Harald Ludwig
Biographic Data
| ID | 5122111 |
|---|---|
| NAME | Harald Ludwig |
| GIVEN NAMES | Harald |
| FAMILY NAME | Ludwig |
| SIGNATURE | LUDWIG H |
| AFFILIATIONS | University of Münster |
| ORCID | 0000-0002-2704-2556 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Jahrbuch Ganztagsschule 2006
Die gegenwärtige Ganztagsschulentwicklung bezieht Schulkooperationen in größerem Maße ein, als das in früheren Jahrzehnten der Fall war. Sie erfahren aus unterschiedlichen Gründen – auch argumentativ auf den Bildungsauftrag bezogen – unerwartete Wertschätzung. Bildungspolitiker, Finanzexperten, Wissenschaftler und pädagogische Praktiker scheinen sich darin einig, dass die Realisierung ganztägiger Schulkonzeptionen ohne außerschulische Kooperation…
Geschichte der modernen Ganztagsschule
Diskurse um die moderne Ganztagsschule sind in Deutschland nicht neu, sondern haben eine lange zurückliegende Geschichte. So entwarf z. B. im Jahr 1963 der Erziehungswissenschaftler Carl Ludwig Furck, ein Schüler Herman Nohls, einen Schulplan für das Jahr 2000. Darin lesen wir u. a.: „Die Schule im Jahr 2000 wird eine ‚Tagesheimschule ‘von 8.00 bis 16.30 Uhr sein. Das bedeutet keineswegs, daß die Zahl der Unterrichtsstunden einfach vermehrt wird,…
Die geschichtliche Entwicklung der Ganztagsschule in Deutschland
Die Diskussion um die Ganztagsschule ist in Deutschland nicht neu, sondern hat eine lange zurückliegende Geschichte. So entwarf zum Beispiel im Jahr 1963 der Erziehungswissenschaftler Carl Ludwig Furck, ein Schüler Herman Nohls, einen Schulplan für das Jahr 2000. Darin lesen wir u. a.: „Die Schule im Jahr 2000 wird eine ‚Tagesheimschule‘ von 8.00 bis 16.30 Uhr sein. Das bedeutet keineswegs, daß die Zahl der Unterrichtsstunden einfach vermehrt wir…
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Die geschichtliche Entwicklung der Ganztagsschule in Deutschland
Die Diskussion um die Ganztagsschule ist in Deutschland nicht neu, sondern hat eine lange zurückliegende Geschichte. So entwarf zum Beispiel im Jahr 1963 der Erziehungswissenschaftler Carl Ludwig Furck, ein Schüler Herman Nohls, einen Schulplan für das Jahr 2000. Darin lesen wir u. a.: „Die Schule im Jahr 2000 wird eine ‚Tagesheimschule‘ von 8.00 bis 16.30 Uhr sein. Das bedeutet keineswegs, daß die Zahl der Unterrichtsstunden einfach vermehrt wir…
Geschichte der modernen Ganztagsschule
Diskurse um die moderne Ganztagsschule sind in Deutschland nicht neu, sondern haben eine lange zurückliegende Geschichte. So entwarf z. B. im Jahr 1963 der Erziehungswissenschaftler Carl Ludwig Furck, ein Schüler Herman Nohls, einen Schulplan für das Jahr 2000. Darin lesen wir u. a.: „Die Schule im Jahr 2000 wird eine ‚Tagesheimschule ‘von 8.00 bis 16.30 Uhr sein. Das bedeutet keineswegs, daß die Zahl der Unterrichtsstunden einfach vermehrt wird,…
Jahrbuch Ganztagsschule 2006
Die gegenwärtige Ganztagsschulentwicklung bezieht Schulkooperationen in größerem Maße ein, als das in früheren Jahrzehnten der Fall war. Sie erfahren aus unterschiedlichen Gründen – auch argumentativ auf den Bildungsauftrag bezogen – unerwartete Wertschätzung. Bildungspolitiker, Finanzexperten, Wissenschaftler und pädagogische Praktiker scheinen sich darin einig, dass die Realisierung ganztägiger Schulkonzeptionen ohne außerschulische Kooperation…
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