Gail Cormier
Biographic Data
| ID | 4173013 |
|---|---|
| NAME | Gail Cormier |
| GIVEN NAMES | Gail |
| FAMILY NAME | Cormier |
| SIGNATURE | CORMIER G |
| AFFILIATIONS | Université de Saint-Boniface |
| ORCID | 0000-0002-5093-9337 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Chapeau à vous
The purpose of this paper was to unpack French-minority language teachers’ perspectives on the impact of the pandemic on their teaching. In fall 2021, semi-structured interviews were conducted virtually with 40 K-12 teachers of French as a minority language in Manitoba and Nova Scotia. While the pandemic has undoubtedly been challenging for language and literacy teachers, many have also developed adaptations and strategies. This paper focuses on …
Littératies scolaires en post-pandémie
Introduction to a special issue of Language & Literacy
Post-Pandemic Classroom Literacies
Introduction du numéro spécial de Language & Literacy
Ans de la revue Éducation et francophonie
Perspectives et définitions scolaires de l’identité linguistique en milieu minoritaire
Une personne bilingue ou plurilingue peut définir son identité linguistique de différentes façons. Il est particulièrement important de faire de la recherche sur les choix identitaires des adolescentes et des adolescents bilingues, car l’adolescence est une période importante de la négociation identitaire (Bourgeois, Busseri et Rose-Krasnor, 2009). Cet article explorera ainsi la manière dont les adolescentes et les adolescents manitobains, proven…
Le paysage linguistique en milieu minoritaire
Ce texte analyse le paysage linguistique de Saint-Boniface, au Manitoba, une communauté francophone minoritaire. Il démontre que le français y est représenté comme langue ayant un statut minoritaire. Même dans le quartier français de la ville, il est facile de voir l’influence de l’anglais. La majorité des panneaux et des enseignes sont bilingues et, souvent, l’anglais y occupe une position prépondérante. Le vandalisme commis contre l’affichage p…
Perspectives et définitions scolaires de l’identité linguistique en milieu minoritaire
Une personne bilingue ou plurilingue peut définir son identité linguistique de différentes façons. Il est particulièrement important de faire de la recherche sur les choix identitaires des adolescentes et des adolescents bilingues, car l’adolescence est une période importante de la négociation identitaire (Bourgeois, Busseri et Rose-Krasnor, 2009). Cet article explorera ainsi la manière dont les adolescentes et les adolescents manitobains, proven…
Le paysage linguistique en milieu minoritaire
Ce texte analyse le paysage linguistique de Saint-Boniface, au Manitoba, une communauté francophone minoritaire. Il démontre que le français y est représenté comme langue ayant un statut minoritaire. Même dans le quartier français de la ville, il est facile de voir l’influence de l’anglais. La majorité des panneaux et des enseignes sont bilingues et, souvent, l’anglais y occupe une position prépondérante. Le vandalisme commis contre l’affichage p…
Perspectives et définitions scolaires de l’identité linguistique en milieu minoritaire
Une personne bilingue ou plurilingue peut définir son identité linguistique de différentes façons. Il est particulièrement important de faire de la recherche sur les choix identitaires des adolescentes et des adolescents bilingues, car l’adolescence est une période importante de la négociation identitaire (Bourgeois, Busseri et Rose-Krasnor, 2009). Cet article explorera ainsi la manière dont les adolescentes et les adolescents manitobains, proven…
Ans de la revue Éducation et francophonie
Chapeau à vous
The purpose of this paper was to unpack French-minority language teachers’ perspectives on the impact of the pandemic on their teaching. In fall 2021, semi-structured interviews were conducted virtually with 40 K-12 teachers of French as a minority language in Manitoba and Nova Scotia. While the pandemic has undoubtedly been challenging for language and literacy teachers, many have also developed adaptations and strategies. This paper focuses on …
Littératies scolaires en post-pandémie
Introduction to a special issue of Language & Literacy
Post-Pandemic Classroom Literacies
Introduction du numéro spécial de Language & Literacy
Sociology (5 works) · Art (3 works) · Humanities (3 works) · Literacy (3 works) · Pedagogy (3 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Linguistic and Sociocultural Studies (2 works) · Medicine (2 works) · Pandemic (2 works) · Political science (2 works)