Luis Ahumada Figueroa
Biographic Data
| ID | 1506662 |
|---|---|
| NAME | Luis Ahumada Figueroa |
| GIVEN NAMES | Luis Ahumada |
| FAMILY NAME | Figueroa |
| SIGNATURE | FIGUEROA L A |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| ORCID | 0000-0001-5354-9302 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Diferencias y similitudes sobre liderazgo distribuido en centros de educación secundaria de formación profesional con trayectorias de mejora
El liderazgo distribuido (LD) aporta al conocimiento de los procesos de influencia en las organizaciones escolares, especialmente en modalidades de enseñanza más especializadas y complejas, como la educación secundaria de formación profesional. A través del cuestionario multifactorial de LD, en este estudio se compara la percepción de la situación actual (SA) y la situación esperable (SE) de la distribución del liderazgo. La muestra está compuest…
Análisis de redes de colaboración entre docentes y directivos de educación media técnico-profesional
La colaboración entre docentes y directivos ha sido asociada a los procesos de mejoramiento escolar tanto en educación básica como media. El objetivo de este estudio fue analizar, mediante la metodología del análisis de redes sociales, las colaboraciones que emergen entre docentes y directivos en tres escuelas de educación media técnico profesional (TP) en Chile. Los resultados dan cuenta de una alta colaboración, aunque se observan diferencias d…
Patrones de liderazgo distribuido en centros secundarios de formación profesional en Chile
Purpose. Distributed leadership would contribute to the development of professional skills necessary to foster a culture of collaboration. The objective of this article was to analyze the patterns of distributed leadership in secondary vocational and training centers with a sustained improvement trajectory. Method. A non-experimental transactional quantitative investigation was carried out. To analyze distributed leadership patterns, the Distribu…
Colaboración y distribución del liderazgo
Este artículo tiene por objetivo examinar las prácticas de colaboración, los patrones de liderazgo distribuido y la cultura de colaboración en tres centros secundarios de educación técnico profesional en Chile, que presentan una trayectoria sostenida de mejora escolar. Para la examinación de las prácticas de colaboración se realizaron entrevistas semiestructuradas a directivos y grupos focales a jefes de departamentos, jefes de especialidades y d…
Prácticas de liderazgo distribuido en centros secundarios de Formación Profesional en Chile. Un estudio de caso
Considerando la relevancia del liderazgo para el cambio escolar, surge la necesidad de revisar las prácticas de Liderazgo Distribuido en Centros Secundarios de Formación Profesional. Especialmente, al considerar la posible incidencia de este estilo de Liderazgo Distribuido en los procesos de mejoramiento escolar. En el presente trabajo se realizó un estudio de caso en un centro secundario de formación profesional chileno que posee el atributo de …
Liderazgo Distribuido en Centros Escolares
El Liderazgo Distribuido (LD) favorece las capacidades de colaboración y desarrollo profesional para la mejora. Fue implementado un programa de desarrollo de prácticas de liderazgo en veinte centros escolares chilenos. Se indagó sobre la percepción de frecuencia de los cambios a través de aplicación pre y post de un cuestionario multifactorial de LD. Los resultados destacan que tres de cada cuatro centros perciben cambios en sus prácticas de lide…
Prácticas de liderazgo distribuido en formación técnico profesional
La formación técnica profesional ha sido resaltada tanto por su importancia para el desarrollo económico y social de los países como por promover una mayor equidad, movilidad social e inserción laboral de sus estudiantes, pero ha sido escasamente estudiada en Chile y en el mundo. El objetivo de este estudio fue identificar y caracterizar las prácticas de liderazgo distribuido en centros de educación secundaria técnica profesional con trayectoria …
Collaborative inquiry networks
A challenge to support school networks in Chile is the competitive culture promoted by market-oriented educational policies that have harmed school leaders’ capacities to work and learn together. This is an empirical research about a Collaborative Inquiry Networks (CIN) strategy to support the development of networked leadership capacities of headteachers and curriculum coordinators from one district during a 1-year educational period. Each sessi…
