Diana Alexandra Giraldo-Cadavid
Biographic Data
| ID | 6846001 |
|---|---|
| NAME | Diana Alexandra Giraldo-Cadavid |
| GIVEN NAMES | Diana Alexandra |
| FAMILY NAME | Giraldo-Cadavid |
| SIGNATURE | GIRALDO-CADAVID D A |
| AFFILIATIONS | Universidad del Valle |
| ORCID | 0000-0003-2154-9425 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles desde la perspectiva infantil
Las mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles de niños y niñas suponen un desafío cotidiano y mayúsculo para las familias contemporáneas. Este artículo busca identificar, desde la perspectiva infantil, las formas de acompañamiento de padres y madres, las tensiones en las formas de regulación y la presencia de la familia extendida alrededor del uso que los niños y niñas hacen de sus dispositivos móviles. Para esto, se ha realizado u…
Mediaciones, educación y comunicación en el ecosistema digital latinoamericano
La expansión de las tecnologías digitales ha transformado profundamente la vida cotidiana, especialmente en los campos de la educación y la comunicación. En América Latina, estas transformaciones han dado lugar a la construcción de herramientas teóricas y de intervención en estos campos de conocimiento, que abordan estos cambios desde perspectivas locales y regionales. Este enfoque promueve una visión dialógica de los procesos educativos, tanto f…
Co-research with children
This review examines scientific literature related to the participation of children as co-researchers. The study draws on the Prisma database guidelines and analyzes scientific production between 2019 and 2022. The articles reviewed evidence trends in the roles and names assigned to children in co-research, as well as participatory methodologies that recognize them as subjects of rights and experts regarding their environment who are capable of p…
Coinvestigación con NNA
Se realiza una revisión que examina la participación de niños, niñas y adolescentes como coinvestigadores. El estudio se apoya en la declaración para revisión sistemática de literatura Prisma y analiza las producciones científicas entre 2019 y 2022. Los artículos revisados revelan tendencias en los roles y las denominaciones que se asignan a los niños, niñas y adolescentes en la investigación, así como metodologías participativas que los reconoce…
Children’s Participation in Colombia
Children’s participation in the digital environment is gaining more attention as children seem to be active audiences, selecting and developing digital skills to access and interact across multiple platforms and devices. Nonetheless, little is known about media participation from the children’s perspective. This article presents the quantitative results of a survey of 244 children aged seven to fourteen years in Colombia about their perception of…
Think Big
The field of participatory research with children developed largely thanks to shared learning between different cultures, places, and disciplines. However, grand narratives and power relationships in academia inherited from colonialism and imperialism can threaten to obstruct the transformative value of this approach. In this article, we present the case of Think Big, a multinational collaboration for participatory research with children that inv…
Participación en medios y TIC
(analytical)The presence of analogue and digital media in the lives of children and adolescents reshapes discussions on child participation, with an emphasis on participation that is facilitated through screens. A qualitative descriptive study was carried out with 75 children and adolescents aged 7 to 14 years old in three cities (Barranquilla, Cali and Bogotá). The results suggest that children and adolescents have complex and diverse ways of th…
Propuesta pedagógica para la participación infantil en la gestión ambiental urbana
El presente artículo aborda la propuesta pedagógica que el proyecto 'Urbaniños, resiliencia y educación' ha venido desarrollando en su primer año de trabajo (agosto del 2017-julio del 2018). La apuesta busca comprender la relación entre la educación de los niños y su capacidad de intervención sobre el entorno. Por un lado, el texto expone los principios, la estructura y los elementos del dispositivo pedagógico implementado a través de talleres co…
Think Big
The field of participatory research with children developed largely thanks to shared learning between different cultures, places, and disciplines. However, grand narratives and power relationships in academia inherited from colonialism and imperialism can threaten to obstruct the transformative value of this approach. In this article, we present the case of Think Big, a multinational collaboration for participatory research with children that inv…
Propuesta pedagógica para la participación infantil en la gestión ambiental urbana
El presente artículo aborda la propuesta pedagógica que el proyecto 'Urbaniños, resiliencia y educación' ha venido desarrollando en su primer año de trabajo (agosto del 2017-julio del 2018). La apuesta busca comprender la relación entre la educación de los niños y su capacidad de intervención sobre el entorno. Por un lado, el texto expone los principios, la estructura y los elementos del dispositivo pedagógico implementado a través de talleres co…
Participación en medios y TIC
(analytical)The presence of analogue and digital media in the lives of children and adolescents reshapes discussions on child participation, with an emphasis on participation that is facilitated through screens. A qualitative descriptive study was carried out with 75 children and adolescents aged 7 to 14 years old in three cities (Barranquilla, Cali and Bogotá). The results suggest that children and adolescents have complex and diverse ways of th…
Think Big
The field of participatory research with children developed largely thanks to shared learning between different cultures, places, and disciplines. However, grand narratives and power relationships in academia inherited from colonialism and imperialism can threaten to obstruct the transformative value of this approach. In this article, we present the case of Think Big, a multinational collaboration for participatory research with children that inv…
Co-research with children
This review examines scientific literature related to the participation of children as co-researchers. The study draws on the Prisma database guidelines and analyzes scientific production between 2019 and 2022. The articles reviewed evidence trends in the roles and names assigned to children in co-research, as well as participatory methodologies that recognize them as subjects of rights and experts regarding their environment who are capable of p…
Coinvestigación con NNA
Se realiza una revisión que examina la participación de niños, niñas y adolescentes como coinvestigadores. El estudio se apoya en la declaración para revisión sistemática de literatura Prisma y analiza las producciones científicas entre 2019 y 2022. Los artículos revisados revelan tendencias en los roles y las denominaciones que se asignan a los niños, niñas y adolescentes en la investigación, así como metodologías participativas que los reconoce…
Children’s Participation in Colombia
Children’s participation in the digital environment is gaining more attention as children seem to be active audiences, selecting and developing digital skills to access and interact across multiple platforms and devices. Nonetheless, little is known about media participation from the children’s perspective. This article presents the quantitative results of a survey of 244 children aged seven to fourteen years in Colombia about their perception of…
Mediaciones, educación y comunicación en el ecosistema digital latinoamericano
La expansión de las tecnologías digitales ha transformado profundamente la vida cotidiana, especialmente en los campos de la educación y la comunicación. En América Latina, estas transformaciones han dado lugar a la construcción de herramientas teóricas y de intervención en estos campos de conocimiento, que abordan estos cambios desde perspectivas locales y regionales. Este enfoque promueve una visión dialógica de los procesos educativos, tanto f…
Mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles desde la perspectiva infantil
Las mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles de niños y niñas suponen un desafío cotidiano y mayúsculo para las familias contemporáneas. Este artículo busca identificar, desde la perspectiva infantil, las formas de acompañamiento de padres y madres, las tensiones en las formas de regulación y la presencia de la familia extendida alrededor del uso que los niños y niñas hacen de sus dispositivos móviles. Para esto, se ha realizado u…
Political science (6 works) · Child Development and Digital Technology (3 works) · Humanities (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Children's Rights and Participation (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Public relations (2 works)