Évelyne Mottais
Biographic Data
| ID | 5818967 |
|---|---|
| NAME | Évelyne Mottais |
| GIVEN NAMES | Évelyne |
| FAMILY NAME | Mottais |
| SIGNATURE | MOTTAIS É |
| AFFILIATIONS | Université de Sherbrooke |
| ORCID | 0009-0006-5672-8326 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Profils de valeurs de travail et centralité du travail chez des élèves du secondaire
Le modèle en quatre facteurs de valeurs de travail (MQF-VT) a été développé et validé empiriquement pour incorporer les principales valeurs de travail recensées dans les écrits scientifiques. Cet article vise à vérifier la présence de profils de valeurs de travail sur la base du MQF-VT à partir d’un échantillon d’élèves québécois du secondaire (n = 3 083). Il vise également à décrire l’association entre les profils dégagés et la centralité du tra…
Profils de parcours en reconnaissance, validation et accréditation (RVA) des acquis de l’apprentissage non formel et informel selon la durée
Temporal dimension in recognition of prior learning (RPL) in vocational education and training from a social justice perspective
An international movement is underway to promote the recognition of prior learning (RPL) as a means of social justice, especially for disadvantaged populations. This article examines the duration of the RPL pathway towards the upper secondary VET diploma from a social justice perspective. Grounded in the Sen's capability approach (CA) and using survival analysis with administrative data, the results show that, under certain conditions, the RPL he…
Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes
Cet article vise à soutenir les instances qui contribuent au développement de la reconnaissance des acquis (RA) pour favoriser l’accès aux professions réglementées là où il y a une pénurie. Il prend comme exemple la profession enseignante au Québec. La méthode utilisée est une recension d’écrits sur la RA universitaire publiés entre 2005 et 2021, dans neuf banques de données et dans les travaux d’organismes actifs en recherche empirique en RA. Le…
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Political science (4 works) · Philosophy (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Higher Education and Employability (2 works) · Higher Education Learning Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Sociology (2 works) · Adult education (1 work) · Artificial Intelligence (1 work) · Competency Development and Evaluation (1 work)