Mateus José Dos Santos
Biographic Data
| ID | 3908382 |
|---|---|
| NAME | Mateus José Dos Santos |
| GIVEN NAMES | Mateus José |
| FAMILY NAME | Dos Santos |
| SIGNATURE | DOS SANTOS M J |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Viçosa |
| ORCID | 0000-0001-6968-2722 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
O envolvimento de crianças do 5o Ano do Ensino Fundamental com a computação
Este relato de experiência descreve uma intervenção realizada com estudantes do 5o Ano do Ensino Fundamental da rede pública de Coari/AM, com o objetivo de promover o ensino de computação na Educação Básica. A partir de uma abordagem metodológica de pesquisa-ação, foram implementadas oficinas que abordaram temas como programação em blocos, robótica educacional e realidade virtual. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados antes…
Formação continuada e extensão universitária
Este relato de experiência apresenta os resultados de um projeto de extensão voltado à formação continuada de professores de Ciências da Natureza da rede estadual de Minas Gerais, diante dos desafios impostos pela implementação do Novo Ensino Médio (NEM). O projeto, realizado remotamente, ofereceu oficinas teórico-práticas com temas como currículo, avaliação, alfabetização científica, uso de tecnologias educacionais e metodologia para elaboração …
Percepções sobre as tecnologias digitais por estudantes indígenas do curso técnico em Desenvolvimento Comunitário do Ifam – Campus Tefé/AM
Este estudo investiga as percepções de estudantes indígenas do Curso Técnico em Desenvolvimento Comunitário do IFAM – Campus Tefé sobre as tecnologias digitais em seus territórios. A pesquisa qualitativa-exploratória utilizou atividades interativas e questionários para compreender como as tecnologias influenciam a comunicação, cultura e organização comunitária. Os resultados indicam que os estudantes reconhecem as tecnologias digitais como ferram…
Popularizando a ciência no ensino de química
O avanço digital e o surgimento de redes sociais intensificaram o negacionismo científico, afetando áreas como saúde, educação e meio ambiente. No ensino de Química, esse fenômeno prejudica o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes e interfere na aprendizagem dos conceitos químicos. Este relato de experiência apresenta uma proposta pedagógica para combater o negacionismo científico por meio de casos investigativos, promovendo a argum…
Traçando o perfil da linguística aplicada no Equador
O presente estado da arte apresenta um mapeamento das publicações sobre o ensino de Língua Inglesa no contexto equatoriano, publicados em periódicos nacionais e internacionais, considerando o recorte temporal de 2010 a 2020. Os resultados obtidos encontram 116 artigos e seis temáticas diferentes, entre elas: Ensino e Aprendizagem (70,69%), Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) (17,24%), Políticas Linguísticas (6,03%), Afetividade na sala…
No prominent works on this page.
Traçando o perfil da linguística aplicada no Equador
O presente estado da arte apresenta um mapeamento das publicações sobre o ensino de Língua Inglesa no contexto equatoriano, publicados em periódicos nacionais e internacionais, considerando o recorte temporal de 2010 a 2020. Os resultados obtidos encontram 116 artigos e seis temáticas diferentes, entre elas: Ensino e Aprendizagem (70,69%), Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) (17,24%), Políticas Linguísticas (6,03%), Afetividade na sala…
Formação continuada e extensão universitária
Este relato de experiência apresenta os resultados de um projeto de extensão voltado à formação continuada de professores de Ciências da Natureza da rede estadual de Minas Gerais, diante dos desafios impostos pela implementação do Novo Ensino Médio (NEM). O projeto, realizado remotamente, ofereceu oficinas teórico-práticas com temas como currículo, avaliação, alfabetização científica, uso de tecnologias educacionais e metodologia para elaboração …
Percepções sobre as tecnologias digitais por estudantes indígenas do curso técnico em Desenvolvimento Comunitário do Ifam – Campus Tefé/AM
Este estudo investiga as percepções de estudantes indígenas do Curso Técnico em Desenvolvimento Comunitário do IFAM – Campus Tefé sobre as tecnologias digitais em seus territórios. A pesquisa qualitativa-exploratória utilizou atividades interativas e questionários para compreender como as tecnologias influenciam a comunicação, cultura e organização comunitária. Os resultados indicam que os estudantes reconhecem as tecnologias digitais como ferram…
Popularizando a ciência no ensino de química
O avanço digital e o surgimento de redes sociais intensificaram o negacionismo científico, afetando áreas como saúde, educação e meio ambiente. No ensino de Química, esse fenômeno prejudica o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes e interfere na aprendizagem dos conceitos químicos. Este relato de experiência apresenta uma proposta pedagógica para combater o negacionismo científico por meio de casos investigativos, promovendo a argum…
O envolvimento de crianças do 5o Ano do Ensino Fundamental com a computação
Este relato de experiência descreve uma intervenção realizada com estudantes do 5o Ano do Ensino Fundamental da rede pública de Coari/AM, com o objetivo de promover o ensino de computação na Educação Básica. A partir de uma abordagem metodológica de pesquisa-ação, foram implementadas oficinas que abordaram temas como programação em blocos, robótica educacional e realidade virtual. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados antes…
Humanities (3 works) · Art (2 works) · Continuing education (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Science and Science Education (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Biology (1 work)