Klaus-Jürgen Tillmann

Biographic Data

ID4084845
NAMEKlaus-Jürgen Tillmann
GIVEN NAMESKlaus-Jürgen
FAMILY NAMETillmann
SIGNATURETILLMANN K
AFFILIATIONSBielefeld University
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS30
TOTAL CITATIONS13
AUTHOR COUNT21
EDITOR COUNT9
FIRST PUBLICATION YEAR1992
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX2

  • Empirische Bildungsforschung: Der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker

    Jürgen Baumert, Klaus-Jürgen TillmannBOOKEmpirische Bildungsforschung2017

  • Empirische Bildungsforschung in der Kritik – ein Überblick über Themen und Kontroversen

    Open AccessKlaus-Jürgen TillmannCHAPTEREmpirische Bildungsforschung2017

  • Sozialisation und Erziehung in der Schule

    Marianne Horstkemper, Klaus-Jürgen TillmannBOOKSozialisation und Erziehung in…2016

    Praxis- und theoriebezogene Einführungsliteratur zum Thema Sozialisation in der Schule Das Buch wendet sich u.a. folgenden konkreten Erziehungsproblemen zu: Wie wird gewaltfreies Verhalten gestützt? Wie kann die Schule zu demokratischem Handeln erziehen? Wie werden Übergänge bewältigt? Wie wird Devianz und Abweichung verhindert? Zu diesen Aspekten werden Situationen aus der Praxis geschildert, um von dort Perspektiven für ein angemessenes Erziehe…

  • Empirische Bildungsforschung: Der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker

    Open AccessJürgen Baumert, Klaus-Jürgen TillmannARTICLEEmpirische Bildungsforschung2016Cited by: 1

  • Bildung über den ganzen Tag: Forschungs- und Theorieperspektiven der Erziehungswissenschaft

    Tina Hascher, Till-Sebastian Idel et al.BOOKBildung über den ganzen Tag2015

  • Jugend Weiblich -- Jugend Männlich: Sozialisation, Geschlecht, Identität

    Klaus-Jürgen TillmannBOOKJugend Weiblich -- Jugend Männlich2013

  • Politikberatung Durch Bildungsforschung: Das Beispiel

    Klaus-Jürgen Tillmann, Witlof VollstädtBOOKPolitikberatung durch Bildungsforsc…2013

  • Pisa 2000: Basiskompetenzen Von Schülerinnen und Schülern Im Internationalen Vergleich

    Deutsches PISA-Konsortium, Jürgen Baumert et al.BOOKPisa 20002013

  • Wenn Experten in die Schule kommen: Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet

    Open AccessKathrin Dedering, Klaus-Jürgen Tillmann et al.BOOKWenn Experten in die Schule kommen2013

  • Mehr Ganztagsschulen als Konsequenz aus Pisa? Bildungspolitische Diskurse und Entwicklungen in den Jahren 2000 bis 2003

    Christian Kuhlmann, Klaus-Jürgen TillmannCHAPTERGanztagsschule als symbolische…2009

    Als im Dezember 2001 die 16 Kultusminister/innen zeitgleich mit der Veröffentlichung der ersten PISA Ergebnisse mit ihrem KMK-Handlungskatalog an die Öffentlichkeit treten, demonstrieren sie damit Einigkeit und Entschlossenheit. Das „Handlungsfeld“ dieses Katalogs zielt auf einen Ausbau von Ganztagsschulen. Dort werden Maßnahmen angekündigt „zum Ausbau von schulischen und außerschulischen Ganztagsangeboten mit dem Ziel erweiterter Bildungs- und F…

  • Schulformvergleiche und Studien zu Einzelschulen

    Marianne Horstkemper, Klaus-Jürgen TillmannCHAPTERHandbuch der Schulforschung2008

    Die Entwicklung einer empirisch ausgerichteten Schulforschung hat in der Bundesrepublik Deutschland Ende der 1960er Jahre begonnen — erste relevante Forschungsergebnisse konnten Anfang der 1970er Jahre präsentiert werden. Heute ist die empirische Schulforschung im deutschsprachigen Raum eine äußerst facettenreiche Veranstaltung, deren inhaltliche Erkenntnisse und deren methodische Entwicklungen sich auch in einem umfangreichen Handbuch nur schwer…

  • Viel Selektion — wenig Leistung: Der Pisa-Blick auf Erfolg und Scheitern in deutschen Schulen

    Klaus-Jürgen TillmannCHAPTERVon der Delegation zur Kooperation2008

    PISA hat ein „Röntgenbild“ des deutschen Schulsystems geliefert, das viele erschüttert hat: Fast ein Viertel der Heranwachsenden verlässt mit äußerst dürftigen Kompetenzen in Lesen und Mathematik als 15-oder 16jährige unsere Schulen — ihre berufliche, wohl auch ihre gesellschaftliche Integration ist massiv gefährdet. Davon betroffen sind vor allem Kinder aus einfachen sozialen Verhältnissen, Einheimische wie Migranten. Denn das deutsche Schulsyst…

