Juan Luis Fuentes
Biographic Data
| ID | 6237883 |
|---|---|
| NAME | Juan Luis Fuentes |
| GIVEN NAMES | Juan Luis |
| FAMILY NAME | Fuentes |
| SIGNATURE | FUENTES J L |
| AFFILIATIONS | Universidad Complutense de Madrid |
| ORCID | 0000-0002-4326-3324 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 13 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
The meaning of life as an educational construct in scientific research from 1980 to 2024
The objective of this study is, first, to analyze the main trends in scientific publications on the meaning of life and, second, to identify the impact of this focus on educational research. Conceptually, it is understood that the subject has historically been addressed primarily by fields of knowledge such as philosophy, theology, and psychology. Therefore, this bibliometric research seeks to compare the overall volume of publications and how th…
Introduction
Análisis de las condiciones y estrategias didácticas de evaluación de los aprendizajes éticos. Una revisión sistemática
El valor de los aprendizajes éticos para el desarrollo humano se reconoce como un derecho fundamental, que ha experimentado un interés renovado en modelos, enfoques y centros de investigación en los últimos años. Sin embargo, se observa también una preocupación por las posibilidades y estrategias necesarias para su evaluación, no encontrándose investigaciones que proporcionen evidencias científicas sobre las prácticas más extendidas en publicacio…
Empowering students, enhancing communities
This study explores the potential of Service-Learning (SL) to foster the virtues of empathy and civic engagement among Chilean secondary students. Conducted in a single all-male public school, the intervention consisted of eight classroom sessions and a brief community implementation phase. While overall pre- and post-survey comparisons showed no significant cohort-wide changes, students from two-parent households demonstrated increased empathy, …
Some Conditions for Genuine Admiration Regarding Moral Theory and Moral Education
La orientación escolar con familias en riesgo psicosocial
Este artículo analiza las posibilidades de la creación de la alianza educativa en centros escolares con familias en riesgo psico-social y, más concretamente, con acogimientos en familia extensa. Partiendo de las cuatro dimensiones del Sistema de Observación de Alianza Terapéutica en Intervención Familiar, se aborda el enganche necesario para que acogedores y menores se sientan reconocidos y acogidos y se mantengan presentes en ella; la seguridad …
Adolescentes con personalidad
El cine es un recurso de narrativa audiovisual que puede ser utilizado pedagógicamente para la transmisión de valores en la formación ético-cívica de los adolescentes. Despierta sentimientos y emociones, facilitando conectar con el mundo interior del espectador, quien es interpelado por los diferentes personajes. Las experiencias didácticas fundamentadas en el uso del cine son cada vez más frecuentes en cuanto que facilitan el análisis de modelos…
Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital
Nadie cuestiona el hecho de que la tecnología ha colonizado diversas esferas de nuestra vida. Recurrimos a ella para trabajar en los campos más variados, para establecer relaciones sociales o para buscar información de manera inmediata. Este nuevo mundo digital suscita diversas perspectivas que van desde el pesimismo ante los riesgos que entraña cierta confusión, perplejidad y, en ocasiones, bloqueo moral, a la postura optimista por la posibilida…
Desarrollo ético-cívico en el Aprendizaje-Servicio
The growth of research and practice on Service-Learning has not been sufficiently wedded to a development of its theoretical foundations and the study of its contributions to ethical-civic education and the links of the school and the community. This study proposes an analysis of the contributions that Amitai Etzioni's communitarianism can make to the justification of this educational methodology in the current context and, more specifically, aga…
El asombro
El asombro es un concepto clásico con un carácter simbólico en la historia de la filosofía en cuanto que es concebido como el inicio del pensamiento tal y como lo conocemos hoy. Sin embargo, la atención que ha recibido en el ámbito educativo ha sido muy limitada hasta el momento, observándose en los últimos años una atención renovada, motivada por diversas razones, entre las que se encuentra un creciente malestar con unos diseños curriculares que…
Swimming Aagainst the Tide in Current Educational Practice
This article analyses certain contemporary educational practices, that undermine the true nature of education. It argues for a conception in which consideration is given both to immediate objectives as well as to more general goals. We identify three principal misconceptions that can be considered as hampering an adequate understanding of the meaning of education, and several communitarian arguments are outlined that should allow for the reorient…
Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). Guía para educadores sobre STEAM. Involucrando a los estudiantes con problemas del mundo real
Reseña de: Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). Guía para educadores sobre STEAM. Involucrando a los estudiantes con problemas del mundo real. New York: Teachers College Press. 153 pp
Aprendizaje autorregulado
El aprendizaje autorregulado (self-regulated learning) ha recibido una atención creciente en las últimas décadas en la investigación psicopedagógica, en cuanto que su promoción en los estudiantes posibilita no sólo mejores resultados académicos, sino también una mayor autonomía y motivación, un claro protagonismo en su proceso de aprendizaje y una necesaria capacidad de transferencia a diferentes situaciones. En este contexto, el objetivo del pre…
Aprendizaje autorregulado
