Julie Ruel
Biographic Data
| ID | 4172871 |
|---|---|
| NAME | Julie Ruel |
| GIVEN NAMES | Julie |
| FAMILY NAME | Ruel |
| SIGNATURE | RUEL J |
| AFFILIATIONS | Doctorante en éducation, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada |
| ORCID | 0000-0001-6365-9062 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Accessibility of Online Resources for Associations Providing Services to People with Brain Injuries in Covid-19 Pandemic
This study highlights accessibility issues specific to people with TBI to access online resources and identifies specific areas of improvement. The results of this study provide community organizations with avenues of improvement to make their online resources more accessible to people with TBI and may therefore lead to improved community practices
De la collaboration au partenariat: Analyse de recensions antérieures et prospective en matière d’éducation inclusive
Dans une perspective de promotion des pratiques éducatives inclusives en milieu préscolaire, ce texte fait la synthèse des recensions antérieures d’études sur la collaboration, la concertation, la coopération et le partenariat. L’analyse de ces recensions antérieures précise les principaux concepts appliqués à différents domaines : scolaire, travail d’équipe-école, milieux cliniques... Ces relations antérieures mettent en valeur l’importance des …
L’accès à l’information sous l’angle de sa compréhensibilité: Lorsque l’émetteur rencontre le récepteur
Après avoir présenté la problématique de l’accès à l’information en matière de santé pour quelques groupes vulnérables, nous exposons la conceptualisation de cette notion. Celle-ci nous amène à approfondir la compréhensibilité de l’information, à travers la modélisation et l’explicitation des liens entre ce concept et certains domaines de la linguistique. Une mise en situation illustre concrètement le modèle proposé
Proposition d’une conceptualisation coconstruite de la littératie: Résultat D’une Recherche-Développement
La présente recherche s’inscrit dans la réflexion amorcée par les membres du Réseau québécois de recherche et de transfert en littératie pour se doter d’une définition commune qui rallie les conceptions des membres. La méthodologie de la recherche développement a permis d’encadrer le processus de conceptualisation de la littératie grâce à la coconstruction de savoirs, par les participants, tous experts chercheurs ou praticiens. Les résultats docu…
L’utilisation de « groupes de discussion » dans la recherche en déficience intellectuelle
Cet article est le premier de deux articles portant sur une étude qui a pour but d’identifier les meilleures pratiques pour l’utilisation du groupe de discussion focalisée en général, puis avec des participants ayant une déficience intellectuelle en particulier. Le premier article présente les meilleures pratiques répertoriées lors de la recension des écrits. Les résultats de cette recension sont regroupés en cinq dimensions : le recrutement des …
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Humanities (4 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Computer Science (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Cerebral Palsy and Movement Disorders (1 works) · Contemporary art, education, critique (1 works) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 (1 works) · Descriptive statistics (1 works) · Digital Accessibility for Disabilities (1 works)