Luis Ahumada
Biographic Data
| ID | 6237800 |
|---|---|
| NAME | Luis Ahumada |
| GIVEN NAMES | Luis |
| FAMILY NAME | Ahumada |
| SIGNATURE | AHUMADA L |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Prácticas de liderazgo distribuido en centros secundarios de Formación Profesional en Chile. Un estudio de caso
Considerando la relevancia del liderazgo para el cambio escolar, surge la necesidad de revisar las prácticas de Liderazgo Distribuido en Centros Secundarios de Formación Profesional. Especialmente, al considerar la posible incidencia de este estilo de Liderazgo Distribuido en los procesos de mejoramiento escolar. En el presente trabajo se realizó un estudio de caso en un centro secundario de formación profesional chileno que posee el atributo de …
Indagación Colaborativa
En este artículo se describe la implementación de la metodología de indagación colaborativa en red (ICR). Específicamente, se da cuenta del trabajo realizado con directivos escolares de dos redes de una comuna, con un total de 21 establecimientos educacionales de educación básica. La indagación colaborativa se realizó mediante un proceso cíclico de tres fases: identificación de desafíos compartidos; indagación y acción; reflexión y monitoreo. Med…
Collaborative inquiry networks
A challenge to support school networks in Chile is the competitive culture promoted by market-oriented educational policies that have harmed school leaders’ capacities to work and learn together. This is an empirical research about a Collaborative Inquiry Networks (CIN) strategy to support the development of networked leadership capacities of headteachers and curriculum coordinators from one district during a 1-year educational period. Each sessi…
Liderazgo Distribuido y Aprendizaje Organizacional
La gestión de los centros educativos se ha transformado en uno de los ejes de la política educacional en Chile. Para ello se han introducido una serie de modificaciones en el Marco Legal, entre ellas, la Ley de Subvención Escolar Preferencial y la Ley de Concursabilidad de Directores. Este nuevo marco legal pone énfasis en el proceso de elaboración e implementación de Planes de Mejoramiento Educativo (PME). Desde la literatura se ha señalado que …
The construction of parents and teachers as agents for the improvement of municipal schools in Chile
This article examines how teachers and parents in 10 municipal schools serving students growing up under conditions of social vulnerability represented themselves, and others, as valid agents for charting school improvement. In four schools parents and teachers saw each other as trustworthy and collaborating to provide an education that could transform students’ life chances. In the other six schools, social relations were marked by distrust, sta…
Conflicto, negociación, mediación y arbitraje
Asumiendo que el conflicto es algo consustancial a la dinámica organizacional, en el presente artículo se realiza una revisión conceptual de lo que se entiende por conflicto latente y conflicto manifiesto. Se revisan también los procesos de negociación, mediación y arbitraje como posibles formas de resolución o gestión de controversias. Posteriormente, se realiza una descripción de las circunstancias en que se utiliza una u otra de dichas estrate…
Análisis del discurso de profesores y alumnos acerca del uso de internet y nuevas tecnologías en establecimientos educacionales
En este trabajo se presenta la percepción que tienen los profesores y alumnos de 7o año de enseñanza básica acerca del uso de Internet y las nuevas tecnologías en Establecimientos Educacionales.Mediante la realización de grupos de discusión, se analizó el uso que actualmente se hace de las nuevas tecnologías en contextos educacionales. El análisis del texto que surgió de dichos grupos se hizo tomando la propuesta de Martin y Rose (2003), en donde…
El discurso argumentativo de los estudiantes universitarios en los foros de discusión de un campus virtual
In the frame of a program of virtualization of undergraduate subjects as an aid to classroom teaching impelled by the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso-Chile, it was analyzed the use that students give to the discussion boards as one of the available communication resources of the Virtual Campus of this University. The goal of the discussion boards is to promote the discussion and collaboration of the participants, being this a reflec…
Indagación Colaborativa
En este artículo se describe la implementación de la metodología de indagación colaborativa en red (ICR). Específicamente, se da cuenta del trabajo realizado con directivos escolares de dos redes de una comuna, con un total de 21 establecimientos educacionales de educación básica. La indagación colaborativa se realizó mediante un proceso cíclico de tres fases: identificación de desafíos compartidos; indagación y acción; reflexión y monitoreo. Med…
Conflicto, negociación, mediación y arbitraje
Asumiendo que el conflicto es algo consustancial a la dinámica organizacional, en el presente artículo se realiza una revisión conceptual de lo que se entiende por conflicto latente y conflicto manifiesto. Se revisan también los procesos de negociación, mediación y arbitraje como posibles formas de resolución o gestión de controversias. Posteriormente, se realiza una descripción de las circunstancias en que se utiliza una u otra de dichas estrate…
Análisis del discurso de profesores y alumnos acerca del uso de internet y nuevas tecnologías en establecimientos educacionales
En este trabajo se presenta la percepción que tienen los profesores y alumnos de 7o año de enseñanza básica acerca del uso de Internet y las nuevas tecnologías en Establecimientos Educacionales.Mediante la realización de grupos de discusión, se analizó el uso que actualmente se hace de las nuevas tecnologías en contextos educacionales. El análisis del texto que surgió de dichos grupos se hizo tomando la propuesta de Martin y Rose (2003), en donde…
El discurso argumentativo de los estudiantes universitarios en los foros de discusión de un campus virtual
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Art (5 works) · Humanities (5 works) · Political science (5 works) · Education and Teacher Training (3 works) · Pedagogy (2 works) · Sociology (2 works) · Collaborative leadership (1 works) · Context (archaeology (1 works) · Cultural and political discourse analysis (1 works) · Curriculum (1 works)