Cathleen Grunert

Biographic Data

ID	4172428
NAME	Cathleen Grunert
GIVEN NAMES	Cathleen
FAMILY NAME	Grunert
SIGNATURE	GRUNERT C
AFFILIATIONS	Martin Luther University Halle-Wittenberg
ORCID	0000-0002-6055-8327
VERIFIED	Yes
TOTAL WORKS	42
TOTAL CITATIONS	38
AUTHOR COUNT	34
EDITOR COUNT	8
FIRST PUBLICATION YEAR	1994
LATEST PUBLICATION YEAR	2025
H-INDEX	3

Netzwerkräume kultureller Bildung (Netkubi): Kulturelle Praktiken, Aneignungs- und Ausdrucksformen von Jugendlichen zwischen lokalen und digitalen Räumen
Open AccessNinja Bandow, Cathleen Grunert et al.ARTICLESoziale Passagen2025
Das BMBF-geförderte Verbundvorhaben untersucht informelle kulturelle Praktiken Jugendlicher und ihre lokalen und digitalen Bezüge. Über einen qualitativ-rekonstruktiven Zugang wird der Frage nachgegangen, wie Jugendliche durch miteinander verbundene digitale und ortsgebundene kulturelle Praktiken, Ausdrucksformen und Aneignungsweisen Räume und Arrangements kultureller Bildung herstellen. In der Studie werden regionale Disparitäten sowohl im Vergl…
Zwischen Allgemeinem und Speziellem – Profildynamiken erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge seit der Bolognareform
Open AccessCathleen Grunert, Katja LudwigARTICLEZeitschrift für Erziehungswissensch…2024
Der Beitrag zeichnet auf der Basis quantitativer Inhaltsanalysen von Studienprogrammen erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge deren Entwicklungs- und Profilbildungsdynamiken seit der Bolognareform nach, die das europäische Hochschulsystem grundlegend verändert hat. Im Fokus stehen dabei die seit der Einführung dieser Studiengänge Ende der 1960er-Jahre geführten Debatten um die Verhältnisbestimmung von allgemein-erziehungswissenschaftl…
Zwischen Karnevalsverein, Social Media, Partei und Familie – Zur biografischen Einbettung politischer Orientierungen von Jugendlichen
Open AccessHeinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.ARTICLEDiskurs Kindheits- und…2023
Der Beitrag fragt nach dem Potential, den ein praxeologischer Zugang für die Beantwortung der Frage nach den politischen Praktiken und den diesen zugrunde liegenden individuellen Orientierungen und gesellschaftlichen Ordnungsentwürfen von Jugendlichen haben kann. Dafür wurden biographische Interviews mit Jugendlichen bzw. jungen Erwachsenen zwischen 18 und 23 Jahren mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet. Vor dem Hintergrund eines breiten P…
Jugendbeteiligung in peripher(isiert)en ländlichen Regionen – zur Verschränkung von Jugend- und Raumkonstruktionen in den Partizipationsperspektiven kommunaler Entscheidungsträger
Open AccessCathleen Grunert, Katja LudwigARTICLEDiskurs Kindheits- und…2023
In dem Beitrag wird anhand von Expert:inneninterviews mit Bürgermeistern zweier als peripher markierter ländlicher Regionen in Ostdeutschland nach deren Jugendbildern sowie ihren Perspektiven auf ‚den ländlichen Raum‘ gefragt. Unter einer raum- und peripherisierungstheoretisch sensibilisierten Perspektive wird der Blick auf die Herstellung sozialer Ordnung über diskursive Grenzziehungen gelenkt, in denen sich Bilder von Jugendlichen mit Gestaltun…
Weil es oft Buskinder sind“ – kulturelle Teilhabe und Jugendarbeit in peripher(isiert)en ländlichen Regionen im Spannungsfeld differenter Regionalisierungsstrategien
Open AccessCathleen Grunert, Katja LudwigARTICLESoziale Passagen2023
Der Beitrag fokussiert peripherisierungs- und raumtheoretisch sensibilisiert darauf, wie kulturelle Bildungsarbeit für Jugendliche in Relation zu den Bedingungen peripher(isiert)er ländlicher Regionen hervorgebracht wird. Gleichzeitig wird die Frage aufgeworfen, wie Akteur:innen kultureller Bildungsarbeit selbst Raumkonstruktionen in ländlichen Regionen mit hervorbringen. Dafür greift die zugrundeliegende empirische Studie einerseits auf Expert:i…
Der verschlossene Ort – Zur Refiguration außerschulischer pädagogischer Räume in Zeiten der Corona-Pandemie
Open AccessCathleen Grunert, Nora Friederike Hoffmann et al.ARTICLEDiskurs Kindheits- und…2022
Die Corona-Pandemie als Krisenphänomen hat die etablierten räumlichen Routinen der institutionalisierten Pädagogik durch die Schließung der Zugänge zu pädagogischen Orten und die Bindung der Jugendlichen an ihre privaten Lebensorte massiv in Frage gestellt. Für pädagogische Akteur:innen ging damit die Herausforderung einher, dennoch handlungsfähig zu bleiben und Wege zu suchen, die die Herstellung und Aufrechterhaltung pädagogischer Arbeitsbündni…
Kindheit und Jugend im öffentlichen Raum
Open AccessCathleen GrunertCHAPTERHandbuch Kindheits- und…2022
Geisteswissenschaftliche Pädagogik: Fünf Studienbriefe für die FernUniversität in Hagen. Herausgegeben von Cathleen Grunert und Katja Ludwig
