Engin İş
Biographic Data
| ID | 5676504 |
|---|---|
| NAME | Engin İş |
| GIVEN NAMES | Engin |
| FAMILY NAME | İş |
| SIGNATURE | IŞ E |
| AFFILIATIONS | Mardin Artuklu University |
| ORCID | 0000-0003-4304-0662 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Capabilities, Autonomy, and Well-Being
This study explores the professional autonomy and psychosocial well-being of female secondary school principals in Turkey through a qualitative phenomenological lens. Drawing on Amartya Sen and Martha Nussbaum’s Capability Approach and feminist organizational theory, the research examines how gendered structures and bureaucratic constraints shape women’s leadership experiences. In-depth semi-structured interviews were conducted with 20 principals…
Investigation of disaster management perceptions of school administrators
Okullarda Öğretmenlerin Mobbinge Maruz Kalma Deneyimlerinin İncelenmesi
Bu araştırmanın temel amacı, okullarda görev yapan öğretmenlerin mobbinge maruz kalma deneyimlerini anlamak ve bu deneyimlerin etkilerini değerlendirmektir. Araştırma kapsamında, farklı kademelerde görev alan öğretmenlerin mobbinge maruz kalma deneyimleri, bu davranışların kimler tarafından uygulandığı, başa çıkma yöntemleri, etkileri ve tepki biçimleri detaylı bir şekilde araştırılmıştır. Bu amaçla, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan örnek…
The Role of School Principals in Creating and Developing School Culture in Secondary Schools
Bu araştırmanın amacı, ortaokullarda okul kültürünün oluşması ve geliştirilmesinde okul müdürlerinin rolünü incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen 15 ortaokul müdüründen oluşmaktadır. Veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştı…
Türki̇ye’de Öğreti̇msel Deneti̇me Eleşti̇rel Yaklaşim
Dünyada son yıllarda öğretmenleri denetlenme uygulamaları daha yoğun olarak tartışılmakta mevcut eğitimsel denetim uygulamaların etkisizliğinden ve verimsizliğinden hareketle sürekli yeni model önerileri gündeme getirilmektedir.Ülkemizde de, eğitimde sürdürülebilir kaliteyi ve etkili öğrenme ortamlarını yakalayabilmek için uygun denetim modellerinin geliştirilmesi gerekliliği tartışılmaktadır.Eğitim, toplumların varlıklarını sürdürmenin sağlayan …
Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇ne Göre Okul Müdürleri̇ni̇n Toksi̇k Li̇derli̇k Davranişlarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Toksik liderlik son yıllarda üzerinde durulan liderlik türlerinden bir tanesi olmuştur
No prominent works on this page.
Türki̇ye’de Öğreti̇msel Deneti̇me Eleşti̇rel Yaklaşim
Dünyada son yıllarda öğretmenleri denetlenme uygulamaları daha yoğun olarak tartışılmakta mevcut eğitimsel denetim uygulamaların etkisizliğinden ve verimsizliğinden hareketle sürekli yeni model önerileri gündeme getirilmektedir.Ülkemizde de, eğitimde sürdürülebilir kaliteyi ve etkili öğrenme ortamlarını yakalayabilmek için uygun denetim modellerinin geliştirilmesi gerekliliği tartışılmaktadır.Eğitim, toplumların varlıklarını sürdürmenin sağlayan …
Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇ne Göre Okul Müdürleri̇ni̇n Toksi̇k Li̇derli̇k Davranişlarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Toksik liderlik son yıllarda üzerinde durulan liderlik türlerinden bir tanesi olmuştur
Okullarda Öğretmenlerin Mobbinge Maruz Kalma Deneyimlerinin İncelenmesi
Bu araştırmanın temel amacı, okullarda görev yapan öğretmenlerin mobbinge maruz kalma deneyimlerini anlamak ve bu deneyimlerin etkilerini değerlendirmektir. Araştırma kapsamında, farklı kademelerde görev alan öğretmenlerin mobbinge maruz kalma deneyimleri, bu davranışların kimler tarafından uygulandığı, başa çıkma yöntemleri, etkileri ve tepki biçimleri detaylı bir şekilde araştırılmıştır. Bu amaçla, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan örnek…
The Role of School Principals in Creating and Developing School Culture in Secondary Schools
Bu araştırmanın amacı, ortaokullarda okul kültürünün oluşması ve geliştirilmesinde okul müdürlerinin rolünü incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen 15 ortaokul müdüründen oluşmaktadır. Veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştı…
Investigation of disaster management perceptions of school administrators
Capabilities, Autonomy, and Well-Being
This study explores the professional autonomy and psychosocial well-being of female secondary school principals in Turkey through a qualitative phenomenological lens. Drawing on Amartya Sen and Martha Nussbaum’s Capability Approach and feminist organizational theory, the research examines how gendered structures and bureaucratic constraints shape women’s leadership experiences. In-depth semi-structured interviews were conducted with 20 principals…
Education Practices and Challenges (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Autonomy (1 work) · Bullying, Victimization, and Aggression (1 work) · Bureaucracy (1 work) · Chemistry (1 work) · Corporate governance (1 work) · Cultural and Sociopolitical Studies (1 work) · Disaster Management and Resilience (1 work)