María‐Esther Martínez‐Figueira
Biographic Data
| ID | 6155358 |
|---|---|
| NAME | María‐Esther Martínez‐Figueira |
| GIVEN NAMES | María‐Esther |
| FAMILY NAME | Martínez‐Figueira |
| SIGNATURE | FIGUEIRA M E M |
| AFFILIATIONS | Universidade de Vigo |
| ORCID | 0000-0001-7923-6267 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Gender, reggaeton and adolescence in Spain
Reggaeton is the music most consumed by adolescents, constituting a sign of identity. This study analyses the image of women projected in reggaeton songs normalisation of gender violence. Photovoice allowed us to collect 944 visual-narrative representations that 118 Spanish students made about the image of women that reggaeton promotes in the 2020–22 biennium. The information was analysed by using Maxqda22. The results are organised around the tw…
You work, I copy’. Images, narratives and metaphors around academic plagiarism through Fotovoz
Academic integrity is part of the process that explains the communication of information in an ethical manner. Although the prevalence of dishonest acts at university has been noted, it is an aim of the educational system to analyse what motivates them from an age prior to their incorporation into university studies. The aim of this work is to collect the visual‐narrative representation of academic plagiarism made by secondary school and universi…
El enfoque educativo STEAM
La aparición del movimiento maker y la filosofía DIY (Do It Yourself) está provocando el desarrollo de nuevas metodologías, enfoques y recursos educativos que se basan en principios como la creación, la colaboración y el aprender haciendo. Uno de estos nuevos enfoques es STEAM, que se fundamenta en la necesidad de apostar por las ciencias (S), la tecnología (T), la ingeniería (E), las artes (A) y las matemáticas (M) de manera transversal e interd…
STEAM en Educación Infantil
El enfoque educativo STEAM apuesta por las ciencias (S), la tecnología (T), la ingeniería (E), las artes (A) y las matemáticas (M) de manera transversal e interdisciplinar, para transformar los procesos de enseñanza aprendizaje, e impulsar vocaciones científico-tecnológicas. El objetivo principal de esta investigación es realizar un análisis de la legislación vigente que rige la Educación Infantil en Galicia, para clasificar los objetivos y conte…
Acciones para la Inclusión del Alumnado derivadas de la Normativa en la Comunidad Autónoma Gallega (España)
En este artículo nos aproximamos a las medidas de atención a la diversidad reguladas en la Comunidad Autónoma de Galicia, situada en el noroeste de España, desde una óptica discursiva de las acciones propuestas en la normativa vigente. Tras la revisión de diferentes conceptos comúnmente asociados al ámbito de la diversidad, nos detenemos en el análisis de los preceptos actuales para terminar valorando su pertinencia e implicación en el marco de u…
A Study on the Pedagogical Components of Massive Online Courses
At the end of the first decade of the 21st century, the rapid growth in the MOOC offering brought about a new educational landscape, posing new challenges to teaching and learning, mainly due to massive participation, ubiquity and free enrollment. These courses embody a confluence of technological and pedagogical mediations yet to be fully explored. This study, applying an instrument of educational and interactive indicators on a MOOC (INdiMOOC-E…
A Study on the Pedagogical Components of Massive Online Courses
At the end of the first decade of the 21st century, the rapid growth in the MOOC offering brought about a new educational landscape, posing new challenges to teaching and learning, mainly due to massive participation, ubiquity and free enrollment. These courses embody a confluence of technological and pedagogical mediations yet to be fully explored. This study, applying an instrument of educational and interactive indicators on a MOOC (INdiMOOC-E…
A Study on the Pedagogical Components of Massive Online Courses
At the end of the first decade of the 21st century, the rapid growth in the MOOC offering brought about a new educational landscape, posing new challenges to teaching and learning, mainly due to massive participation, ubiquity and free enrollment. These courses embody a confluence of technological and pedagogical mediations yet to be fully explored. This study, applying an instrument of educational and interactive indicators on a MOOC (INdiMOOC-E…
Acciones para la Inclusión del Alumnado derivadas de la Normativa en la Comunidad Autónoma Gallega (España)
En este artículo nos aproximamos a las medidas de atención a la diversidad reguladas en la Comunidad Autónoma de Galicia, situada en el noroeste de España, desde una óptica discursiva de las acciones propuestas en la normativa vigente. Tras la revisión de diferentes conceptos comúnmente asociados al ámbito de la diversidad, nos detenemos en el análisis de los preceptos actuales para terminar valorando su pertinencia e implicación en el marco de u…
STEAM en Educación Infantil
El enfoque educativo STEAM apuesta por las ciencias (S), la tecnología (T), la ingeniería (E), las artes (A) y las matemáticas (M) de manera transversal e interdisciplinar, para transformar los procesos de enseñanza aprendizaje, e impulsar vocaciones científico-tecnológicas. El objetivo principal de esta investigación es realizar un análisis de la legislación vigente que rige la Educación Infantil en Galicia, para clasificar los objetivos y conte…
El enfoque educativo STEAM
La aparición del movimiento maker y la filosofía DIY (Do It Yourself) está provocando el desarrollo de nuevas metodologías, enfoques y recursos educativos que se basan en principios como la creación, la colaboración y el aprender haciendo. Uno de estos nuevos enfoques es STEAM, que se fundamenta en la necesidad de apostar por las ciencias (S), la tecnología (T), la ingeniería (E), las artes (A) y las matemáticas (M) de manera transversal e interd…
You work, I copy’. Images, narratives and metaphors around academic plagiarism through Fotovoz
Academic integrity is part of the process that explains the communication of information in an ethical manner. Although the prevalence of dishonest acts at university has been noted, it is an aim of the educational system to analyse what motivates them from an age prior to their incorporation into university studies. The aim of this work is to collect the visual‐narrative representation of academic plagiarism made by secondary school and universi…
Gender, reggaeton and adolescence in Spain
Reggaeton is the music most consumed by adolescents, constituting a sign of identity. This study analyses the image of women projected in reggaeton songs normalisation of gender violence. Photovoice allowed us to collect 944 visual-narrative representations that 118 Spanish students made about the image of women that reggaeton promotes in the 2020–22 biennium. The information was analysed by using Maxqda22. The results are organised around the tw…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Computer Science (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Educational Research and Science Teaching (2 works) · Pedagogy (2 works) · Perspective (graphical (2 works) · Psychology (2 works)