Hans Merkens
Biographic Data
| ID | 4178992 |
|---|---|
| NAME | Hans Merkens |
| GIVEN NAMES | Hans |
| FAMILY NAME | Merkens |
| SIGNATURE | MERKENS H |
| AFFILIATIONS | Freie Universität Berlin |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 47 |
| TOTAL CITATIONS | 83 |
| AUTHOR COUNT | 23 |
| EDITOR COUNT | 24 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1991 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| H-INDEX | 5 |
Lehrerbildung: Zentren Für Lehrerbildung
Jahrbuch Jugendforschung: 5. Ausgabe 2005
Datenreport Erziehungswissenschaft 2: Ergänzende Analysen
Jahrbuch Jugendforschung: 4. Ausgabe 2004
Jahrbuch Jugendforschung: 11. Ausgabe 2011
Die aktuelle Ausgabe des Jahrbuchs Jugendforschung beschäftigt sich im ersten seiner Schwerpunkte mit der Bedeutung der Jugendphase für die spätere Erwachsenenbiografie. Auf der Basis von – teilweise mehrere Jahrzehnte umspannenden – Längsschnittstudien wird empirisch der Frage nachgegangen, wie aussagekräftig Daten aus der Jugendphase tatsächlich für das spätere Leben als Erwachsener sind. Während mit Blick auf die Jugend in der Öffentlichkeit i…
Jahrbuch jugendfurschung: 10. Ausgabe 2010
Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft
Jahrbuch Jugendforschung
Unterricht
Jahrbuch Jugendforschung
Jahrbuch Jugendforschung: 8. Ausgabe 2008/2009
Jahrbuch Jugendforschung: 8. Ausgabe 2008/2009
Unterricht: Eine Einführung
Unterricht: Eine Einführung
Jahrbuch Jugendforschung 2007: 7. Ausgabe 2007
Jugendforschung. Auf der Suche nach dem Gegenstand
Eine Bilanz der Jugendforschung lässt erkennen, dass trotz zahlreicher Untersuchungen die Kenntnisse über die Jugendphase relativ gering sind. In dem Beitrag werden Gründe für diesen unbefriedigenden Befund benannt und abschließend Vorschläge sowohl für eine theoretische als auch für eine methodische Neuorientierung der Jugendforschung unterbreitet
Jahrbuch Jugendforschung: 7. Ausgabe 2007
Die Jugendphase steht gegenwärtig vor allem hinsichtlich zweier Bereiche - Gewalt und schulische Leistungen - im Mittelpunkt der öffentlichen Aufmerksamkeit. Die 7. Ausgabe des Jahrbuchs widmet sich deshalb mit zwei separaten Schwerpunkten diesen Themen. Dabei geht es nicht nur darum, neue Erkenntnisse und Ergebnisse zusammenzutragen, sondern auch neue Forschungsperspektiven zu entwerfen - wie sie z.B. durch die Einbeziehung qualitativer Methoden…
Pädagogische Institutionen: Pädagogisches Handeln Im Spannungsfeld Von Individualisierung und Organisation
Bildung Macht Gesellschaft: Beiträge zum 20. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Pädagogische Institutionen
Wie wird in pädagogischen Institutionen pädagogisches Handeln organisiert? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt der Einführung, die einen Einblick in die Vielfalt der Institutionen gibt, deren Ziel „Erziehung“ und „Bildung“ ist. Die Differenz pädagogischer Institutionen zu anderen wird dadurch bestimmt, dass die unterschiedlichen Aufgaben, die in diesen Institutionen erfüllt werden, beschrieben werden: Eltern und Familien agieren anders als Schul…
Jahrbuch Jugendforschung
Dies ist die 6. Ausgabe des Jahrbuchs Jugendforschung. Die Jugendforschung ist nach einer Phase, in der die Theoriebildung im Mittelpunkt stand, in der Lage, zunehmend auch angewandte Themen zu diskutieren. Durch die Auswahl mehrerer Schwerpunktthemen wie etwa Bildungsübergänge, Peers und Netzwerkforschung setzt diese Ausgabe Akzente in der Diskussion, die die Jugendforschung in Deutschland, aber auch in Kanada, Israel, Italien und USA derzeit fü…
Pädagogische Institutionen: Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von Individualisierung und Organisation
Datenreport Erziehungswissenschaft 2006
Die Deutsche Gesellschaft fÃ1⁄4r Erziehungswissenschaft veröffentlicht seit dem Jahre 2000 im zweijährigen Turnus jeweils zum Zeitpunkt ihres Kongresses einen Datenreport. Dieser vierte Datenreport schlieà t von der Themenwahl und Gestaltung her an die bereits erschienenen an und präsentiert aktuelle Daten zur Lage in der Erziehungswissenschaft. In einer Zeit, in der die Situation an den Universitäten durch viele UmbrÃ1⁄4che gekennzeichnet ist un…