Resúmenes proyectos de investigación en psicología Financiamiento fondo nacional de desarrollo científico y tecnológico - Fondecyt aprobados año 2011
Durante el año 2011 se resolvieron los concursos FONDECYT regular 2012 y de Iniciación a la investigación 2011. En el concurso de Iniciación a la Investigación, se presentaron 525 proyectos, de los cuales fueron aprobaron 262. De estos, 7 corresponden a Psicología (de un total de 12 proyectos postulados), por un valor de 322.630 millones de pesos, lo que constituye el 2,3% del total del financiamiento otorgado en esta categoría. En el concurso re…
Liderazgo Distribuido y Aprendizaje Organizacional
La gestión de los centros educativos se ha transformado en uno de los ejes de la política educacional en Chile. Para ello se han introducido una serie de modificaciones en el Marco Legal, entre ellas, la Ley de Subvención Escolar Preferencial y la Ley de Concursabilidad de Directores. Este nuevo marco legal pone énfasis en el proceso de elaboración e implementación de Planes de Mejoramiento Educativo (PME). Desde la literatura se ha señalado que …
The construction of parents and teachers as agents for the improvement of municipal schools in Chile
This article examines how teachers and parents in 10 municipal schools serving students growing up under conditions of social vulnerability represented themselves, and others, as valid agents for charting school improvement. In four schools parents and teachers saw each other as trustworthy and collaborating to provide an education that could transform students’ life chances. In the other six schools, social relations were marked by distrust, sta…
Conflicto, negociación, mediación y arbitraje
Asumiendo que el conflicto es algo consustancial a la dinámica organizacional, en el presente artículo se realiza una revisión conceptual de lo que se entiende por conflicto latente y conflicto manifiesto. Se revisan también los procesos de negociación, mediación y arbitraje como posibles formas de resolución o gestión de controversias. Posteriormente, se realiza una descripción de las circunstancias en que se utiliza una u otra de dichas estrate…
Análisis del discurso de profesores y alumnos acerca del uso de internet y nuevas tecnologías en establecimientos educacionales
En este trabajo se presenta la percepción que tienen los profesores y alumnos de 7o año de enseñanza básica acerca del uso de Internet y las nuevas tecnologías en Establecimientos Educacionales.Mediante la realización de grupos de discusión, se analizó el uso que actualmente se hace de las nuevas tecnologías en contextos educacionales. El análisis del texto que surgió de dichos grupos se hizo tomando la propuesta de Martin y Rose (2003), en donde…
El discurso argumentativo de los estudiantes universitarios en los foros de discusión de un campus virtual
In the frame of a program of virtualization of undergraduate subjects as an aid to classroom teaching impelled by the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso-Chile, it was analyzed the use that students give to the discussion boards as one of the available communication resources of the Virtual Campus of this University. The goal of the discussion boards is to promote the discussion and collaboration of the participants, being this a reflec…
No prominent works on this page.
Conflicto, negociación, mediación y arbitraje
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En este trabajo se presenta la percepción que tienen los profesores y alumnos de 7o año de enseñanza básica acerca del uso de Internet y las nuevas tecnologías en Establecimientos Educacionales.Mediante la realización de grupos de discusión, se analizó el uso que actualmente se hace de las nuevas tecnologías en contextos educacionales. El análisis del texto que surgió de dichos grupos se hizo tomando la propuesta de Martin y Rose (2003), en donde…
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This article examines how teachers and parents in 10 municipal schools serving students growing up under conditions of social vulnerability represented themselves, and others, as valid agents for charting school improvement. In four schools parents and teachers saw each other as trustworthy and collaborating to provide an education that could transform students’ life chances. In the other six schools, social relations were marked by distrust, sta…
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Liderazgo Distribuido en Centros Escolares
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Prácticas de liderazgo distribuido en formación técnico profesional
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