Karsten Speck
Biographic Data
| ID | 4172215 |
|---|---|
| NAME | Karsten Speck |
| GIVEN NAMES | Karsten |
| FAMILY NAME | Speck |
| SIGNATURE | SPECK K |
| AFFILIATIONS | Universität Oldenburg |
| ORCID | 0009-0003-1809-018X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 23 |
| TOTAL CITATIONS | 12 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 4 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 2 |
Schulsozialarbeit: Eine Einführung
Schulsozialarbeit ist aus dem Alltag vieler Schulleiter:innen, Lehrer:innen und Schüler:innen nicht mehr wegzudenken – sie hat sich fachlich und fachpolitisch etabliert. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis bewährt? Welche Kompetenzen sind für das Arbeitsfeld unerlässlich? Karsten Speck klärt über zentrale Begriffe auf, skizziert den Rahmen für das Arbeitsfeld – von rechtlichen Fragen über Finanzierung, Ha…
Herkunftsfamilie, Partnerschaft und Studienerfolg
In international and national studies on the topic of academic success and drop-outs, the conditions of the university context were given priority in addition to individual competences. Other life domains of the students were rather neglected. This book analyses the influence of important life domains such as the family of origin, friends and possibly existing partnerships on the students' academic success and drop-out tendency. Based on panel da…
Multiprofessionelle Kooperation in der Ganztagsbildung
Schulsozialarbeit: Eine Einführung
Schulsozialarbeit ist aus dem Alltag vieler SchulleiterInnen, LehrerInnen und SchülerInnen nicht mehr wegzudenken – sie hat sich fachlich und fachpolitisch etabliert. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis bewährt? Welche Kompetenzen sind für das Arbeitsfeld unerlässlich? Karsten Speck klärt über zentrale Begriffe auf, skizziert den Rahmen für das Arbeitsfeld – von rechtlichen Fragen über Finanzierung, Handl…
Wandel an Hochschulen?. Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen“
Dieser Sammelband nimmt die wissenschaftliche Weiterbildung und die damit verbundenen Entwicklungen an deutschen Hochschulen in den Blick. Die Forschungsarbeiten der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ adressieren dabei in einem Mix aus quantitativen und qualitativen Zugängen den Bund-Länder-Wettbewerb sowie die nationale Ebene und stellen internationale Bezüge her. Die Beiträge g…
African-German Cooperation towards Decolonising Higher Education: Cerm-ESA Approaches and Lessons Learnt
This paper looks into decolonisation as a guiding principle for North-South academic cooperation towards the United Nations 2030 Agenda on Sustainable Development adopted in 2015
Engagement in der Freien Wohlfahrtspflege: Empirische Befunde aus der Terra incognita eines Spitzenverbandes
Schulsozialarbeit: Eine Einführung
Die Schulsozialarbeit hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen - nicht nur die PISA-Debatte und der Ausbau der Ganztagsschulen haben dazu geführt. Besonders um die sozialen und beruflichen Kompetenzen von Schülern zu fördern, bei Konflikten vermittelnd einzugreifen und für eine lebensweltorientierte Schule tätig zu werden, sind spezialisierte Fachkräfte gefragt. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis …
Engagement in der Freien Wohlfahrtspflege: Empirische Befunde aus der Terra incognita eines Spitzenverbandes
Praxisphasen und Praxisbezüge nach Bologna im Aufwind?: Ergebnisse und Empfehlungen aus dem ProPrax-Projekt
Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung
Methoden sind der Schlüssel zum systematischen und nachvollziehbaren Erkenntnisgewinn – auch für die erziehungswissenschaftliche Forschung. Das Lehrbuch bietet einen kompakten Überblick über empirische und nicht-empirische Forschungsmethoden für die bildungswissenschaftliche und erziehungswissenschaftliche Forschung: Befragung, Beobachtung, Test, Hermeneutik, Phänomenologie etc. Der Ablauf des Forschungsprozesses und die wichtigsten statistischen…
Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?!: Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
Studium Nach Bologna: Praxisbezüge Stärken
Praxisbezüge im Studium – Ergebnisse des ProPrax-Projektes zu Konzepten und Effekten von Praxisphasen unterschiedlicher Fachkulturen
Das Praxissemester im Lehramt–ein Erfolgsmodell? Zur Wirksamkeit des Praxissemesters im Land Brandenburg
Kooperation von Jugendhilfe und Schule