Interdisziplinäre Jugendforschung: Jugendliche zwischen Familie, Freunden und Feinden
Die in diesem Band versammelten Beiträge geben einen anschaulichen à berblick Ã1⁄4ber die Themenschwerpunkte, die derzeit in der Kindheits- und Jugendforschung der Psychologie, Erziehungswissenschaft und Soziologie diskutiert werden. Sie verdeutlichen die dringende Notwendigkeit des interdisziplinären Austausches in Hinsicht auf thematische und methodische Aspekte der Kindheits- und Jugendforschung. Die Autoren Manfred Hofer, Dirk Baier und Bernh…
Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft
Die Zunahme von Längsschnittstudien in den Sozialwissenschaften hat zur Folge, dass ein Thema, dem lange Zeit kaum Beachtung geschenkt worden ist, nicht nur an Bedeutung gewinnt, sondern notwendigerweise neu diskutiert werden muss. In den Beiträgen dieses Bandes werden Antworten auf Fragen gesucht, die sich aus der komplexen Sachlage der längsschnittlichen Forschung ergeben. Es werden prinzipielle Fragen und verschiedene Herangehensweisen zur Ver…
Delinquency and Disdain: Social Capital and the Control of Right-Wing Extremism Among East and West Berlin Youth
The authors link the notion of subterranean traditions to the concepts of control theory, anomic aspirations, and social capital to explain right-wing extremism and school delinquency among German Youth. Weakened informal social controls and anomic aspirations lead to delinquent drift and extremist and delinquent involvements. East Berlin youth are uniquely exposed and vulnerable to anomic aspirations and associated right-wing extremism, but thei…
Subterranean Sources of Subcultural Delinquency Beyond the American Dream
Are subcultural forms of crime and delinquency wholesale rejections or distorted reflections of core values of market‐oriented societies? Current evidence casts doubt on the former position, while contemporary theory suggests the possibility that a culture of competition encourages hierarchic forms of self‐interest, leading to the acceptance of inequality and anomic amorality and, ultimately, to group‐related delinquency. Oddly, the effects of th…
The Interest in Evil: Hierarchic Self-Interest and Right-Wing Extremism among East and West German Youth
Jahrbuch Jugendforschung
Bildung über die Lebenszeit: Schriftenreihe der DGfE
Die Beiträge behandeln Probleme der Transition zwischen verschiedenen Institutionen, die Personen in ihrem Lebenslauf nacheinander absolvieren, und erörtern, was das Spezifische unterschiedlicher pädagogischer Institutionen mit BemÃ1⁄4hen um Bildung ist. Angesichts der zunehmenden Bedeutung von Wissen in modernen Gesellschaften wurde auch eine Antwort darauf gesucht, welche Rolle der Bildung bei dieser Herausforderung zukommt. Mit dem Begriff der…
Jahrbuch Jugendforschung: 1. Ausgabe 2001
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Die in der à ffentlichkeit gegenwärtig verbreiteten Vorstellungen von den Aufgaben der Erziehungswissenschaft sind widersprÃ1⁄4chlich: Einerseits wird die Erziehungswissenschaft mit der Bildungsforschung gleichgesetzt, obwohl sie hierzu nur einen begrenzten fachspezifischen Beitrag leistet; andererseits wird sie auf die Lehrerbildung reduziert, an der sie nur einen kleinen Anteil hat, während ihre Aufgaben in den erziehungswissenschaftlichen Haup…
Jahrbuch Jugendforschung: 7. Ausgabe 2007
Die Jugendphase steht gegenwärtig vor allem hinsichtlich zweier Bereiche - Gewalt und schulische Leistungen - im Mittelpunkt der öffentlichen Aufmerksamkeit. Die 7. Ausgabe des Jahrbuchs widmet sich deshalb mit zwei separaten Schwerpunkten diesen Themen. Dabei geht es nicht nur darum, neue Erkenntnisse und Ergebnisse zusammenzutragen, sondern auch neue Forschungsperspektiven zu entwerfen - wie sie z.B. durch die Einbeziehung qualitativer Methoden…
Datenreport Erziehungswissenschaft: Befunde und Materialien zur Lage und Entwicklung des Faches in der Bundesrepublik
Educational Conditions of Turkish Migrant Children in German Schools