El aprendizaje autorregulado (self-regulated learning) ha recibido una atención creciente en las últimas décadas en la investigación psicopedagógica, en cuanto que su promoción en los estudiantes posibilita no sólo mejores resultados académicos, sino también una mayor autonomía y motivación, un claro protagonismo en su proceso de aprendizaje y una necesaria capacidad de transferencia a diferentes situaciones. En este contexto, el objetivo del pre…
Aprendizaje autorregulado
El aprendizaje autorregulado (self-regulated learning) ha recibido una atención creciente en las últimas décadas en la investigación psicopedagógica, en cuanto que su promoción en los estudiantes posibilita no sólo mejores resultados académicos, sino también una mayor autonomía y motivación, un claro protagonismo en su proceso de aprendizaje y una necesaria capacidad de transferencia a diferentes situaciones. En este contexto, el objetivo del pre…
Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). Guía para educadores sobre STEAM. Involucrando a los estudiantes con problemas del mundo real
Reseña de: Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). Guía para educadores sobre STEAM. Involucrando a los estudiantes con problemas del mundo real. New York: Teachers College Press. 153 pp
El asombro
El asombro es un concepto clásico con un carácter simbólico en la historia de la filosofía en cuanto que es concebido como el inicio del pensamiento tal y como lo conocemos hoy. Sin embargo, la atención que ha recibido en el ámbito educativo ha sido muy limitada hasta el momento, observándose en los últimos años una atención renovada, motivada por diversas razones, entre las que se encuentra un creciente malestar con unos diseños curriculares que…
Swimming Aagainst the Tide in Current Educational Practice
This article analyses certain contemporary educational practices, that undermine the true nature of education. It argues for a conception in which consideration is given both to immediate objectives as well as to more general goals. We identify three principal misconceptions that can be considered as hampering an adequate understanding of the meaning of education, and several communitarian arguments are outlined that should allow for the reorient…
Desarrollo ético-cívico en el Aprendizaje-Servicio
The growth of research and practice on Service-Learning has not been sufficiently wedded to a development of its theoretical foundations and the study of its contributions to ethical-civic education and the links of the school and the community. This study proposes an analysis of the contributions that Amitai Etzioni's communitarianism can make to the justification of this educational methodology in the current context and, more specifically, aga…
La orientación escolar con familias en riesgo psicosocial
Este artículo analiza las posibilidades de la creación de la alianza educativa en centros escolares con familias en riesgo psico-social y, más concretamente, con acogimientos en familia extensa. Partiendo de las cuatro dimensiones del Sistema de Observación de Alianza Terapéutica en Intervención Familiar, se aborda el enganche necesario para que acogedores y menores se sientan reconocidos y acogidos y se mantengan presentes en ella; la seguridad …
Adolescentes con personalidad
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Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital
Nadie cuestiona el hecho de que la tecnología ha colonizado diversas esferas de nuestra vida. Recurrimos a ella para trabajar en los campos más variados, para establecer relaciones sociales o para buscar información de manera inmediata. Este nuevo mundo digital suscita diversas perspectivas que van desde el pesimismo ante los riesgos que entraña cierta confusión, perplejidad y, en ocasiones, bloqueo moral, a la postura optimista por la posibilida…
Análisis de las condiciones y estrategias didácticas de evaluación de los aprendizajes éticos. Una revisión sistemática
El valor de los aprendizajes éticos para el desarrollo humano se reconoce como un derecho fundamental, que ha experimentado un interés renovado en modelos, enfoques y centros de investigación en los últimos años. Sin embargo, se observa también una preocupación por las posibilidades y estrategias necesarias para su evaluación, no encontrándose investigaciones que proporcionen evidencias científicas sobre las prácticas más extendidas en publicacio…
Empowering students, enhancing communities
This study explores the potential of Service-Learning (SL) to foster the virtues of empathy and civic engagement among Chilean secondary students. Conducted in a single all-male public school, the intervention consisted of eight classroom sessions and a brief community implementation phase. While overall pre- and post-survey comparisons showed no significant cohort-wide changes, students from two-parent households demonstrated increased empathy, …
Some Conditions for Genuine Admiration Regarding Moral Theory and Moral Education
The meaning of life as an educational construct in scientific research from 1980 to 2024
The objective of this study is, first, to analyze the main trends in scientific publications on the meaning of life and, second, to identify the impact of this focus on educational research. Conceptually, it is understood that the subject has historically been addressed primarily by fields of knowledge such as philosophy, theology, and psychology. Therefore, this bibliometric research seeks to compare the overall volume of publications and how th…
Introduction
Philosophy (9 works) · Humanities (6 works) · Sociology (5 works) · Epistemology (4 works) · Service-Learning and Community Engagement (3 works) · Computer Science (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Education and Critical Thinking Development (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Environmental ethics (2 works)