Stephan Schumann
Biographic Data
| ID | 4139135 |
|---|---|
| NAME | Stephan Schumann |
| GIVEN NAMES | Stephan |
| FAMILY NAME | Schumann |
| SIGNATURE | SCHUMANN S |
| AFFILIATIONS | University of Konstanz |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 4 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Die treibende Kraft hinter dem Wandel? Die digitale Transformation an beruflichen Schulen aus der Perspektive von Schulleitungen in der Schweiz und in Deutschland
Die digitale Transformation an Schulen ist seit vielen Jahren im wissenschaftlichen Diskurs verankert. In der jüngsten Vergangenheit ist das Thema durch die COVID 19-Pandemie und die damit verbundenen Herausforderungen nochmals stärker in den Fokus gerückt. Einschlägige Modelle verdeutlichen, dass die digitale Transformation über die Unterrichtsebene hinausgeht und die Schule als Ganzes betrifft. Dabei wird der Schulleitung bei der Gestaltung dig…
Digital Transformation of Vocational Schools in Switzerland
Due to their close connection to the working world, digital transformation is particularly important for vocational schools. To ensure the sustainable integration of digital media into everyday school life, a holistic school improvement approach is necessary. In this context, school leadership plays a key role as the initiator and driver of relevant development processes. This study first examines the current development state of the digital tran…
Economic competencies as part of 21st century skills and their relevance to predicting the choice of a study program
The debate surrounding skills that young people will need in the future to master current national and global challenges is subject to a continuous, controversial process. A consensus has resulted in what are known as twenty-first-century skills. These skills aim to enable learners to form well-founded opinions and be educated to become responsible citizens. In this context, significant weight can be attributed to economic competencies, but it re…
Digitale Transformation in der Berufsbildung
In der Coronakrise mussten Schulen praktisch über Nacht Informations- und Computertechnologien (ICT) und digital unterstützte Lehr-/Lernmethoden flächendeckend integrieren. Der Beitrag untersucht die Veränderung der Einstellungen gegenüber ICT von Schulleitungen seit Corona. Die Analysen beruhen auf Daten einer Längsschnittstudie mit n = 306 Schulleitungsmitgliedern aus n = 130 beruflichen Schulen in der Schweiz. Über die Zeit von 18 Monaten nahm…
Is economics a man’s business? Exploring the long-term effects of the gender gap in economic competencies at the upper secondary level on students’ choice to study economics at university
In higher education, across countries, a large share of students choose to study economics. Although there is only a small difference in the share of female and male students in that field, there is robust empirical evidence of a gender gap in economic competencies, showing that male students in most cases outperform female students. There is a broad discussion about the differences in gender-specific socializations that cause this gender gap. Ho…
Referenzgruppeneffekte auf die Lernmotivation in den Fächern Mathematik und Biologie an Schweizer Gymnasien
In der im Querschnitt angelegten Studie werden Referenzgruppeneffekte auf vier Facetten der Lernmotivation in den Fächern Mathematik und Biologie an Deutschschweizer Gymnasien mittels Mehrebenenanalysen untersucht (N = 2‘426). In Mathematik können für die intrinsische Motivation, das Interesse und die Leistungsmotivation Wirkungen auf Klassenebene nachgewiesen werden, in Biologie hingegen nur für letztere. Für die langfristig-instrumentelle Motiv…
Economic Competence and Financial Literacy of Young Adults
The authors take a detailed look at the economic competence and financial literacy of young adults, especially of those who start an apprenticeship or who take up their studies at a university. Economic competence and financial literacy are of special interest within this group, because these young people are ? mostly for the fi rst time in their lives ? responsible for autonomously managing their own fi nancial affairs and deal with economic cha…
Berufliche Passagen im Lebenslauf
Am Übergang von der Schule in den Beruf werden wichtige Weichen gestellt, die den weiteren Lebenslauf eines Menschen vorbereiten. Dazu werden in diesem Band neue Ergebnisse der vielfältigen Transition
Berufliche Passagen im Lebenslauf