The subject of this article is the children of Turkish labor migrants, who represent the major group of migrants in the Federal Republic of Germany. Analyzing the situation of Turkish migrant children in German schools, we first looked at the medical and social preconditions of children starting school. Second, we addressed the effect of family socialization on school performance of Turkish children. Finally, we reviewed the statistical data refl…
Interdisziplinäre Jugendforschung: Jugendliche zwischen Familie, Freunden und Feinden
Die in diesem Band versammelten Beiträge geben einen anschaulichen à berblick Ã1⁄4ber die Themenschwerpunkte, die derzeit in der Kindheits- und Jugendforschung der Psychologie, Erziehungswissenschaft und Soziologie diskutiert werden. Sie verdeutlichen die dringende Notwendigkeit des interdisziplinären Austausches in Hinsicht auf thematische und methodische Aspekte der Kindheits- und Jugendforschung. Die Autoren Manfred Hofer, Dirk Baier und Bernh…
Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft
Die Zunahme von Längsschnittstudien in den Sozialwissenschaften hat zur Folge, dass ein Thema, dem lange Zeit kaum Beachtung geschenkt worden ist, nicht nur an Bedeutung gewinnt, sondern notwendigerweise neu diskutiert werden muss. In den Beiträgen dieses Bandes werden Antworten auf Fragen gesucht, die sich aus der komplexen Sachlage der längsschnittlichen Forschung ergeben. Es werden prinzipielle Fragen und verschiedene Herangehensweisen zur Ver…
Educational Conditions of Turkish Migrant Children in German Schools
The subject of this article is the children of Turkish labor migrants, who represent the major group of migrants in the Federal Republic of Germany. Analyzing the situation of Turkish migrant children in German schools, we first looked at the medical and social preconditions of children starting school. Second, we addressed the effect of family socialization on school performance of Turkish children. Finally, we reviewed the statistical data refl…
Teilnehmende Beobachtung
Die Lektüre von Lehrbüchern zu qualitativen Methoden und zur teilnehmenden Beobachtung offenbart eine erstaunliche Tatsache: In der Regel kann der Leser vieles über die Bedingungen teilnehmender Beobachtung, die Rolle des Beobachters im Feld, das Gewinnen und Verwenden von Konzeptualisierungen etc. lernen, es wird aber nichts oder nur wenig über die Analyse der gewonnenen Daten mitgeteilt (vgl. z. B. Schwartz & Jacobs 1979; Dechmann 1978; Spradle…
Delinquency and Disdain: Social Capital and the Control of Right-Wing Extremism Among East and West Berlin Youth
The authors link the notion of subterranean traditions to the concepts of control theory, anomic aspirations, and social capital to explain right-wing extremism and school delinquency among German Youth. Weakened informal social controls and anomic aspirations lead to delinquent drift and extremist and delinquent involvements. East Berlin youth are uniquely exposed and vulnerable to anomic aspirations and associated right-wing extremism, but thei…
Subterranean Sources of Subcultural Delinquency Beyond the American Dream
Are subcultural forms of crime and delinquency wholesale rejections or distorted reflections of core values of market‐oriented societies? Current evidence casts doubt on the former position, while contemporary theory suggests the possibility that a culture of competition encourages hierarchic forms of self‐interest, leading to the acceptance of inequality and anomic amorality and, ultimately, to group‐related delinquency. Oddly, the effects of th…
The Interest in Evil: Hierarchic Self-Interest and Right-Wing Extremism among East and West German Youth
Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs
Traditionell herrscht in der Erziehungswissenschaft ein Typ von Forschung vor, den man, wie in vielen Geisteswissenschaften, als Einzelforschung kennzeichnen kann. Dieser Typ von Forschung ist auch heute noch stark verbreitet. Forschungen dieser Art sind nicht auf Drittmittel angewiesen, sondern werden in der Regel über die finanzielle Grundausstattung der Universität alimentiert. Leistungen lassen sich innerhalb dieses Forschungstyps mittels Pub…
Datenreport Erziehungswissenschaft: Befunde und Materialien zur Lage und Entwicklung des Faches in der Bundesrepublik
