Albrecht Wacker

Biographic Data

ID5125178
NAMEAlbrecht Wacker
GIVEN NAMESAlbrecht
FAMILY NAMEWacker
SIGNATUREWACKER A
AFFILIATIONSPH Ludwigsburg
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR1
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1

  • Who buys into curricular reforms and why? Investigating predictors of reform ratings from teachers in Germany

    Open AccessNicolas Hübner, Corey Savage et al.ARTICLEJournal of Curriculum Studies2021

    Prior research suggests that teachers’ positive perceptions of a reform are key when it comes to its successful implementation. The importance of teachers as enactors of change efforts results from their close tie to what is happening in the classroom. This suggests that without persuaded change agents, innovations are unlikely to be implemented coherently, and in turn, likely to fail. In this study, we investigated the relationships between diff…

  • Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?“

    Albrecht Wacker, Valentin Unger et al.CHAPTERLangsam vermisse ich die Schule…2020

    Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: Langsam vermisse ich die Schule .... Schule wahrend und nach der Corona-Pandemie. Munster ; New York : Waxmann 2020, S. 79-94. - (Die Deutsche Schule : Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und padagogische Praxis. Beiheft; 16) Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht

  • Den Schul(um)bau sozial-ökologisch gestalten

    Open AccessMarc Kirschbaum, Albrecht WackerARTICLEGAIA - Ecological Perspectives…2018

    Lernen im digitalen Zeitalter, Inklusion, Ganztags- und Gemeinschaftsschule ‐ die Schulen stehen vor einem Paradigmenwechsel. Vertreter(innen) von kommunalen Ämtern und Schulen forschen gemeinsam mit zivilgesellschaftlichen Akteuren und Architekt(inn)en im Reallabor STADT-RAUM-BILDUNG an sozial-ökologischen Lösungen

  • Schulpädagogik und Schultheorie

    Thorsten Bohl, Martin Harant et al.BOOKSchulpädagogik und Schultheorie2014Cited by: 1

    Grundlegende und systematische Orientierung Der Band verbindet zwei zentrale Themenbereiche der schulpädagogischen Diskussion: Er stellt Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin sowie als Vertiefung schultheoretischer Ansätze vor. Damit verschafft er grundlegende und systematische Orientierung und bietet gleichzeitig reflektierende und kritische Einblicke in schulpädagogisches Denken und Handeln

  • Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung

    Open AccessAlbrecht Wacker, Uwe Maier et al.EDITORBOOKSchul- und Unterrichtsreform…2012Cited by: 1

    Die EinfÃ1⁄4hrung der sogenannten Neuen Steuerung im Schulsystem hat in jÃ1⁄4ngerer Zeit die Frage aufgeworfen, inwieweit die politisch und ökonomisch motivierten Reformen der Steuerung evidenzbasiert sind und welche Bedeutung die gewonnenen Informationen fÃ1⁄4r die praxis und die Politik besitzen. Insgesamt stellt sich die Frage, ob die Erwartungen und Optimierungshoffnungen der auf evidenzbasierten Steuerungsansätzen beruhenden Reformen auf sch…

  • Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung

    Albrecht Wacker, Uwe Maier et al.BOOKSchul- und Unterrichtsreform…2012