O envolvimento de crianças do 5o Ano do Ensino Fundamental com a computação

Este relato de experiência descreve uma intervenção realizada com estudantes do 5o Ano do Ensino Fundamental da rede pública de Coari/AM, com o objetivo de promover o ensino de computação na Educação Básica. A partir de uma abordagem metodológica de pesquisa-ação, foram implementadas oficinas que abordaram temas como programação em blocos, robótica educacional e realidade virtual. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados antes e depois das atividades, revelando, por um lado, a escassez de infraestrutura tecnológica, formação docente e articulação curricular e, por outro, o entusiasmo dos estudantes e o potencial de aprendizagem das tecnologias digitais no ambiente escolar. Os resultados reforçam a importância da articulação entre universidades e escolas, da formação continuada dos professores e da implementação crítica das tecnologias digitais como estratégia para o desenvolvimento de habilidades computacionais e emancipação dos estudantes

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