Guilherme Araújo Soares
Biographic Data
| ID | 4509723 |
|---|---|
| NAME | Guilherme Araújo Soares |
| GIVEN NAMES | Guilherme Araújo |
| FAMILY NAME | Soares |
| SIGNATURE | SOARES G A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amazonas |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Transcriando O Arquivo Da Docência
The text proposes a performative reflection on teaching, drawing inspiration from the philosophy of difference and the work of Sandra Mara Corazza, articulated with the methodosophy and cartography of Deleuze and Guattari. It proposes Sandra Mara Corazza's didacticarium as a living, rhizomatic ethical-aesthetic-political device that breaks with normative logic and affirms minor and inventive curricula. In the Amazonian context, artistic teaching …
Deformar e performar e didatizar e criar e experimentar e inventar e… e artistagem docente no contexto amazônico
O artigo explora a potência de violentar e desconstruir a imagem-representação da didática docente, tomando como ponto de partida a artistagem proposta por Corazza. Na poética do pesquisador, em relação com a artistagem docente, são revelados encontros e experimentações entre arte e filosofia que vibram e criam na educação. O currículo menor emerge como espaço de improvisação, experimentação e criação, resistindo ao currículo maior. A artistagem,…
Agenciamentos entre educação maior e educação menor no ensino de matemática
Trata-se de uma análise acerca do conceito deleuze-guattariano "literatura menor" deslocado para "educação menor" e suas implicações no ensino de matemática, conforme desenvolvido pelo filósofo Gallo. Para Gallo, a transferência das características da literatura menor para o campo educacional implica numa revisão da própria prática docente, tornando-a uma atividade intrinsecamente política. Dado que o ensino de matemática contemporâneo tende a se…
Implicações das ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio
Com a reforma do "Novo" Ensino Médio, evidenciamos traços da ideologia neoliberal. Nesse contexto, o artigo problematiza algumas questões: O que é, afinal, o neoliberalismo? De que forma essas ideias se fazem presentes e modulam o novo ensino médio? E quais outras linhas emergem dessas problematizações? Essas questões estão implicadas sobre as ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio. Para alcançar esse propósito, mapeamos estudos …
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Implicações das ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio
Com a reforma do "Novo" Ensino Médio, evidenciamos traços da ideologia neoliberal. Nesse contexto, o artigo problematiza algumas questões: O que é, afinal, o neoliberalismo? De que forma essas ideias se fazem presentes e modulam o novo ensino médio? E quais outras linhas emergem dessas problematizações? Essas questões estão implicadas sobre as ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio. Para alcançar esse propósito, mapeamos estudos …
Deformar e performar e didatizar e criar e experimentar e inventar e… e artistagem docente no contexto amazônico
O artigo explora a potência de violentar e desconstruir a imagem-representação da didática docente, tomando como ponto de partida a artistagem proposta por Corazza. Na poética do pesquisador, em relação com a artistagem docente, são revelados encontros e experimentações entre arte e filosofia que vibram e criam na educação. O currículo menor emerge como espaço de improvisação, experimentação e criação, resistindo ao currículo maior. A artistagem,…
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Arts and Performance Studies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Geology (1 work) · Geology (1 work) · Humanities (1 work) · Indigenous Studies in Latin America (1 work) · Memory, Trauma, and Testimony (1 work) · Normative (1 work) · Performative utterance (1 work)