Prácticas de liderazgo distribuido en centros secundarios de Formación Profesional en Chile. Un estudio de caso

Bibliographic Data

ID21660108
AuthorsLuis Ahumada Figueroa (0000-0001-5354-9302, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), Luis Ahumada, Belén Zamora, B J Velasco Zamora (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), Paula Ascorra-Costa (0000-0001-9449-8273, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), Paula Ascorra
Year2023
Volume27
Issue3
Pages153-174
Publication date2023-11-05
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueProfesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1138-414X • E-ISSN: 1989-6395
PublisherEditorial de la Universidad de Granada (PUBLISHER)
DOI10.30827/profesorado.v27i3.27995
OpenAlexW4389565420
LanguageES
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Considerando la relevancia del liderazgo para el cambio escolar, surge la necesidad de revisar las prácticas de Liderazgo Distribuido en Centros Secundarios de Formación Profesional. Especialmente, al considerar la posible incidencia de este estilo de Liderazgo Distribuido en los procesos de mejoramiento escolar. En el presente trabajo se realizó un estudio de caso en un centro secundario de formación profesional chileno que posee el atributo de una trayectoria de mejoramiento sostenido, con el fin de comprender cómo los integrantes del equipo directivo han adquirido prácticas de Liderazgo Distribuido. La metodología de la investigación correspondió a una metodología narrativa; perspectiva que permite construir el conocimiento a partir de la propia experiencia de los participantes. Como resultados se obtuvo que, para el proceso de adquisición de prácticas de liderazgo, se ven involucrados tanto hitos personales como hitos organizacionales, aspectos que responden específicamente a las historias personales y organizacionales del caso de estudio. Palabras clave: educación media técnico profesional; liderazgo distribuido; prácticas de liderazgo, mejoramiento educativo, narraciones

Art · Humanities · Education and Teacher Training

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