif de cet article est de reconstituer la…
La sociologie de l'éducation et l'insertion professionnelle des jeunes
L’affaire Vincent Lambert a mis en lumiere l’intervention de la justice sur des decisions qui relevaient en premier lieu de l’expertise medicale. Au-dela de ce cas particulier, ce deplacement pose question : de quoi cette affaire, inherente a des societes democratiques, est-elle le signe ? Ne faut-il pas y voir un besoin d’echapper a la solitude des mourants dans l’agonie et a l’isolement de leurs proches dans le deuil
Les représentations de l'insertion professionnelle chez les diplômés de l'université
Claude Trottier, Louise Laforce und Renée Cloutier, Die Vorstellungen von der beruflichen Einqliederung bei Hochschulabsolventen. Es gibt mehrere "objektive" Indikatoren bezüglich der beruflichen Eingliederung von Hochschulabsolventen (Zeit bis zur Erstbeschäftigung, Beschäftigungsstatus je nach befristetem oder unbefristetem Arbeitsvertrag, Zahl der ausgeübten Tätigkeiten, Dauer der Arbeitslosigkeit, Arbeitseinkommen, usw.). Paradoxerweise kann …
Vocational Integration of University Graduates: Typology and multivariate analysis
This paper deals with the professional integration of university graduates (Bachelor's degree level). The objectives are (a) to delimit the notion of vocational integration; (b) to build a typology of the vocational integration focusing on the process of stabilization in the job market rather than on the correspondence between education and employment; and (c) to measure the influence of the field of studies and of two sociodemographic characteri…
Les Professeurs de l'Enseignement Secondaire: Un Metier de Classe Moyenne
Manuel CRESPO et Claude Lessard, Éducation en milieu urbain
Manuel CRESPO et Claude LESSARD, Éducation en milieu urbain. Un article de la revue Recherches sociographiques (Situation de la recherche sur le « Canada français », 1962-1984 II) diffusée par la plateforme Érudit
Conceptualiser les parcours scolaires à l’enseignement supérieur
L’objectif de l’article est de proposer un cadre conceptuel intégré, issu de divers courants théoriques (reproduction, interactionnisme, approche biographique, parcours de vie), en vue d’articuler les facteurs de la variabilité des parcours à l’enseignement supérieur (allongement des études, interruption et reprise des études, changements de programme, etc.). Ces phénomènes, observables en Amérique du Nord, sont plus prononcés qu’en France et plu…
La sociologie de l'éducation et l'insertion professionnelle des jeunes
L’affaire Vincent Lambert a mis en lumiere l’intervention de la justice sur des decisions qui relevaient en premier lieu de l’expertise medicale. Au-dela de ce cas particulier, ce deplacement pose question : de quoi cette affaire, inherente a des societes democratiques, est-elle le signe ? Ne faut-il pas y voir un besoin d’echapper a la solitude des mourants dans l’agonie et a l’isolement de leurs proches dans le deuil
Les représentations de l'insertion professionnelle chez les diplômés de l'université
Claude Trottier, Louise Laforce und Renée Cloutier, Die Vorstellungen von der beruflichen Einqliederung bei Hochschulabsolventen. Es gibt mehrere "objektive" Indikatoren bezüglich der beruflichen Eingliederung von Hochschulabsolventen (Zeit bis zur Erstbeschäftigung, Beschäftigungsstatus je nach befristetem oder unbefristetem Arbeitsvertrag, Zahl der ausgeübten Tätigkeiten, Dauer der Arbeitslosigkeit, Arbeitseinkommen, usw.). Paradoxerweise kann …
Insertion professionnelle et rapport au temps de jeunes ayant interrompu leurs études secondaires
Que deviennent, sur le marché du travail, les jeunes qui ont interrompu leurs études secondaires cinq ans après leur sortie de l’école ? Dans quelle mesure leur décision d’interrompre leurs études était-elle liée à leur façon de se définir par rapport au présent comme certaines études ont déjà tenté de le montrer ? Leur orientation par rapport au temps (présent ou futur) a-t-elle changé au cours de ces cinq années ? L’objectif de l’article est de…
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La place de l’enseignement de sociologie de l’éducation dans la formation despersonnels de l’éducation au Québec.Étude de cas inspirée d’une sociologie du curriculum Une des façons d’aborder la circulation des savoirs entre la sociologie de l’éducation et la société est d’examiner jusqu’où elle a pénétré l’univers des enseignants et, plus spécifiquement, les programmes de formation des enseignants. L’objectif de cet article est de reconstituer la…
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Les relations entre l’éducation et le monde du travail sont en voie de transformation. Celle-ci a coïncidé avec l’émergence d’un nouveau mode d’organisation du travail et la recherche d’une plus grande flexibilité pour s’ajuster aux changements technologiques et à la concurrence accrue découlant de l’internationalisation de l’économie. Quelles nouvelles perspectives d’analyse la sociologie de l’éducation peut-elle développer en vue de parvenir à …
Les Professeurs de l'Enseignement Secondaire: Un Metier de Classe Moyenne
Vocational Integration of University Graduates: Typology and multivariate analysis
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Manuel CRESPO et Claude Lessard, Éducation en milieu urbain
Manuel CRESPO et Claude LESSARD, Éducation en milieu urbain. Un article de la revue Recherches sociographiques (Situation de la recherche sur le « Canada français », 1962-1984 II) diffusée par la plateforme Érudit
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Les représentations de l'insertion professionnelle chez les diplômés de l'université
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Wenceslas Mamboundou et Salim Laaroussi (dirs), L'insertion professionnelle des diplômés des cycles supérieurs, Québec, Les Presses de l'Université du Québec, 2005, 158 p
Wenceslas Mamboundou et Salim Laaroussi (dirs), L’insertion professionnelle des diplômés des cycles supérieurs, Québec, Les Presses de l’Université du Québec, 2005, 158 p.. Un article de la revue Recherches sociographiques (Volume 48, numéro 1, janvier–avril 2007, p. 15-232) diffusée par la plateforme Érudit
Jean-Pierre Proulx avec la collaboration de Jean-Pierre Charland, Le système éducatif du Québec. De la maternelle à l’université, Montréal, Chenelière Éducation, 2009, 332 p
Jean-Pierre Proulx avec la collaboration de Jean-Pierre Charland, Le système éducatif du Québec. De la maternelle à l’université, Montréal, Chenelière Éducation, 2009, 332 p.. Un article de la revue Recherches sociographiques (Volume 51, numéro 3, septembre–décembre 2010, p. 343-615) diffusée par la plateforme Érudit
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Insertion professionnelle et rapport au temps de jeunes ayant interrompu leurs études secondaires
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