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Gabriela Rodella De Oliveira

Biographic Data

ID3897347
NAMEGabriela Rodella De Oliveira
GIVEN NAMESGabriela Rodella
FAMILY NAMEDe Oliveira
SIGNATUREDE OLIVEIRA G R
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Sul da Bahia
ORCID0000-0002-5822-1143
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • O que se aprende quando se aprende literatura? Representações de aprendizagem de literatura de estudantes

    Open Access•Mariana Rosa Silva, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Entretextos•2025

    Este artigo apresenta os resultados de investigação de mestrado que buscou identificar e analisar representações de aprendizado de leitura e de literatura de alunos do ensino fundamental e do ensino médio, bem como compará-las. Realizada com alunos do 8o ano do ensino fundamental e do 2o ano do ensino médio de uma escola da rede privada da cidade de São Paulo, a pesquisa reuniu dados sobre crenças, opiniões e situações vivenciadas pelos alunos em…

  • De Malvista E Mal Afamada À Namoradinha Do Ensino De Literatura

    Open Access•Francisco Neto Pereira Pinto, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Revista de Estudos de Cultura•2025

    modelos" em dois nveis: o que aprecia o contedo e se deixa levar pela trama (vtima)

  • Memoriais De Leitura Na Formação De Professores E Professoras

    Open Access•Bruna de Almeida Costa, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Revista de Estudos de Cultura•2025

    Este artigo apresenta análise parcial de um corpus de 102 memoriais de leitura coletados em 2015 entre licenciandos na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II e estudantes da disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: Alfabetização, ambas da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. A proposta de produção de tais memoriais teve como objetivo proporcionar uma reflexão aos estudantes sobre sua formação c…

  • Entre a identificação e o distanciamento

    Open Access•Neide Luzia De Rezende, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Revista Diadorim•2016

    Tendo em vista que o ensino de literatura é um dos conteúdos que mais abalos sofreram nas últimas décadas, este artigo tem o objetivo de discutir aspectos da composição de narrativas ficcionais, em especial o enredo, que permeiam e estimulam as práticas de leitura de jovens, a percepção que esses leitores têm dessas formas e suas possíveis relações com o ensino de uma literatura canônica, contemporânea ou experimental. Para tanto, trazemos para a…

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  • Entre a identificação e o distanciamento

    Open Access•Neide Luzia De Rezende, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Revista Diadorim•2016

    Tendo em vista que o ensino de literatura é um dos conteúdos que mais abalos sofreram nas últimas décadas, este artigo tem o objetivo de discutir aspectos da composição de narrativas ficcionais, em especial o enredo, que permeiam e estimulam as práticas de leitura de jovens, a percepção que esses leitores têm dessas formas e suas possíveis relações com o ensino de uma literatura canônica, contemporânea ou experimental. Para tanto, trazemos para a…

  • O que se aprende quando se aprende literatura? Representações de aprendizagem de literatura de estudantes

    Open Access•Mariana Rosa Silva, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Entretextos•2025

    Este artigo apresenta os resultados de investigação de mestrado que buscou identificar e analisar representações de aprendizado de leitura e de literatura de alunos do ensino fundamental e do ensino médio, bem como compará-las. Realizada com alunos do 8o ano do ensino fundamental e do 2o ano do ensino médio de uma escola da rede privada da cidade de São Paulo, a pesquisa reuniu dados sobre crenças, opiniões e situações vivenciadas pelos alunos em…

  • De Malvista E Mal Afamada À Namoradinha Do Ensino De Literatura

    Open Access•Francisco Neto Pereira Pinto, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Revista de Estudos de Cultura•2025

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  • Memoriais De Leitura Na Formação De Professores E Professoras

    Open Access•Bruna de Almeida Costa, Gabriela Rodella De Oliveira•ARTICLE•Revista de Estudos de Cultura•2025

    Este artigo apresenta análise parcial de um corpus de 102 memoriais de leitura coletados em 2015 entre licenciandos na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II e estudantes da disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: Alfabetização, ambas da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. A proposta de produção de tais memoriais teve como objetivo proporcionar uma reflexão aos estudantes sobre sua formação c…

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