Die historische Entwicklung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule in Deutschland verlief nicht ohne Brüche. In den 1970er Jahren standen zunächst ein konzeptioneller Richtungsstreit über die Chancen einer Kooperation von Schule und Sozialpädagogik (vgl. Abels 1971; Homfeldt/Lauff/Maxeiner 1977) im Vordergrund. Die nachfolgend einsetzende Forschung zur Kooperation von Jugendhilfe und Schule in den 1980er Jahren konzentrierte sich dann lange Z…
Professionelle Kooperation unterschiedlicher Berufskulturen an Ganztagsschulen – Zentrale Befunde eines qualitativen Forschungsprojektes
Wertebildung und Partizipation von Kindern und Jugendlichen
Die Werte und Partizipation von Kindern und Jugendlichen stehen seit Langem im Fokus der (Medien-)Öffentlichkeit und Politik. Konstatiert wird in diesem Zusammenhang nicht selten ein pädagogisch zu bearbeitendes Werte-, Erziehungs- und Demokratiedefizit (vgl. Winterhoff 2010, Bueb 2006). In der pädagogischen Fachdiskussion werden die Begriffe Wertebildung und Partizipation ebenfalls relativ häufig – unter Verwendung unterschiedlichsten Begrifflic…
Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune: Bilanz und Perspektiven
Die Mediatisierung der Alltagswelt
Einstellungen, Wohlbefinden, abweichendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern
Zum Thema „Schüler und Schule“ herrschen in der öffentlichen Debatte zwei Annahmen vor, die paradox anmuten: Einerseits wird angenommen, dass die Institution Schule für die Lebensperspektiven Jugendlicher immer wichtiger wird, andererseits scheinen allerdings das Leistungs- und Sozialverhalten der Schüler immer schlechter zu werden. Betrachtet man die öffentliche Berichterstattung, werden solche Annahmen erklärlich: Regelmäßig wird in Negativschl…
Jugend Ost“ — kein Thema mehr für die Jugendforschung? Ergebnisse einer Jugend-und Expertenstudie zur „Jugend und Jugendforschung in Ostdeutschland“
AuszugIm vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwieweit der Bedeutungsverlust von „Jugend Ost“ in der (fach)öffentlichen Debatte seit Mitte der neunziger Jahre durch empirische Evidenzen belegt ist. Entgegen der öffentlichen Wahrnehmung wird die These vertreten, dass sich die objektiven und subjektiven Lebenslagen der Jugendlichen in Ost-und Westdeutschland auch 15 Jahre nach der Wiedervereinigung z.T. noch deutlich unterscheiden, so…
Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen
Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknÃ1⁄4pft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. DarÃ1⁄4ber hinaus w…
Die Mediatisierung der Alltagswelt
Professionelle Kooperation unterschiedlicher Berufskulturen an Ganztagsschulen – Zentrale Befunde eines qualitativen Forschungsprojektes
Schulsozialarbeit: Eine Einführung
Die Schulsozialarbeit hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen - nicht nur die PISA-Debatte und der Ausbau der Ganztagsschulen haben dazu geführt. Besonders um die sozialen und beruflichen Kompetenzen von Schülern zu fördern, bei Konflikten vermittelnd einzugreifen und für eine lebensweltorientierte Schule tätig zu werden, sind spezialisierte Fachkräfte gefragt. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis …
Engagement in der Freien Wohlfahrtspflege: Empirische Befunde aus der Terra incognita eines Spitzenverbandes
Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen
Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknÃ1⁄4pft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. DarÃ1⁄4ber hinaus w…
Jugend Ost“ — kein Thema mehr für die Jugendforschung? Ergebnisse einer Jugend-und Expertenstudie zur „Jugend und Jugendforschung in Ostdeutschland“
AuszugIm vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwieweit der Bedeutungsverlust von „Jugend Ost“ in der (fach)öffentlichen Debatte seit Mitte der neunziger Jahre durch empirische Evidenzen belegt ist. Entgegen der öffentlichen Wahrnehmung wird die These vertreten, dass sich die objektiven und subjektiven Lebenslagen der Jugendlichen in Ost-und Westdeutschland auch 15 Jahre nach der Wiedervereinigung z.T. noch deutlich unterscheiden, so…
Einstellungen, Wohlbefinden, abweichendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern
Zum Thema „Schüler und Schule“ herrschen in der öffentlichen Debatte zwei Annahmen vor, die paradox anmuten: Einerseits wird angenommen, dass die Institution Schule für die Lebensperspektiven Jugendlicher immer wichtiger wird, andererseits scheinen allerdings das Leistungs- und Sozialverhalten der Schüler immer schlechter zu werden. Betrachtet man die öffentliche Berichterstattung, werden solche Annahmen erklärlich: Regelmäßig wird in Negativschl…
Wertebildung und Partizipation von Kindern und Jugendlichen