  • Die homogene Lerngruppe — oder: System jagt Fiktion

    Klaus-Jürgen TillmannCHAPTERDie andere Seite der Bildung2008

    Seit den Anfängen des öffentlichen Schulsystems wird die Frage diskutiert, wie unterschiedlich die Kinder einer Lerngruppe sein dürfen. Johann Friedrich Herbart (1776 – 1841) sah in der „Verschiedenheit der Köpfe“ das zentrale Problem des Unterrichts, und Ernst Christian Trapp (1745–1810) hat dazu den Vorschlag gemacht, den Unterricht auf die „Mittelköpfe“ zu kalkulieren (vgl. Sandfuchs 1994, S. 340). Die Ausrichtung des Schulunterrichts auf ein …

  • Pisa als bildungspolitisches Ereignis. Fallstudien in vier Bundesländern: Fallstudien in Vier Bundesländern

    Open AccessKlaus-Jürgen Tillmann, Kathrin Dedering et al.BOOKPISA Als Bildungspolitisches…2008Cited by: 6

    Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien fÃ1⁄4r die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert â aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Di…

  • Schulpädagogik und Ganztagsschule

    Klaus-Jürgen TillmannCHAPTERGrundbegriffe der Ganztagsbildung2004

    Tillmann K-J. Schulpädagogik und Ganztagsschule. In: Otto H-U, Coelen T, eds. Grundbegriffe der Ganztagsbildung. Beiträge zu einem neuen Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft . Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften; 2004: 193-198

  • Die Institution Schule und die Lebenswelt der Schüler

    Open AccessGundel Schümer, Klaus-Jürgen Tillmann et al.BOOKDie Institution Schule und die…2004

  • Pisa 2000 — Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland

    Open AccessDeutsches PISA-Konsortium, Jürgen Baumert et al.BOOKPISA 2000 -- ein Differenzierter…2003

  • Familienstrukturen, Bildungslaufbahnen und Kompetenzerwerb

    Klaus-Jürgen Tillmann, Ulrich MeierCHAPTERPISA 2000 -- ein Differenzierter…2003

    In diesem Kapitel geht es um den Zusammenhang zwischen Aspekten der familiären Lebenswelt auf der einen und dem schulischen Lernen auf der anderen Seite. Im Zentrum steht dabei nicht so sehr der Vergleich zwischen verschiedenen Institutionen (z.B. Schulformen), sondern die Betrachtung verschiedener sozialer Gruppen innerhalb der gesamten Schülerschaft. Deshalb ist es sinnvoll, in die folgenden Analysen das gesamte Spektrum der Jugendlichen — und …

  • Pisa 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich

    Open AccessDeutsches PISA-Konsortium, Jürgen Baumert et al.BOOKPISA 2000 -- Die länder der…2002

  • Institutionelle und soziale Bedingungen schulischen Lernens

    Gundel Schümer, Klaus-Jürgen Tillmann et al.CHAPTERPISA 2000 -- Die länder der…2002

    Im Rahmen von PISA 2000 wurden auch die Lebens- und Lernbedingungen der Schülerinnen und Schüler in Familie, Schule und Freizeit relativ gründlich untersucht (vgl. Baumert u.a., 2001, Kap. 9). Das vorliegende Kapitel beschränkt sich darauf, einige zentrale Kontextbedingungen des schulischen Lernens zu behandeln. Dabei interessieren natürlich vor allem solche Merkmale, bei denen Unterschiede zwischen den Ländern der Bundesrepublik festgestellt wer…

  • Gewalt in der Schule

    Gabriele Klewin, Klaus-Jürgen Tillmann et al.CHAPTERInternationales Handbuch der…2002

    Klewin G, Tillmann K-J, Weingart G. Gewalt in der Schule. In: Heitmeyer W, Albrecht G, eds. Internationales Handbuch der Gewaltforschung . Opladen: Westdeutscher Verlag; 2002: 1078-1105

  • Internationales Handbuch der Gewaltforschung

    Open AccessAlbrecht Funk, Alfred Blumstein et al.BOOKInternationales Handbuch der…2002

  • Politikberatung durch Bildungsforschung

    Open AccessKlaus-Jürgen Tillmann, Witlof VollstädtBOOKPolitikberatung durch Bildungsforsc…2001

    Das Werk einschließlich aller seiner

  • Politikberatung durch Bildungsforschung

    Klaus-Jürgen Tillmann, Witlof VollstädtBOOKPolitikberatung durch Bildungsforsc…2001

  • Violence Around Schools

    Klaus-Jürgen TillmannARTICLEEuropean Education2000References: 4

    There is no doubt that the theme "Violence in the schools" is trendy; moreover, the pedagogical "violence researchers" also have a hand in this. The trend began somewhat in the early 1990s as a consequence of the abrupt increase in the number of press articles on the topic. Daily newspapers and television programs reported on spectacular incidents, even an almost successful execution in a gym. Most recently, since autumn 1992, when violence in th…