Professional & Vocational Education; Educational Psychology; Sociology of Education
Berufliche Passagen im Lebenslauf
Lehrvertragsauflösungen und die Rolle der betrieblichen Ausbildungsqualität
Rund ein Viertel aller Lehrverträge in der Schweiz wird jährlich vorzeitig aufgelöst, was mit hohen individuellen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Kosten verbunden ist. Als ein Grund für das Auftreten von Lehrvertragsauflösungen wird, in den wenigen Studien zum Thema, Ausbildungsqualität im Lehrbetrieb genannt. Im vorliegenden Beitrag wird diesem Zusammenhang gezielt nachgegangen. Grundlage der Untersuchung ist eine Stichprobe von 335 Aus…
Die Förderung multipler Ziele im gymnasialen Unterricht. Erste exploratorische Befunde zur Implementation der Lernumgebung APU
Die Ziele schulischen Unterrichts weisen deutlich über die Vermittlung von Wissen hinaus. Dennoch wird aus Forschung und Praxis immer wieder über Probleme im Hinblick auf eine Vereinbarkeit kognitiver und nichtkognitiver Ziele berichtet. Mit dem Konzept des anwendungs- und problemorientierten Unterrichts (APU) wird ein multipler Wirkungsanspruch für gymnasiale Lernumgebungen postuliert. Das Modell wurde im Schuljahr 2006/07 in sieben schweizerisc…
Is economics a man’s business? Exploring the long-term effects of the gender gap in economic competencies at the upper secondary level on students’ choice to study economics at university
In higher education, across countries, a large share of students choose to study economics. Although there is only a small difference in the share of female and male students in that field, there is robust empirical evidence of a gender gap in economic competencies, showing that male students in most cases outperform female students. There is a broad discussion about the differences in gender-specific socializations that cause this gender gap. Ho…
Die Förderung multipler Ziele im gymnasialen Unterricht. Erste exploratorische Befunde zur Implementation der Lernumgebung APU
Die Ziele schulischen Unterrichts weisen deutlich über die Vermittlung von Wissen hinaus. Dennoch wird aus Forschung und Praxis immer wieder über Probleme im Hinblick auf eine Vereinbarkeit kognitiver und nichtkognitiver Ziele berichtet. Mit dem Konzept des anwendungs- und problemorientierten Unterrichts (APU) wird ein multipler Wirkungsanspruch für gymnasiale Lernumgebungen postuliert. Das Modell wurde im Schuljahr 2006/07 in sieben schweizerisc…
Berufliche Passagen im Lebenslauf
Am Übergang von der Schule in den Beruf werden wichtige Weichen gestellt, die den weiteren Lebenslauf eines Menschen vorbereiten. Dazu werden in diesem Band neue Ergebnisse der vielfältigen Transition
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Professional & Vocational Education; Educational Psychology; Sociology of Education
Berufliche Passagen im Lebenslauf
Lehrvertragsauflösungen und die Rolle der betrieblichen Ausbildungsqualität
Rund ein Viertel aller Lehrverträge in der Schweiz wird jährlich vorzeitig aufgelöst, was mit hohen individuellen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Kosten verbunden ist. Als ein Grund für das Auftreten von Lehrvertragsauflösungen wird, in den wenigen Studien zum Thema, Ausbildungsqualität im Lehrbetrieb genannt. Im vorliegenden Beitrag wird diesem Zusammenhang gezielt nachgegangen. Grundlage der Untersuchung ist eine Stichprobe von 335 Aus…
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The authors take a detailed look at the economic competence and financial literacy of young adults, especially of those who start an apprenticeship or who take up their studies at a university. Economic competence and financial literacy are of special interest within this group, because these young people are ? mostly for the fi rst time in their lives ? responsible for autonomously managing their own fi nancial affairs and deal with economic cha…
Referenzgruppeneffekte auf die Lernmotivation in den Fächern Mathematik und Biologie an Schweizer Gymnasien
In der im Querschnitt angelegten Studie werden Referenzgruppeneffekte auf vier Facetten der Lernmotivation in den Fächern Mathematik und Biologie an Deutschschweizer Gymnasien mittels Mehrebenenanalysen untersucht (N = 2‘426). In Mathematik können für die intrinsische Motivation, das Interesse und die Leistungsmotivation Wirkungen auf Klassenebene nachgewiesen werden, in Biologie hingegen nur für letztere. Für die langfristig-instrumentelle Motiv…
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