Bárbara Hinger
Biographic Data
| ID | 4162749 |
|---|---|
| NAME | Bárbara Hinger |
| GIVEN NAMES | Bárbara |
| FAMILY NAME | Hinger |
| SIGNATURE | HINGER B |
| AFFILIATIONS | Universität Innsbruck |
| ORCID | 0000-0002-8810-9187 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Autre langue — même stade de développement ? Comparaison de l’acquisition du système verbal chez les apprenants de français et d’espagnol langue étrangère en deuxième année d’apprentissage
Dans le but de comparer l’état de l’acquisition du système verbal en deuxième année d’apprentissage, la présente étude examine les productions écrites narratives de deux groupes d’apprenants au niveau scolaire secondaire en Autriche. L’un des groupes est constitué d’apprenants de français langue étrangère (n = 140), l’autre d’apprenants d’espagnol langue étrangère (n = 56). Les deux groupes se trouvent en fin de deuxième année d’apprentissage, la…
Research in language teaching and learning in Austria (2011–2017)
This overview of seven years of research on language learning and teaching in Austria reflects a period of steady growth for the language teaching and learning research community, a development due to a national policy agenda aiming for a stronger research base in teacher education. The target languages of the teaching and learning processes investigated are primarily German, English, French, Italian, Spanish as well as several Slavic languages, …
The distribution of instructional time and its effect on group cohesion in the foreign language classroom
Texte im Französischunterricht
The distribution of instructional time and its effect on group cohesion in the foreign language classroom
Research in language teaching and learning in Austria (2011–2017)
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Research in language teaching and learning in Austria (2011–2017)
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