Open AccessWolfgang Klafki, Cathleen Grunert et al.BOOKGeisteswissenschaftliche Pädagogik2022
Tiny Acts of Political Participation“: Zum Wandel politischer Partizipationsformen Jugendlicher in der (post-)digitalen Gesellschaft
Cathleen GrunertARTICLEZeitschrift für Pädagogik2022
Der Beitrag nimmt anhand der Daten der Engagement-Befragung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen für den Dritten Engagementbericht die digitalen Praktiken Jugendlicher als politische Partizipationspraktiken in den Blick. Ausgehend von der Debatte um sich verschärfende Beteiligungsungleichheiten und veränderte Mechanismen demokratischer Willensbildung im digitalen Raum fragt er nach Zusammenhängen zwischen verschiedenen Formen digitaler Praktik…
Handbuch Kindheits- und Jugendforschung
Open AccessAylin Bilgin Karabulut, Nicolle Pfaff et al.BOOKHandbuch Kindheits- und…2022Cited by: 3
Pädagogik der ‚Kritischen Theorie‘: Vier Studienbriefe für die FernUniversität in Hagen. Herausgegeben von Cathleen Grunert und Katja Ludwig
Open AccessKlaus Mollenhauer, Cathleen Grunert et al.BOOKPädagogik der ‚Kritischen Theorie‘2021
Digital engagiert auf dem Land – Zum Wechselverhältnis von Digitalisierung und Jugendengagement im ländlichen Raum
Open AccessCathleen Grunert, Jasmin Lüdemann et al.ARTICLEDiskurs Kindheits- und…2021
Bibliographie: Grunert, Cathleen/Lüdemann, Jasmin/Ludwig, Katja/Traus, Anna: Digital engagiert auf dem Land – Zum Wechselverhältnis von Digitalisierung und Jugendengagement im ländlichen Raum, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1-2021, S. 113-118. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i1.08
Handbuch Kindheits- und Jugendforschung
Cathleen Grunert, Heinz-Hermann Krüger et al.BOOKHandbuch Kindheits- und…2021
Academic Reform in Fractured Disciplines – On the Interaction of Bologna, New-Public-Management and the Dynamics of Disciplinary Development
Open AccessCathleen Grunert, Katja LudwigARTICLEMinerva2021References: 9
At the intersection of science studies and higher education research, this contribution looks at the way in which the requirements of universities as organizations release development dynamics in academic disciplines and it analyses the interaction between discipline and organization. We will analyse German educational science, bearing in mind it is an example of disciplines that are fractured and consequently have little consensus in terms of fu…
Geisteswissenschaftliche Pädagogik: Fünf Studienbriefe für die FernUniversität in Hagen. Herausgegeben von Cathleen Grunert und Katja Ludwig
Open AccessWolfgang Klafki, Cathleen Grunert et al.BOOKGeisteswissenschaftliche Pädagogik2020
Jugend und Politik
Open AccessCathleen Grunert, Katja LudwigARTICLEZeitschrift für Erziehungswissensch…2020
Einleitung: Erziehungswissenschaftliche Jugendforschung – ein Aufbruch
Open AccessKarin Bock, Cathleen Grunert et al.CHAPTERErziehungswissenschaftliche…2020
Jugend – noch eine relevante Kategorie erziehungswissenschaftlicher Forschung? Zum Stellenwert von Jugendforschung in der Erziehungswissenschaft
Open AccessCathleen GrunertCHAPTERErziehungswissenschaftliche…2020
Jugendforschung zwischen Jugendkulturforschung und Schulforschung – disziplinkritische Beobachtungen
Open AccessCathleen Grunert, Nicolle PfaffCHAPTERRekonstruktive Jugend(kultur)forsch…2020
Handbuch Kindheits- und Jugendforschung
Open AccessHeinz‐hermann Krüger, Heinz-Hermann Krüger et al.BOOKHandbuch Kindheits- und…2020
Erziehungswissenschaftliche Jugendforschung: Ein Aufbruch
Open AccessCathleen Grunert, Karin Bock et al.BOOKErziehungswissenschaftliche…2020Cited by: 1
Kritische Bildungsforschung: Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder
Anne Schippling, Cathleen Grunert et al.BOOKKritische Bildungsforschung2016
Labels matter!? Erziehungswissenschaftliche Studiengänge in der Bologna-Reform
Cathleen Grunert, Katja LudwigARTICLEBildung und Erziehung2016
Jugend und Jugendforschung
Cathleen Grunert, Heinz-Hermann Krüger et al.CHAPTERHandbuch Jugend2013
Bildung und Kompetenz: Theoretische und empirische Perspektiven auf außerschulische Handlungsfelder
Open AccessCathleen GrunertBOOKBildung und Kompetenz2012Cited by: 2
Bildung und Kompetenz als Begriffskonstruktionen werden im öffentlichen Diskurs, aber oft auch auf wissenschaftlichem Terrain vor allem mit schulischen Formen des Lernens in Verbindung gebracht. Dementsprechend sind empirische Forschungen im Kontext â Empirischer Bildungsforschungâ aktuell stark schulbezogen und in ihren theoretischen BezÃ1⁄4gen auf die Begriffe von Bildung und Kompetenz meist einseitig produktbezogen. Empirische Untersuchungen, …