Jahrbuch Jugendforschung: 1. Ausgabe 2001
Datenreport Erziehungswissenschaft 2
Kindheit und Jugend in Ost- und Westdeutschland. Ansätze und Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung seit der Wende
Die Kinder- und Jugendforschung hat nach der Wende einen Boom erlebt (Zinnecker 1993). Dieser ist mit dadurch ausgelöst worden, dass von der DFG ein Schwerpunktprogramm für diesen Bereich genehmigt worden ist, das zum Ziel hatte, die Erforschung der nach der Vereinigung beginnenden Veränderungen bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland zu gewährleisten (Oswald 1998). Dabei hat es unterschiedliche wissenschaftliche Interessen gegeben. Die Wende…
Datenreport Erziehungswissenschaft
Jahrbuch Jugendforschung: 2. Ausgabe 2002
Lehrerbildung in der Diskussion: Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Jahrbuch Jugendforschung: 3. Ausgabe 2003
Das Werk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich
Jahrbuch Jugendforschung
Jahrbuch Jugendforschung: 4. Ausgabe 2004
Lehrerbildung: Iglu und die Folgen
Jahrbuch Jugendforschung
Das fünfte Jahrbuch behandelt zwei Themenbereiche, die in der Jugendforschung bisher kaum behandelt wurden. Vier Aufsätze zeichnen die wenig bekannte Geschichte delinquenter Jugendkulturen in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts in des Bundesrepublik, der DDR und in den USA nach. Drei Aufsätze behandeln das innovative Thema jugendlicher Motorisierung, räumlicher Mobilisierung und Stadterfahrung. Vier aktuelle Forschungsprojekte stellen sich vo…
Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung
Jahrbuch Jugendforschung: 5. Ausgabe 2005
Pädagogische Institutionen
Wie wird in pädagogischen Institutionen pädagogisches Handeln organisiert? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt der Einführung, die einen Einblick in die Vielfalt der Institutionen gibt, deren Ziel „Erziehung“ und „Bildung“ ist. Die Differenz pädagogischer Institutionen zu anderen wird dadurch bestimmt, dass die unterschiedlichen Aufgaben, die in diesen Institutionen erfüllt werden, beschrieben werden: Eltern und Familien agieren anders als Schul…
Jahrbuch Jugendforschung
Dies ist die 6. Ausgabe des Jahrbuchs Jugendforschung. Die Jugendforschung ist nach einer Phase, in der die Theoriebildung im Mittelpunkt stand, in der Lage, zunehmend auch angewandte Themen zu diskutieren. Durch die Auswahl mehrerer Schwerpunktthemen wie etwa Bildungsübergänge, Peers und Netzwerkforschung setzt diese Ausgabe Akzente in der Diskussion, die die Jugendforschung in Deutschland, aber auch in Kanada, Israel, Italien und USA derzeit fü…
Pädagogische Institutionen: Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von Individualisierung und Organisation
Datenreport Erziehungswissenschaft 2006
Die Deutsche Gesellschaft fÃ1⁄4r Erziehungswissenschaft veröffentlicht seit dem Jahre 2000 im zweijährigen Turnus jeweils zum Zeitpunkt ihres Kongresses einen Datenreport. Dieser vierte Datenreport schlieà t von der Themenwahl und Gestaltung her an die bereits erschienenen an und präsentiert aktuelle Daten zur Lage in der Erziehungswissenschaft. In einer Zeit, in der die Situation an den Universitäten durch viele UmbrÃ1⁄4che gekennzeichnet ist un…
Interdisziplinäre Jugendforschung: Jugendliche zwischen Familie, Freunden und Feinden
Die in diesem Band versammelten Beiträge geben einen anschaulichen à berblick Ã1⁄4ber die Themenschwerpunkte, die derzeit in der Kindheits- und Jugendforschung der Psychologie, Erziehungswissenschaft und Soziologie diskutiert werden. Sie verdeutlichen die dringende Notwendigkeit des interdisziplinären Austausches in Hinsicht auf thematische und methodische Aspekte der Kindheits- und Jugendforschung. Die Autoren Manfred Hofer, Dirk Baier und Bernh…
Sociology and Education Studies (35 works) · Computer Science (17 works) · Youth Education and Societal Dynamics (16 works) · Education Methods and Technologies (12 works) · Philosophy (10 works) · Political science (10 works) · Humanities (6 works) · Congresses (5 works) · German legal, social, and political studies (5 works) · History (5 works)