Die Werte und Partizipation von Kindern und Jugendlichen stehen seit Langem im Fokus der (Medien-)Öffentlichkeit und Politik. Konstatiert wird in diesem Zusammenhang nicht selten ein pädagogisch zu bearbeitendes Werte-, Erziehungs- und Demokratiedefizit (vgl. Winterhoff 2010, Bueb 2006). In der pädagogischen Fachdiskussion werden die Begriffe Wertebildung und Partizipation ebenfalls relativ häufig – unter Verwendung unterschiedlichsten Begrifflic…
Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune: Bilanz und Perspektiven
Die Mediatisierung der Alltagswelt
Professionelle Kooperation unterschiedlicher Berufskulturen an Ganztagsschulen – Zentrale Befunde eines qualitativen Forschungsprojektes
Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?!: Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
Studium Nach Bologna: Praxisbezüge Stärken
Praxisbezüge im Studium – Ergebnisse des ProPrax-Projektes zu Konzepten und Effekten von Praxisphasen unterschiedlicher Fachkulturen
Das Praxissemester im Lehramt–ein Erfolgsmodell? Zur Wirksamkeit des Praxissemesters im Land Brandenburg
Kooperation von Jugendhilfe und Schule
Die historische Entwicklung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule in Deutschland verlief nicht ohne Brüche. In den 1970er Jahren standen zunächst ein konzeptioneller Richtungsstreit über die Chancen einer Kooperation von Schule und Sozialpädagogik (vgl. Abels 1971; Homfeldt/Lauff/Maxeiner 1977) im Vordergrund. Die nachfolgend einsetzende Forschung zur Kooperation von Jugendhilfe und Schule in den 1980er Jahren konzentrierte sich dann lange Z…
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Methoden sind der Schlüssel zum systematischen und nachvollziehbaren Erkenntnisgewinn – auch für die erziehungswissenschaftliche Forschung. Das Lehrbuch bietet einen kompakten Überblick über empirische und nicht-empirische Forschungsmethoden für die bildungswissenschaftliche und erziehungswissenschaftliche Forschung: Befragung, Beobachtung, Test, Hermeneutik, Phänomenologie etc. Der Ablauf des Forschungsprozesses und die wichtigsten statistischen…
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Die Schulsozialarbeit hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen - nicht nur die PISA-Debatte und der Ausbau der Ganztagsschulen haben dazu geführt. Besonders um die sozialen und beruflichen Kompetenzen von Schülern zu fördern, bei Konflikten vermittelnd einzugreifen und für eine lebensweltorientierte Schule tätig zu werden, sind spezialisierte Fachkräfte gefragt. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis …
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In international and national studies on the topic of academic success and drop-outs, the conditions of the university context were given priority in addition to individual competences. Other life domains of the students were rather neglected. This book analyses the influence of important life domains such as the family of origin, friends and possibly existing partnerships on the students' academic success and drop-out tendency. Based on panel da…
Multiprofessionelle Kooperation in der Ganztagsbildung
Schulsozialarbeit: Eine Einführung
Schulsozialarbeit ist aus dem Alltag vieler SchulleiterInnen, LehrerInnen und SchülerInnen nicht mehr wegzudenken – sie hat sich fachlich und fachpolitisch etabliert. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis bewährt? Welche Kompetenzen sind für das Arbeitsfeld unerlässlich? Karsten Speck klärt über zentrale Begriffe auf, skizziert den Rahmen für das Arbeitsfeld – von rechtlichen Fragen über Finanzierung, Handl…
Wandel an Hochschulen?. Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen“
Dieser Sammelband nimmt die wissenschaftliche Weiterbildung und die damit verbundenen Entwicklungen an deutschen Hochschulen in den Blick. Die Forschungsarbeiten der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ adressieren dabei in einem Mix aus quantitativen und qualitativen Zugängen den Bund-Länder-Wettbewerb sowie die nationale Ebene und stellen internationale Bezüge her. Die Beiträge g…
Schulsozialarbeit: Eine Einführung
Schulsozialarbeit ist aus dem Alltag vieler Schulleiter:innen, Lehrer:innen und Schüler:innen nicht mehr wegzudenken – sie hat sich fachlich und fachpolitisch etabliert. Was aber macht Schulsozialarbeit aus? Welche Ansätze haben sich in der Praxis bewährt? Welche Kompetenzen sind für das Arbeitsfeld unerlässlich? Karsten Speck klärt über zentrale Begriffe auf, skizziert den Rahmen für das Arbeitsfeld – von rechtlichen Fragen über Finanzierung, Ha…
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