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Allyka Cavalcante Silva

Biographic Data

ID6863130
NAMEAllyka Cavalcante Silva
GIVEN NAMESAllyka Cavalcante
FAMILY NAMESilva
SIGNATURESILVA A C
ORCID0000-0002-2898-4772
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Gamificação e aprendizagem significativa

    Open Access•Maria De Lourdes Barreto Gomes, Maria das Graças Goulart Gomes et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Este estudo investigou como a gamificação pode contribuir para promover uma aprendizagem significativa no ensino fundamental, com ênfase em projetos interativos. O objetivo geral foi analisar a implementação da gamificação e seu impacto no engajamento dos alunos, no desempenho acadêmico e no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados estudos e pr…

  • A neurociência do vínculo professor-aluno

    Open Access•Roseli Barreto da Silva, Adriana Maria Almeida de Souza Belesk et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Este estudo investigou a influência do vínculo afetivo entre professor e aluno sobre o engajamento e o desempenho acadêmico dos estudantes, com o objetivo de compreender como esse vínculo pode impactar o processo de aprendizagem. A pesquisa adotou uma metodologia qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, analisando estudos que abordaram a neurociência do vínculo professor-aluno e suas implicações educacionais. Foram analisados os efeitos do …

  • Transtornos do neurodesenvolvimento na escola

    Open Access•Rafael Crizanto de Sousa Silva, Allyka Cavalcante Silva et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    O presente estudo abordou os desafios e as propostas pedagógicas para a inclusão escolar de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento (TNDs). O problema central foi compreender como as práticas pedagógicas inclusivas afetam o desempenho acadêmico e o bem-estar desses alunos. O objetivo geral foi analisar as barreiras enfrentadas pelas escolas e as estratégias que podem ser adotadas para melhorar a inclusão. A metodologia adotada foi uma revi…

  • A Relevância Da Visita Domiciliar Na Formação Acadêmica E Profissional De Estudantes De Medicina No Interior Do Amazonas

    Open Access•Maria de Lourdes Andrade de Oliveira Neta, Matheus Marques De Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Foco•2025

    As visitas domiciliares são fundamentais para um atendimento médico centrado no paciente, considerando suas necessidades físicas, emocionais, sociais e espirituais. Essa prática proporciona aos estudantes de medicina uma formação humanizada e empática, permitindo a aplicação do conhecimento teórico em realidades socioeconômicas, culturais e regionais diversas.Os acadêmicos acompanharam uma jovem de 19 anos, vítima de um grave acidente automobilís…

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  • Gamificação e aprendizagem significativa

    Open Access•Maria De Lourdes Barreto Gomes, Maria das Graças Goulart Gomes et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Este estudo investigou como a gamificação pode contribuir para promover uma aprendizagem significativa no ensino fundamental, com ênfase em projetos interativos. O objetivo geral foi analisar a implementação da gamificação e seu impacto no engajamento dos alunos, no desempenho acadêmico e no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados estudos e pr…

  • A neurociência do vínculo professor-aluno

    Open Access•Roseli Barreto da Silva, Adriana Maria Almeida de Souza Belesk et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Este estudo investigou a influência do vínculo afetivo entre professor e aluno sobre o engajamento e o desempenho acadêmico dos estudantes, com o objetivo de compreender como esse vínculo pode impactar o processo de aprendizagem. A pesquisa adotou uma metodologia qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, analisando estudos que abordaram a neurociência do vínculo professor-aluno e suas implicações educacionais. Foram analisados os efeitos do …

  • Transtornos do neurodesenvolvimento na escola

    Open Access•Rafael Crizanto de Sousa Silva, Allyka Cavalcante Silva et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    O presente estudo abordou os desafios e as propostas pedagógicas para a inclusão escolar de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento (TNDs). O problema central foi compreender como as práticas pedagógicas inclusivas afetam o desempenho acadêmico e o bem-estar desses alunos. O objetivo geral foi analisar as barreiras enfrentadas pelas escolas e as estratégias que podem ser adotadas para melhorar a inclusão. A metodologia adotada foi uma revi…

  • A Relevância Da Visita Domiciliar Na Formação Acadêmica E Profissional De Estudantes De Medicina No Interior Do Amazonas

    Open Access•Maria de Lourdes Andrade de Oliveira Neta, Matheus Marques De Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Foco•2025

    As visitas domiciliares são fundamentais para um atendimento médico centrado no paciente, considerando suas necessidades físicas, emocionais, sociais e espirituais. Essa prática proporciona aos estudantes de medicina uma formação humanizada e empática, permitindo a aplicação do conhecimento teórico em realidades socioeconômicas, culturais e regionais diversas.Os acadêmicos acompanharam uma jovem de 19 anos, vítima de um grave acidente automobilís…

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